检索结果-南通市图书馆

青少年心理危机与心理疾病治疗期间家庭关护与陪伴策略

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中小学心理健康教育 2024年第17期 64-67页

作者：张戎骏四川省成都市锦江区嘉祥外国语学校成都610000

随着时代发展与社会压力增大,青少年心理危机与心理疾病的出现已经成为不容忽视的社会现象。指出除了前期预防与预警外,心理危机爆发或心理疾病急性发作后休养与治疗期间的家庭关护与陪伴同样值得关注。家庭中的监护人和直接照料者应充... 详细信息

随着时代发展与社会压力增大,青少年心理危机与心理疾病的出现已经成为不容忽视的社会现象。指出除了前期预防与预警外,心理危机爆发或心理疾病急性发作后休养与治疗期间的家庭关护与陪伴同样值得关注。家庭中的监护人和直接照料者应充分了解这一过程中可能面对的具体困难,并分阶段采用不同的关护与陪伴策略,有助于在保障青少年生命安全的同时,使其走入恢复和正常化的快车道。

关键词：心理危机心理疾病家庭关护

问渠那得清如许——以教材为例弄懂写作手法及其作用

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人生与伴侣 2024年第4期 19-21页

作者：程凤平成都市嘉祥外国语高级中学

问渠那得清如许，为有源头活水来。在文章表达中，源头活水不仅包括写作素材，还包括写作手法，良好的写作手法是写好文章的关键。写作手法包括修辞手法、表达方式、表现手法，这三大类型又分为多项内容，如修辞手法包括比喻、拟人、排...

问渠那得清如许，为有源头活水来。在文章表达中，源头活水不仅包括写作素材，还包括写作手法，良好的写作手法是写好文章的关键。写作手法包括修辞手法、表达方式、表现手法，这三大类型又分为多项内容，如修辞手法包括比喻、拟人、排比等，表达方式包括记叙、议论、描写等，表现手法包括赋、比、兴、铺陈描写等。本文以教材为例，

关键词：

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立足英语新课标,开展中小学融通教研

教育科学论坛 2024年第2期 40-44页

作者：汪科利唐瑞卢小英官平彭爽邹玉华成都市郫都区嘉祥外国语学校成都611730

义务教育阶段和普通高中阶段的课程标准共同要求英语课程内容与教学注重学段衔接。通过开展中小学融通教研,从三个方面探寻小学、初中、高中学段英语学科贯通育人之路。其一,聚焦课标共性,从核心素养、合作探究、知能并重、两全评价等... 详细信息

义务教育阶段和普通高中阶段的课程标准共同要求英语课程内容与教学注重学段衔接。通过开展中小学融通教研,从三个方面探寻小学、初中、高中学段英语学科贯通育人之路。其一,聚焦课标共性,从核心素养、合作探究、知能并重、两全评价等方面把握衔接要素。其二,瞄准素养落点,从语用实践、主题探究、活动体验、自主学习等方面加强衔接实践。其三,优化教研样态,从构建网络、拓展形式、把握弹性、理性反思等方面提升基于学段衔接的教研效能。

关键词：融通教研课标共性素养落点教研样态学科衔接

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老墙

中学生博览 2024年第26期 66-67页

作者：吴佳昕四川省成都市嘉祥外国语学校

拉开时间的帷幕，夏日依旧蝉鸣不止，冬日依旧白雪漫天。眼前，是过去的青春，是如烟的岁月，是我的从前。回忆过去，时光已悄然给童年蒙上一缕白纱，朦朦胧胧的从前，无数星光璀璨，清晰了那堵承载我童年记忆的老墙。

关键词：

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电场强度只能正交分解吗?

湖南中学物理 2024年第5期 66-68,65页

作者：向国兴廖友兵王良翼肖友亮成都市锦江区嘉祥外国语高级中学四川成都610023 成都市树德中学四川成都61-031

利用电场中电势高低的分布情况计算电场强度的大小和方向,常常采用等电势法和电场强度分解法。我们知道,矢量的分解除了正交分解,还可以任意分解,而我们采用分解法研究电场强度和合力做功时,却发生了困难。因此,本文从矢量和向量的运算... 详细信息

利用电场中电势高低的分布情况计算电场强度的大小和方向,常常采用等电势法和电场强度分解法。我们知道,矢量的分解除了正交分解,还可以任意分解,而我们采用分解法研究电场强度和合力做功时,却发生了困难。因此,本文从矢量和向量的运算规则就所遇到的困难作一讨论。

关键词：电场强度矢量正交分解独立性

以项目式学习助推乡村教育振兴的实践探究——以S市HS小学劳动教育课程为例

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甘肃教育研究 2024年第14期 153-156页

作者：唐钰于敏章李茜琳肖缘成都师范学院成都市温江区嘉祥外国语学校

在中国式现代化的全面推进过程中，为了更好地实现和巩固乡村振兴的成果，首先要大力推进乡村教育事业振兴。本文进行了以项目式学习助推乡村教育振兴的实践探究，从项目式学习的内涵、理论基础、学习方式入手，探究其融入乡村教育中的... 详细信息

在中国式现代化的全面推进过程中，为了更好地实现和巩固乡村振兴的成果，首先要大力推进乡村教育事业振兴。本文进行了以项目式学习助推乡村教育振兴的实践探究，从项目式学习的内涵、理论基础、学习方式入手，探究其融入乡村教育中的实践方向和策略，并以S市HS小学劳动教育项目为案例，具体介绍该教学模式在实践应用过程中如何激发学生的学习兴趣与热情，丰富实践教育内容和组织形式，助推乡村教育振兴。

关键词：项目式学习乡村教育教学实践劳动教育课程

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让阅读和写作“手牵手”

第二课堂(D) 2024年第8期 74-75页

作者：孙红梅成都外国语学校附属小学

随着教育的持续改革与发展，越来越多的人意识到阅读与写作是不可分割的。在小学阶段，阅读与写作是语文教学中不可或缺的一部分，两者彼此促进、相互依存。可是，在教学过程中，一些教师对阅读和写作之间的联系不太重视，甚至将二者完...

随着教育的持续改革与发展，越来越多的人意识到阅读与写作是不可分割的。在小学阶段，阅读与写作是语文教学中不可或缺的一部分，两者彼此促进、相互依存。可是，在教学过程中，一些教师对阅读和写作之间的联系不太重视，甚至将二者完全割裂开来。对此，为了更好地培养学生的创造性思维和逻辑思维，我提出了让小学语文阅读和写作“手牵手”的一些方法和建议。现阶段，小学生普遍存在阅读量较少的情况。

关键词：

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乐团学生自主管理能力培育的实践范式

亚太教育 2024年第17期 33-35页

作者：张云斌王兰刘刚樊成梅成都师范学院四川师范大学附属临枫小学成都市锦江区嘉祥外国语学校宜宾市人民路小学校

自主管理能提升学生的综合素质、团队协作能力和未来领导力。自主实践活动则帮助学生提升自我管理能力，并深化知识理解。在乐团中培养学生自主管理能力，强调尊重原则、循序渐进原则、情景模拟原则和互动合作原则。教师应引入现代管理... 详细信息

自主管理能提升学生的综合素质、团队协作能力和未来领导力。自主实践活动则帮助学生提升自我管理能力，并深化知识理解。在乐团中培养学生自主管理能力，强调尊重原则、循序渐进原则、情景模拟原则和互动合作原则。教师应引入现代管理理念、实施分层管理、开展实践活动、建立激励机制，并加强指导与监督，以全面提升学生的自主管理能力，为其全面发展奠定坚实基础。

关键词：乐团学生自主管理能力现代管理理念分层管理自主实践活动

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基于"思维发展与提升"的驳论文写作教学

中学语文教学参考 2024年第27期 56-58页

作者：何军成都市成华区嘉祥外国语学校四川成都610023

写作驳论文对发展学生的逻辑思维、辩证思维和批判性思维具有重要作用.教师要站在"思维发展与提升"核心素养视角开展驳论文写作教学,在驳论标靶、驳论途径、驳论方法等教学环节培养学生的思维能力,提升思维的广度和深度,写出高质量驳论文.

关键词：驳论文写作教学策略思维发展与提升