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教育写作,丰盈教师的生命

四川教育 2024年第17期 35-36页

作者：蒋宇瑛谢玉晓叶红成都石室中学

教育写作是教育工作者立足教育教学实践和自我发展、探索,记录教育生活、表达教育思想的具有创造性的精神劳动。为了破除教师在教育写作中存在的无意识、无时间、无内驱力的“三无”态度,学校力图从四条路径出发,让教育写作助推教师成... 详细信息

教育写作是教育工作者立足教育教学实践和自我发展、探索,记录教育生活、表达教育思想的具有创造性的精神劳动。为了破除教师在教育写作中存在的无意识、无时间、无内驱力的“三无”态度,学校力图从四条路径出发,让教育写作助推教师成长、丰盈教师生命:发挥榜样示范作用,培养教师写作的意义感和信念感;强化教师写作训练,促进知识结构完善和能力提升;着力提升信息素养,培养文献资源检索和运用能力;搭建教育写作平台,营造学校良好的教育写作氛围。

关键词：教育写作教师成长教师专业发展成长路径

整体、层次、实效：高中英语作业设计的应然追求——以外研社版必修一“Unit1 A New Start”单元设计为例

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教育考试与评价

教育考试与评价 2024年第2期 61-64页

作者：冯丹成都石室中学

“双减”政策要求提高作业设计质量，充分发挥作业的教学功能和过程性评价作用，切实减轻学生过重的课业负担。但当前高中英语的作业设计还存在诸多问题，主要表现为：作业形式单一、作业内容和学生所学不够一致、作业布置缺乏个性化、... 详细信息

“双减”政策要求提高作业设计质量，充分发挥作业的教学功能和过程性评价作用，切实减轻学生过重的课业负担。但当前高中英语的作业设计还存在诸多问题，主要表现为：作业形式单一、作业内容和学生所学不够一致、作业布置缺乏个性化、不能满足不同学生发展需要等。本文以外研社版必修一“Unit1 A New Start”单元作业设计为例，说明如何基于特定的单元学习内容和目标，设置具有整体性、层次性、实效性的作业。

关键词：作业设计整体性层次性实效性

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重思维巧换系——高中物理力学解题技巧

教学考试 2024年第14期 68-72页

作者：寇大武黄旭阳成都石室中学

力学是高中物理的重要基础知识,贯穿学生高中的物理知识的学习,为使学生牢固地掌握该部分知识,提高解题能力和解题技巧,应注重结合具体例题为学生展示相关解题技巧,把握相关的应用细节,为更好地应用于解题中做好铺垫。变换参考系是很多... 详细信息

力学是高中物理的重要基础知识,贯穿学生高中的物理知识的学习,为使学生牢固地掌握该部分知识,提高解题能力和解题技巧,应注重结合具体例题为学生展示相关解题技巧,把握相关的应用细节,为更好地应用于解题中做好铺垫。变换参考系是很多学生经常会想到的办法,但是很多学生在换系的过程中常常会遇到问题,为此,本文梳理了该类问题及解题技巧。1.滑块问题中变换参考系,快速求解相对位移1.1 题目展示如图1所示。

关键词：高中物理解题技巧提高解题能力参考系物理知识相对位移重思维巧换

“双新”背景下语文与历史学科融合教学的实施策略——以《归去来兮辞(并序)》为例

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教育科学论坛 2024年第8期 53-56页

作者：默文婷高启迪朱黎娇成都石室中学<文庙校区> 成都610000

“双新”背景下,跨学科融合教学成为大势所趋,寻找到学科间联通的共生知识点,以不同学科交融互补的教学形式,实现学科协同育人。以语文、历史学科融合教学为切口,以课文《归去来兮辞(并序)》为例,聚焦“双新”背景下融合教学的实施策略... 详细信息

“双新”背景下,跨学科融合教学成为大势所趋,寻找到学科间联通的共生知识点,以不同学科交融互补的教学形式,实现学科协同育人。以语文、历史学科融合教学为切口,以课文《归去来兮辞(并序)》为例,聚焦“双新”背景下融合教学的实施策略:整合核心素养,奠基教学基础;全面解构知识,探寻互融途径;契合教学形式,构建交融场域;延展教学内容,观照精神世界。

关键词： “双新”背景跨学科融合教学语文学科历史学科核心素养

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旋转圆盘上连接体的动态问题剖析与拓展

物理教学 2024年第5期46卷 46-49页

作者：程永坤杨庆成都石室中学四川610015 成都第七中学四川610044

圆周运动中,旋转圆盘上的连接体问题是高中阶段一个重要的力学模型,因其涉及摩擦力、绳的张力随角速度的变化,在分析和研究中难度较大,文章对此模型下连接体的两种位置下摩擦力和弹力的变化进行了定量分析,计算出了摩擦力发生突变时的... 详细信息

圆周运动中,旋转圆盘上的连接体问题是高中阶段一个重要的力学模型,因其涉及摩擦力、绳的张力随角速度的变化,在分析和研究中难度较大,文章对此模型下连接体的两种位置下摩擦力和弹力的变化进行了定量分析,计算出了摩擦力发生突变时的临界角速度并用三种方法讨论了整体发生滑动时的临界条件。

关键词：圆周运动旋转圆盘摩擦力连接体动态分析

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以“顶天立地”持续深化高品质学校建设

教育科学论坛 2024年第8期 7-9页

作者：毛道生成都石室中学成都610000

高品质学校建设具有“顶天立地”的内在特征和建设方向。坚决贯彻党和国家的教育方针政策是“为党育人,为国育才”使命的必然要求,也是学校高品质可持续发展的前进方向和动力。成都石室中学自我检视,主动而高质地贯彻落实党和国家的教... 详细信息

高品质学校建设具有“顶天立地”的内在特征和建设方向。坚决贯彻党和国家的教育方针政策是“为党育人,为国育才”使命的必然要求,也是学校高品质可持续发展的前进方向和动力。成都石室中学自我检视,主动而高质地贯彻落实党和国家的教育方针政策;对话引领,全员而务实地贯彻落实党和国家的教育方针政策。

关键词：顶天立地教育方针政策高品质学校可持续发展

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品题,让高中数学改错落到实处

四川教育 2024年第21期 53-54页

作者：李正军成都市石室中学

在高中数学的学习中,有一个绕不开的话题——改错。如何才能有效改错?如何改错才能让学生在改错中真正改正错误,累积能力,学会应用?笔者所在的高中数学组探索出了自己的方式——品题。一、由整理错题集到品题。我们曾要求学生整理错题集... 详细信息

在高中数学的学习中,有一个绕不开的话题——改错。如何才能有效改错?如何改错才能让学生在改错中真正改正错误,累积能力,学会应用?笔者所在的高中数学组探索出了自己的方式——品题。一、由整理错题集到品题。我们曾要求学生整理错题集,但遭遇到了不少挑战,也暴露出了不少问题。一是学生课余时间非常紧张,整理与否很难监督到位。二是学生整理笔记花去了相当多的时间,去复习得少。

关键词：高中数学错题集改错整理笔记课余时间改正错误品题

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品题，让高中数学改错落到实处

四川教育 2024年第Z6期 53-54页

作者：李正军成都市石室中学

在高中数学的学习中，有一个绕不开的话题——改错。如何才能有效改错？如何改错才能让学生在改错中真正改正错误，累积能力，学会应用？笔者所在的高中数学组探索出了自己的方式——品题。一、由整理错题集到品题我们曾要求学生整理错...

在高中数学的学习中，有一个绕不开的话题——改错。如何才能有效改错？如何改错才能让学生在改错中真正改正错误，累积能力，学会应用？笔者所在的高中数学组探索出了自己的方式——品题。一、由整理错题集到品题我们曾要求学生整理错题集，但遭遇到了不少挑战，也暴露出了不少问题。一是学生课余时间非常紧张，整理与否很难监督到位。二是学生整理笔记花去了相当多的时间，去复习得少。三是学生整理错题比较被动，不确定它是否有意义，只是听老师提及被迫去做。四是学生整理改错比较机械，模仿和记忆得多，思考和创新得少。

关键词：

四维驱力:推进新时代学校立德树人的实践路径

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中国教育学刊 2024年第1期 93-98页

作者：毛道生李继成都石室中学四川成都610015 成都师范学院教育与心理学院四川成都611131

立德树人是新时代学校教育的根本任务,新时代学校教育的一切工作都应以立德树人为灵魂与使命。立德树人在学校教育中的有效落实,需要坚定人才培养的方向,深刻把握阶段性与连续性相统一、分科性与综合性相统一、说教性与体验性相统一、... 详细信息

立德树人是新时代学校教育的根本任务,新时代学校教育的一切工作都应以立德树人为灵魂与使命。立德树人在学校教育中的有效落实,需要坚定人才培养的方向,深刻把握阶段性与连续性相统一、分科性与综合性相统一、说教性与体验性相统一、独立性与系统性相统一等规律,以贯通育人、融合育人、整体育人、协同育人为着力点,推进学校教育实践创新,提升立德树人的教育效益。

关键词：立德树人贯通育人融合育人整体育人协同育人