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手机教养与父母心理健康问题

中小学心理健康教育 2022年第16期 4-8页

作者：俞国良何妍中国人民大学中国人民大学心理研究所教育部中小学心理健康教育专家指导委员会国家卫生健康委员会精神卫生和心理健康专家委员会不详

随着智能通信时代的来临,由父母手机依赖造成的教养方式的改变使家庭教育受到前所未有的强烈冲击,并因此影响父母的心理健康和亲子关系,进而给孩子的成长带来不利影响。“手机教养”问题是如何出现的,它与“手机依赖”是什么关系?“手... 详细信息

随着智能通信时代的来临,由父母手机依赖造成的教养方式的改变使家庭教育受到前所未有的强烈冲击,并因此影响父母的心理健康和亲子关系,进而给孩子的成长带来不利影响。“手机教养”问题是如何出现的,它与“手机依赖”是什么关系?“手机教养”形成的社会因素和个人因素是什么,它会对父母、孩子造成什么样的不利影响?国家和社会应如何应对日益严重的手机教养问题,父母应如何缓解自身教养压力,提高心理健康水平,从而为孩子的健康成长固本强基?本期访谈,我们将邀请俞教授为读者一一解答。

关键词：手机教养家庭教育亲子关系父母心理健康

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心理健康教育一体化:促进道德认知是基础

中小学心理健康教育 2021年第31期 4-8页

作者：何妍俞国良不详中国人民大学中国人民大学心理研究所教育部中小学心理健康教育专家指导委员会国家卫生健康委员会精神卫生和心理健康专家委员会

心理健康教育是一项任重道远的系统工程,未来需要整体规划各年龄阶段心理健康教育的具体目标和详细内容,形成横向符合学生年龄特征,纵向符合人格发展规律,大中小幼各阶段有效衔接的心理健康教育一体化新格局。俞国良教授及其研究团队经... 详细信息

心理健康教育是一项任重道远的系统工程,未来需要整体规划各年龄阶段心理健康教育的具体目标和详细内容,形成横向符合学生年龄特征,纵向符合人格发展规律,大中小幼各阶段有效衔接的心理健康教育一体化新格局。俞国良教授及其研究团队经过系统研究指出,完善人格是中小学心理健康教育一体化的核心,促进道德认知是基础,设置课程是关键抓手。本期访谈将邀请俞教授分享道德认知发展在大中小幼心理健康教育一体化过程中的重要作用,以及各学龄阶段学生的道德认知发展特点和心理健康教育重点。

关键词：心理健康教育一体化道德认知道德发展

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幸福感:新时代心理健康的新诠释

中小学心理健康教育 2022年第19期 4-8页

健康与幸福是人类永恒的追求与论题。随着社会的不断发展与进步,人们比以往任何时候都更加关注自身的幸福感获得和心理健康问题;而维护与促进心理健康的实践,也进一步促进了幸福感的实现。俞国良教授认为“追求并获得幸福感,实现人最高... 详细信息

健康与幸福是人类永恒的追求与论题。随着社会的不断发展与进步,人们比以往任何时候都更加关注自身的幸福感获得和心理健康问题;而维护与促进心理健康的实践,也进一步促进了幸福感的实现。俞国良教授认为“追求并获得幸福感,实现人最高层次的自我实现的心理需要,无疑是完成心理健康实践的过程,更是完成生命本质力量的精神突围、实现幸福感的过程。”究竟幸福感的成分和心理健康的各个要素之间存在着怎样相互联系和相互影响的关系,本期访谈我们邀请俞教授为读者进行深度剖析。

关键词：幸福感心理健康主观幸福感社会幸福感

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中职学校心理健康教育挑战与机遇并存

中小学心理健康教育 2022年第34期 4-8页

中职学校心理健康教育是我国学校心理健康教育的重要组成部分,不仅关乎中职学生的健康成长,也关乎他们求职就业与适应社会、适应职业的重要竞争力。因此,占我国高中阶段教育“半壁江山”的中职学校心理健康问题,也越来越引起全社会的高... 详细信息

中职学校心理健康教育是我国学校心理健康教育的重要组成部分,不仅关乎中职学生的健康成长,也关乎他们求职就业与适应社会、适应职业的重要竞争力。因此,占我国高中阶段教育“半壁江山”的中职学校心理健康问题,也越来越引起全社会的高度重视。本期访谈,俞国良教授将为读者介绍我国中职学生心理健康现状,分析中职学校心理健康教育存在的问题和特点,并结合当前面临的挑战与机遇,就推进和深化中职学校心理健康教育提出相应的对策建议。

关键词：中职学校教育策略中职学生心理健康教育

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心理健康教育的“制高点”:创造力培养

中小学心理健康教育 2021年第19期 4-7页

建设创新型国家,人才是基础,关键在教育;创新型人才的培养离不开心理健康教育的支持。然而,有关创造力与心理健康的关系至今仍存在争论,心理健康教育在创新人才培养中的作用还没有得到应有的重视。针对这一困境,俞国良教授旗帜鲜明地提... 详细信息

建设创新型国家,人才是基础,关键在教育;创新型人才的培养离不开心理健康教育的支持。然而,有关创造力与心理健康的关系至今仍存在争论,心理健康教育在创新人才培养中的作用还没有得到应有的重视。针对这一困境,俞国良教授旗帜鲜明地提出"应牢固树立以创新人才的培养作为实施心理健康教育‘制高点’的教育理念",本期访谈将就相关问题邀请俞教授作深入分析,以期更客观地澄清创造力与心理健康的关系,更准确地理解创造力培养和心理健康教育的内涵,从而为教育工作者在兼顾个体心理健康发展的同时促进创新型人才培养提供理论支撑。

关键词：创造力创新人才心理健康社会转型

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解决危机的关键是改变教育评价

上海教育 2012年第13期 40-41页

作者：徐光兴华东师范大学心理与认知科学学院国家教育部中小学心理健康教育指导委员会

男孩教育危机的背后,不在于怎么"教",而在于怎么"评",即要改变对男孩的教育评估机制,鼓励探索、冒险、创新和动手操作的学习方式。男女性别差异的心理学研究多年以来,心理学家就男女性别差异、心理发展的异同,提出了许多精辟有趣的见解... 详细信息

男孩教育危机的背后,不在于怎么"教",而在于怎么"评",即要改变对男孩的教育评估机制,鼓励探索、冒险、创新和动手操作的学习方式。男女性别差异的心理学研究多年以来,心理学家就男女性别差异、心理发展的异同,提出了许多精辟有趣的见解。例如美国的心理学博士约翰·格雷,用了整整七年时间,咨询调查了25000人,提出"男人来自火星,女人来自金星"

关键词：教育评价性别差异

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给全国中小学校开学前后的十条建议

清风 2020年第6期 47-48页

作者：朱永祥庞红卫教育部中小学心理健康教育专家委员会浙江省教育科学研究院浙江省中小学心理健康教育指导中心办公室中国心理学会学校心理专业委员会中国教育学会学校教育心理学分会

在党中央的坚强领导和指挥下,目前全国疫情蔓延势头得到初步遏制,防控工作取得阶段性成效。不久后,我们将迎来真正的春天,广大中小学生也将重返校园。经历这样一场特殊的人生洗礼,重返校园的中小学生和教师可能会碰到许多新问题,如需重... 详细信息

在党中央的坚强领导和指挥下,目前全国疫情蔓延势头得到初步遏制,防控工作取得阶段性成效。不久后,我们将迎来真正的春天,广大中小学生也将重返校园。经历这样一场特殊的人生洗礼,重返校园的中小学生和教师可能会碰到许多新问题,如需重新建立校园的安全感,创建积极的心理环境、维护心理健康,在开学后做好心理疏导工作,等等。

关键词：中小学校中小学生心理疏导工作防控工作心理健康阶段性成效安全感校园

慢慢绽放的向日葵——对一例网络依赖个案的心理辅导

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河南教育（基教版）（上） 2022年第1期 43-46页

作者：鲁泉河南省中小学心理健康专家指导委员会河南省专门教育专家指导委员会郑州市第九十九中学心理健康辅导中心

【个案概况】小明(化名),男,14岁,初二,身材瘦高,说话腼腆,行为畏缩。小明是家中的独子,父母都是医生,文化层次较高。小明出生后不久,母亲就外出读博士,主要由父亲和奶奶带大,所以和母亲的关系有些疏远。转入我校的主要原因是他长期沉... 详细信息

【个案概况】小明(化名),男,14岁,初二,身材瘦高,说话腼腆,行为畏缩。小明是家中的独子,父母都是医生,文化层次较高。小明出生后不久,母亲就外出读博士,主要由父亲和奶奶带大,所以和母亲的关系有些疏远。转入我校的主要原因是他长期沉迷网络,爱打游戏,看网络小说,以致无法坚持在原学校正常学习,才经原校老师推荐后到我校就读。(我校属于专门教育学校,教育对象主要为心理和行为有偏常的义务教育阶段的在校学生。)

关键词：义务教育阶段心理辅导网络小说网络依赖文化层次沉迷网络向日葵心理和行为

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心理弹性理论对高职学生就业挫折教育的启示

教育理论与实践 2011年第24期31卷 44-46页

作者：黄艳苹李玲仝会芳广东工业大学心理健康教育与咨询中心广东白云学院心理健康教育中心仝会芳东营市春晖小学

高职学生的就业挫折现象反映了当代就业挫折教育研究的病理性取向的不足。从心理弹性理论的视角审视就业挫折教育,可以提高高职学生心理弹性的内在保护因素,发展高职学生的外在保护性因素,进而提高心理弹性理论指导高职学生择业挫折教... 详细信息

高职学生的就业挫折现象反映了当代就业挫折教育研究的病理性取向的不足。从心理弹性理论的视角审视就业挫折教育,可以提高高职学生心理弹性的内在保护因素,发展高职学生的外在保护性因素,进而提高心理弹性理论指导高职学生择业挫折教育的力度。

关键词：心理弹性理论高职学生就业挫折教育积极心理学