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基于旅游管理专业核心课程《旅游消费行为学》的教学思考

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科技风 2020年第21期 21-21,23页

作者：于全涛西安文理学院旅游系陕西西安710065

自2018年教育部高等教育司旅游管理专业教育指导委员会将《旅游消费行为学》设定为旅游管理专业核心课程以来,各个高校的旅游管理专业本科段教学均开设了该门课程,但鉴于此门课程属于交叉学科,在国内的研究尚处于起步阶段,加之在信息技... 详细信息

自2018年教育部高等教育司旅游管理专业教育指导委员会将《旅游消费行为学》设定为旅游管理专业核心课程以来,各个高校的旅游管理专业本科段教学均开设了该门课程,但鉴于此门课程属于交叉学科,在国内的研究尚处于起步阶段,加之在信息技术不断迭代发展的时代背景下,消费行为日新月异,这都给该课程的教学带来了难度和挑战,本文结合西安文理学院旅游管理专业在本科段开设该门课程四年过程中的教学实际,提出一些教学的设计思路,总结教学经验,探索更加可行、有效的教学方式,为该门课程的教学研究提供一点可供参考的理论资料。

关键词：旅游管理专业核心课程教学思考

虚拟仿真实验在预防医学实验教学中的应用效果

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中华医学教育杂志 2022年第9期42卷 844-847页

作者：李京吕堯堯毛欣楠何明兴石昊宁杨彦清王鸿宇赵宛莹胥欣潍坊医学院公共卫生学院预防医学系潍坊261053 潍坊医学院护理学院护理系潍坊261053 潍坊医学院口腔医学院口腔预防教研室潍坊261053

目的探讨虚拟仿真实验在预防医学实验教学中的应用效果。方法 2020年9月至2021年12月,采用试验对照方法,选取某医学院校2018级和2019级五年制预防医学专业共308名学生为研究对象,2018级147名学生设为试验组,采用虚拟仿真实验教学方式;2... 详细信息

目的探讨虚拟仿真实验在预防医学实验教学中的应用效果。方法 2020年9月至2021年12月,采用试验对照方法,选取某医学院校2018级和2019级五年制预防医学专业共308名学生为研究对象,2018级147名学生设为试验组,采用虚拟仿真实验教学方式;2019级161名学生设为对照组,采用传统线下教学方式,通过实验项目成绩和问卷调查结果评价教学效果,通过秩和检验和t检验进行数据分析。结果试验组学生在"有机磷食物中毒应急处置"[(9.03±0.47)分比(8.40±0.59)分,P=0.011]、"洪涝灾害卫生应急演练"实验[(9.31±0.56)分比( 8.44±0.50)分,P =0.001]的操作评价成绩均高于对照组,但在"防护服的穿戴"实验的操作评价成绩低于对照组[(8.79±0.41)分比(9.49±0.51)分,P=0.003]。除交互体验感外,试验组学生对实验教学方式的满意度均高于对照组[如对实验项目的感兴趣程度95.2%(140/147)比55.3%(89/161)],其差异均具有统计学意义(均P教学的满意度,在不同实验中的应用效果存在差异,建议根据不同实验的特点采用不同教学方式,做到线上线下相结合、优势互补。

关键词：虚拟仿真实验预防医学实验教学

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药科类专业物理基础课程学时的比较分析

物理与工程 2018年第5期28卷 94-100页

作者：童家明喀蔚波王晨光邓玲韦相忠江键屈学民储信炜吉强青岛大学物理科学学院山东青岛266071 北京大学医学部医用理学系北京100191 哈尔滨医科大学药学院黑龙江哈尔滨150086 陆军军医大学生物医学工程学院重庆400038 广西中医药大学药学院广西南宁530200 海军军医大学基础医学部上海200433 空军军医大学生物医学工程学院陕西西安710032 天津医科大学生物医学工程与技术学院天津300070

基于2016年的调查及2004年的资料,比较分析了普通高等学校药学、药物制剂、临床药学、药事管理、药物分析、中药学、中药资源与开发、中药制药、中草药栽培与鉴定等药科类专业的物理基础课程的学时情况,指出了当前存在的主要问题与对策。

关键词：药学教育物理学学时对比分析

医学生科研创新能力培养“3+X”模式的探索与实践

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中国生物化学与分子生物学报 2022年第3期38卷 381-392页

作者：李恩民郑少燕许丽艳孙宏邹海鹰方王楷龙琳吴炳礼程银伟谢维洁李利艳杨苗范冠华杨棉华汕头大学医学院生物化学与分子生物学教研室广东汕头515041 汕头大学医学院病理学教研室广东汕头515041 汕头大学医学院肿瘤研究中心广东汕头515041 汕头大学医学院外语教研室广东汕头515041 汕头大学医学院医学人文教研室广东汕头515041

针对长期以来培养医学生的科研创新能力主要依靠零散的课外科研活动、受众面窄、没有系统性课程教学及其相关制度保障、致使对医学生科研创新能力培养明显乏力低效这一共性瓶颈教学问题,自2002年起,汕头大学医学院生物化学与分子生物学... 详细信息

针对长期以来培养医学生的科研创新能力主要依靠零散的课外科研活动、受众面窄、没有系统性课程教学及其相关制度保障、致使对医学生科研创新能力培养明显乏力低效这一共性瓶颈教学问题,自2002年起,汕头大学医学院生物化学与分子生物学教学团队,在“科教相辅相佐”、“以学生为中心”、“以问题为导向”等先进教育理念指导下,倚重汕头大学医学院“医者之心”系列课程与书院育人文化之特色,发挥汕头大学的生物学、基础医学和临床医学一级学科均拥有本/硕/博/博后完整人才培养体系之优势,联合其他相关专业教学团队,在建立充分体现医学生科研创新能力培养内涵,覆盖医学本科5年全过程的核心课程体系的基础之上,历经20载的不懈努力,补充修善,成功构建了“3+X”模式,着力培养医学生的科研创新能力。所谓“3”意指对医学生的“全人培养”、“全程培养”和“全方位培养”。所谓“X”意指针对“3+X”模式运行效能的若干个验证性维度,主要包括组织医学生参加各种形式的全国大学生创新实验研究大赛、国际大学生学术研讨会,由医学本科生作为第一作者撰写发表学术论文等。培养医学生科研创新能力的成效十分显著,为有效解决上述共性瓶颈教学问题提供了一个有重要借鉴价值的范例。

关键词：教学模式改革医学生科研创新能力

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面向就业导向全面提高实践教学质量的研究

教书育人（高教论坛） 2015年第4期 25-27页

作者：胡洋苏琳广州民航职业技术学院航空港管理学院华南理工大学计算机科学与工程学院广东培正学院计算机科学与工程系

教育部在2014年全国职业教育工作会议《加快构建以就业为导向的现代职业教育体系，为促进经济提质增效升级提供人才支撑》中指出：“加快构建以就业为导向的现代职业教育体系，积极发展继续教育”。[1]《国家中长期教育改革和发展规划... 详细信息

教育部在2014年全国职业教育工作会议《加快构建以就业为导向的现代职业教育体系，为促进经济提质增效升级提供人才支撑》中指出：“加快构建以就业为导向的现代职业教育体系，积极发展继续教育”。[1]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出，“支持学生参与科学研究，强化实践教学环节。加强就业创业教育和就业指导服务。创立高校与科研院所、行业、用人单位联合培养人才的新机制。全面实施高等学校教学质量与教学改革工程”。[2]为了使毕业生能尽可能快地适应工作岗位的需求，高职院校都相应地出台了一系列实践教学的管理办法，加强了实践教学的质量监控。

关键词：实践教学质量就业导向现代职业教育体系全国职业教育工作会议发展规划纲要实践教学环节就业指导服务就业创业教育

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医学技术类专业物理基础课程学时的比较分析

物理与工程 2020年第4期30卷 48-53,62页

作者：童家明喀蔚波王晨光邓玲韦相忠江键屈学民储信炜吉强青岛大学物理科学学院山东青岛266071 北京大学医学部医用理学系北京100191 哈尔滨医科大学药学院黑龙江哈尔滨150086 陆军军医大学生物医学工程学院重庆400038 广西中医药大学药学院广西南宁530001 海军军医大学基础医学部上海200433 空军军医大学生物医学工程学院陕西西安710032 天津医科大学生物医学工程与技术学院天津300070

基于2016年的调查及2004年的资料,比较分析了普通高等学校的医学检验技术、医学实验技术、医学影像技术、眼视光学、康复治疗学、口腔医学技术、卫生检验与检疫、听力与言语康复学等医学技术类专业的物理基础课程的学时情况。五年制改... 详细信息

基于2016年的调查及2004年的资料,比较分析了普通高等学校的医学检验技术、医学实验技术、医学影像技术、眼视光学、康复治疗学、口腔医学技术、卫生检验与检疫、听力与言语康复学等医学技术类专业的物理基础课程的学时情况。五年制改为四年制后,医学技术类各专业的物理基础课学时数普遍减少,不开设物理实验课的学校数大幅增加。分析了学时变化的原因及对医学技术类专业人才科学素养培养的影响。期望随着首个高等教育教学质量国家标准的发布执行,广大教师转变教育教学理念积极改进教学模式,将学时减少带来的不利影响降为最低。

关键词：医学技术高等教育物理学学时对比分析

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基于SWOT模型的学科建设发展战略研究

成都工业学院学报 2022年第3期25卷 92-97页

作者：韩楠乔少杰陈琴陈权亮黄萍吴涛成都信息工程大学管理学院成都610225 成都信息工程大学软件工程学院成都610225 成都信息工程大学研究生处成都610225 成都信息工程大学计算机学院成都610225

针对如今激烈复杂的竞争环境,高等院校想要持续稳定地发展,关键在于能否结合内外部优势,扬长避短,规划出正确的学科建设发展战略。运用企业战略分析方法,综合分析出高校内外部的优势和劣势、机会和挑战,结合质量功能展开法和发明问题解... 详细信息

针对如今激烈复杂的竞争环境,高等院校想要持续稳定地发展,关键在于能否结合内外部优势,扬长避短,规划出正确的学科建设发展战略。运用企业战略分析方法,综合分析出高校内外部的优势和劣势、机会和挑战,结合质量功能展开法和发明问题解决理论技术规划出有助于高校学科发展和提升高校办学层次和水平的发展战略,并对形成的战略进行综合分析,将战略按比重由高到低进行排序。

关键词：学科建设发展战略企业战略分析方法质量功能展开法发明问题解决理论

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基于时序的单片机多任务系统驱动策略

单片机与嵌入式系统应用 2023年第3期23卷 84-87,91页

作者：刘春玲熊馨董晓庆王春武韩山师范学院物理与电子工程学院潮州521041 昆明理工大学

在单片机系统开发中,多任务系统容易出现调度阻塞。本文分析了产生任务阻塞的原因,提出了一种基于时序逻辑的多任务驱动策略,通过具体案例设计了常用外围模块的多任务驱动模板。实验结果表明,该多任务系统调度策略能够有效保证多任务系... 详细信息

在单片机系统开发中,多任务系统容易出现调度阻塞。本文分析了产生任务阻塞的原因,提出了一种基于时序逻辑的多任务驱动策略,通过具体案例设计了常用外围模块的多任务驱动模板。实验结果表明,该多任务系统调度策略能够有效保证多任务系统运行流畅,有效解决了多任务阻塞问题,为基于单片机执行多任务系统开发提供了一个新思路。

关键词：单片机多任务系统时序逻辑阻塞

双一流背景下硕士博士学位授权建设机理与实现途径研究

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成都工业学院学报 2023年第1期26卷 91-96页

作者：乔少杰韩楠翁越男陈权亮黄萍吴涛成都信息工程大学软件工程学院成都610225 成都信息工程大学管理学院成都610225 成都信息工程大学研究生处成都610225 成都信息工程大学计算机学院成都610225

通过对目前高等学校硕博士立项建设项目进程的总结与分析,将高校学科建设、办学定位与硕博士学位点授权建设相联系,从学科方向、导师队伍建设、搭建学科基地、培养拔尖人才4方面介绍硕博士点学科建设的主要做法;从外部环境、内部环境和... 详细信息

通过对目前高等学校硕博士立项建设项目进程的总结与分析,将高校学科建设、办学定位与硕博士学位点授权建设相联系,从学科方向、导师队伍建设、搭建学科基地、培养拔尖人才4方面介绍硕博士点学科建设的主要做法;从外部环境、内部环境和主观价值选择3大侧重点分析影响高校办学定位的重要因素,从政府和高校2个层面对高等学校办学定位提出了优化措施,对目前高等学校硕博士立项建设工作具有重要的指导价值。

关键词：博士点硕士点学位授权学科建设办学定位实现途径