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新时代涉农高校人才培养的探索与思考——以扬州大学为例

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中国农业教育 2024年第3期25卷 7-13页

作者：焦新安严长杰张勇陈亭扬州大学江苏扬州225009

新时代农业强国建设对综合性大学农科人才培养提出了新要求。以扬州大学“三宽四得”高质量人才培养为例,重点围绕强化思想引领筑基、优化学科专业布局、精准培育农科人才和创新协同育人模式,打造“认知田—试验田—双创田—责任田”的... 详细信息

新时代农业强国建设对综合性大学农科人才培养提出了新要求。以扬州大学“三宽四得”高质量人才培养为例,重点围绕强化思想引领筑基、优化学科专业布局、精准培育农科人才和创新协同育人模式,打造“认知田—试验田—双创田—责任田”的“田字型”实践育人模式,深入剖析新时代涉农高校高质量开展“新农人”培养的实践探索。新时代涉农高校要培养高质量人才,应努力把握好正确方向、时代使命、重点任务和社会需求,把思政育人、新农科建设、提升人才培养质量和服务区域高质量发展落到实处。

关键词：新时代中国式现代化农业强国三宽四得人才培养

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大学生创业者时间管理能力的培养研究——以扬州大学为例

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职业教育（汉斯） 2024年第3期13卷 775-783页

作者：吴佳怡佟雨琪王逸飞马媛扬州大学商学院江苏扬州扬州大学社会发展学院江苏扬州

为了深入了解当代大学生创业者时间管理的现状,团队根据文献资料罗列出了可能影响时间管理能力的8个问题并制作成问卷,然后实地调查了扬州大学的扬子津校区、荷花池校区、文汇路校区以及瘦西湖校区的大学生创业者,通过抽样调查的方式成... 详细信息

为了深入了解当代大学生创业者时间管理的现状,团队根据文献资料罗列出了可能影响时间管理能力的8个问题并制作成问卷,然后实地调查了扬州大学的扬子津校区、荷花池校区、文汇路校区以及瘦西湖校区的大学生创业者,通过抽样调查的方式成功收集了大量真实有效的样本数据。基于这些数据,本文运用TOPSIS综合评价分析模型对问题的自我评分进行排名,然后根据排名前五的问题得出创业者在时间管理上普遍存在的不良现象包括缺乏时间观念、管理方法不合理、任务拖延严重以及抗诱惑能力较弱等。针对这些不良现象,本文进行了成因分析,并提出了一系列针对性的培养策略,旨在提高创业者的时间管理效率,进而提升他们的创业成功率。

关键词：大学生创业者时间管理成因分析培养策略

高校制鞋实验室安全现状及改进机制研究——以扬州大学广陵学院鞋靴设计专业为例

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中国皮革 2024年第3期53卷 58-62,67页

作者：孙家珏赵珂然赵景涵刘天尧周金超赵铂萍扬州大学广陵学院江苏扬州225100

作为培养高等教育人才教学实验和科学研究的重要阵地之一的高校实验室,其安全与管理双重问题一直是高校长期建设的关键,但国内将信息化平台应用到高校制鞋实验室安全实操中的研究却相对不足。本文基于博德事故因果连锁理论运用实证研究... 详细信息

作为培养高等教育人才教学实验和科学研究的重要阵地之一的高校实验室,其安全与管理双重问题一直是高校长期建设的关键,但国内将信息化平台应用到高校制鞋实验室安全实操中的研究却相对不足。本文基于博德事故因果连锁理论运用实证研究法、定量分析法、调查法等,以扬州大学广陵学院鞋靴设计专业为例提出了关于加强制鞋实验室安全方面的有效管理机制,旨在探析新模式在制鞋实验室实训中的可行性,使其具有一定的示范和推广意义,对国内外关联实验室起借鉴作用。

关键词：制鞋安全高校实验室博德事故因果连锁理论信息化平台改进机制

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产出导向法视域下地方文化融入大学教育的探究——以扬州为例

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知识窗（教师版） 2024年第9期 104-107页

作者：万昕扬州大学广陵学院

文章以产出导向法为理论基础,探究地方文化融入大学教育的新路径,围绕驱动、促成、评价三个阶段,通过重构专业教材、研发校本教材、体验非遗文化、研学红色运河、参与社团活动、参与志愿服务、参加技能大赛、申报研究课题等实践活动,在... 详细信息

文章以产出导向法为理论基础,探究地方文化融入大学教育的新路径,围绕驱动、促成、评价三个阶段,通过重构专业教材、研发校本教材、体验非遗文化、研学红色运河、参与社团活动、参与志愿服务、参加技能大赛、申报研究课题等实践活动,在专业课堂、校园课堂及社会课堂于一体的多元教育环境中,培养有能力讲好扬州故事的社会主义接班人。

关键词：产出导向法地方文化大学教育扬州

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