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构建自主知识体系与别现代理论实践

江海学刊 2024年第5期 221-230页

作者：简圣宇张振扬州大学美术与设计学院扬州大学文学院

构建自主知识体系是中国现代学术发展到一定阶段之后,在“文化自觉”意识推动下自然内生的现实诉求。“自主”包括“心态自主”“范畴自主”和“理论体系自主”三个层面。在构建自主知识体系的过程中需有成果意识,应努力推出能参与全球... 详细信息

构建自主知识体系是中国现代学术发展到一定阶段之后,在“文化自觉”意识推动下自然内生的现实诉求。“自主”包括“心态自主”“范畴自主”和“理论体系自主”三个层面。在构建自主知识体系的过程中需有成果意识,应努力推出能参与全球学术对话的标志性成果。王建疆倡导的别现代主义审美学,作为当代中国学者构建自主知识体系实践的重要案例,为学界思考如何建设具有原创性和标识性特征的当代美学提供了富有价值的研究思路。

关键词：自主知识体系文化自觉别现代主义审美学标志性成果

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低碳景观设计研究综述

设计 2024年第3期9卷 791页

作者：赵一润成都大学美术与设计学院，四川成都

近年来，我国对城市低碳景观设计的研究越来越多，且颇有成就。为了了解低碳景观设计，本文通过文献计量分析和CiteSpace可视化工具对低碳景观设计的相关文献进行分析。研究成果包括时间分布、核心力量、研究内容、研究热点。进而从认... 详细信息

近年来，我国对城市低碳景观设计的研究越来越多，且颇有成就。为了了解低碳景观设计，本文通过文献计量分析和CiteSpace可视化工具对低碳景观设计的相关文献进行分析。研究成果包括时间分布、核心力量、研究内容、研究热点。进而从认识论的角度介绍了低碳景观的概念、研究动态、发展脉络以及代表性观点；从方法论的角度探讨了相关学者提出的城市低碳景观建设的技术方案；从应用的角度评价了我国城市低碳景观的建设实践以及理念和技术上的创新。以此为基础，总结了城市低碳景观存在的问题和未来的发展趋势，在明了当前研究不足的前提下，试图以此推动城市低碳景观理论体系的建立与完善。

关键词：城市低碳景观设计研究 City Low Carbon Landscape Design Research

来源：博看期刊评论

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乡村小学美育研究综述

艺术研究快报 2024年第3期13卷 181-188页

作者：梁靖成都大学美术与设计学院四川成都

本研究通过分析国内外乡村小学美育的现状,探讨了教师培训与质量研究、乡村社区教育研究及乡村本土化教育研究的相关内容。国外研究多结合当地文化资源,采用多样化的教学方法和充足的资源配置,形成了完善的美育体系。对比之下,中国乡村... 详细信息

本研究通过分析国内外乡村小学美育的现状,探讨了教师培训与质量研究、乡村社区教育研究及乡村本土化教育研究的相关内容。国外研究多结合当地文化资源,采用多样化的教学方法和充足的资源配置,形成了完善的美育体系。对比之下,中国乡村小学面临师资力量薄弱、教育资源利用不充分等问题。结合本土文化进行美育教育在中国乡村有很大潜力。研究提出了双师课堂模式和本土化文化融入的具体实施建议,包括课程内容、课外活动、实践教学和家校合作的本土化措施,旨在提升乡村小学的美育水平,促进学生的全面发展。This study, by analyzing the current state of aesthetic education in rural primary schools both domestically and internationally, explores related topics such as teacher training and quality research, rural community education research, and rural localized education research. Foreign studies often integrate local cultural resources, adopt diverse teaching methods, and utilize abundant resources to form a comprehensive aesthetic education system. In contrast, rural primary schools in China face issues such as weak teacher strength and inadequate utilization of educational resources. There is great potential for integrating local culture into aesthetic education in rural China. The study proposes specific implementation suggestions for the dual-teacher classroom model and the integration of local culture, including localized measures for course content, extracurricular activities, practical teaching, and home-school cooperation, aiming to enhance the level of aesthetic education in rural primary schools and promote the overall development of students.

关键词：乡村小学美育教师培训本土文化双师课堂

联觉意识植入：立体构成课程思辨能力培养研究与实践

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美术教育研究 2024年第18期 134-136页

作者：鲁凯左艾玉成都大学美术与设计学院吉利学院

作为艺术设计专业重要的专业基础课程，立体构成在跨学科设计实践中具有重要的应用价值。教师在课程中植入联觉意识，能调动学生的视觉、听觉、触觉等感官，丰富其设计表达的维度，有效激活学生的设计思维与创新潜力，提升学生对空间结... 详细信息

作为艺术设计专业重要的专业基础课程，立体构成在跨学科设计实践中具有重要的应用价值。教师在课程中植入联觉意识，能调动学生的视觉、听觉、触觉等感官，丰富其设计表达的维度，有效激活学生的设计思维与创新潜力，提升学生对空间结构与形式协调性的把握，培养学生的创作情感和美学素养。

关键词：联觉立体构成跨学科教学

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《星鳳樓帖》新考

书法研究 2024年第4期 175-193,199页

作者：王福權歐陽菁贛南師範大學美術與設計學院

《星鳳樓帖》係南宋曹士冕刻于南康軍,“宋趙彦約刻于南康”一説係明代文獻誤傳。現存十二卷本《星鳳樓帖》均爲明代後所拓,其内容係以《淳化閣帖》爲藍本加减他帖而成,但其假用北宋年號、卷首卷尾與正文帖紙不一、濫用“王正月”典故... 详细信息

《星鳳樓帖》係南宋曹士冕刻于南康軍,“宋趙彦約刻于南康”一説係明代文獻誤傳。現存十二卷本《星鳳樓帖》均爲明代後所拓,其内容係以《淳化閣帖》爲藍本加减他帖而成,但其假用北宋年號、卷首卷尾與正文帖紙不一、濫用“王正月”典故、鈐僞藏印、翻僞《絳帖》、不采宋本等皆係作僞的明證。日本藏十二卷本《星鳳樓帖》均係用明以後拓本作僞的同源僞帖。

关键词：《星鳳樓帖》《寶晋齋法帖》曹士冕南康軍

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国内外具身认知视角下的设计研究现状与进展

包装工程 2024年第12期45卷 91-104页

作者：何抒琪汪贤俊集美大学美术与设计学院福建厦门361021

目的对国内外基于具身认知的设计研究文献进行分析,以客观解读具身认知视角下的设计研究现状与进展,从而为设计实践提供前瞻性参考。方法以Web of Science核心合集数据库和知网CNKI数据库中具身认知视角下的设计相关文献为数据来源,通过... 详细信息

目的对国内外基于具身认知的设计研究文献进行分析,以客观解读具身认知视角下的设计研究现状与进展,从而为设计实践提供前瞻性参考。方法以Web of Science核心合集数据库和知网CNKI数据库中具身认知视角下的设计相关文献为数据来源,通过VOSviewer、CiteSpace工具对该研究的现状、研究热点、发展趋势等内容生成可视化知识图谱,结合相关参数进行综合分析。结论文献计量分析结果显示,国内外具身认知与设计研究结合的文献年发文量呈上升趋势,研究内容与计算机科学、工程学、心理学、教育学交叉。英国为最具贡献力的国家;清华大学美术学院、英国研究图书馆等分别为国内外最有影响力的研究机构。根据关键词聚类分析总结,将该研究分为三类,即概念方法类、技术支撑类和设计实践类。整体发展趋势呈现由理论研究向实践应用发展并逐步细化的态势。

关键词：具身认知设计文献计量 VOSviewer CiteSpace

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伊尔汗国的龙纹研究

中华文化论坛 2024年第1期 134-144页

作者：杨静扬州大学美术与设计学院江苏扬州225127

伊尔汗国艺术中的龙纹呈现出多元文化共融的艺术特征,其中中国龙纹的影响尤甚。元朝与伊尔汗国之间政治层面的藩属关系,引发了外交、商贸等方面以及工匠的频繁互动。图像资料显示出中国龙纹对波斯龙纹产生了全方位的影响,包括造型与文... 详细信息

伊尔汗国艺术中的龙纹呈现出多元文化共融的艺术特征,其中中国龙纹的影响尤甚。元朝与伊尔汗国之间政治层面的藩属关系,引发了外交、商贸等方面以及工匠的频繁互动。图像资料显示出中国龙纹对波斯龙纹产生了全方位的影响,包括造型与文化内涵方面,这背后是伊尔汗国的君主借助视觉语言获得政治合法性与文化身份认同的需要。

关键词：伊尔汗国龙纹文学叙事中国风

传统工艺在中小学校本课程中的思政价值及实践探索——以成都传统工艺创新传承课程建设项目为例

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美术教育研究 2024年第15期 77-79页

作者：董泓张子琴黎慧琳成都大学美术与设计学院成都教科院附属学校<西区>

传统工艺是传统文化与传统艺术的重要组成部分,能反映一个地区的文化和历史,是我国各地区人民代代相传的创造性手工劳动成果,承载着丰富的文化内涵。手艺人将源于生活的智慧融入制作过程,将无形的民族文化内核与艺术修养转化为有形的器... 详细信息

传统工艺是传统文化与传统艺术的重要组成部分,能反映一个地区的文化和历史,是我国各地区人民代代相传的创造性手工劳动成果,承载着丰富的文化内涵。手艺人将源于生活的智慧融入制作过程,将无形的民族文化内核与艺术修养转化为有形的器物,手工艺品及其制作过程由此富含意义深刻的思政元素和美育资源。地方工艺是地方独特的文化资源。中小学生作为地方文化重要的实践者和传承者,正处于个性发展、价值观塑造、知识体系构建和思维方式发展的关键时期。教师在校本课程中引入地方传统工艺并挖掘其思政内涵,有利于在工艺学习和体验中加深学生对地方优秀文化的理解与认同。

关键词：传统工艺课程思政校本课程成都中小学

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故园重游——李猛风景油画的地域性特征

美术 2024年第10期 152-154页

作者：骆杨安盾西华大学美术与设计学院唐山师范学院美术学院

风景油画从来都具有一种地域性的美学倾向，与特定地点及其文化紧密相连，即便是描绘纯然的自然景物，其中亦包含创作者对于某个地域的感悟。从“景观的再现”到“景观的重构”，李猛笔下的风景既是眼中之景的视觉叙事，又包含画家对自... 详细信息

风景油画从来都具有一种地域性的美学倾向，与特定地点及其文化紧密相连，即便是描绘纯然的自然景物，其中亦包含创作者对于某个地域的感悟。从“景观的再现”到“景观的重构”，李猛笔下的风景既是眼中之景的视觉叙事，又包含画家对自然和人文风景的内在阐释。在这一探索过程中，李猛的风景创作也在不断开掘地域性风景意象的人文深度和表达途径。

关键词：李猛风景油画空间图式色彩