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基于“三新”背景的“地理过程”教学策略研究

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课程教材教学研究（下半月） 2024年第7期 15-20页

作者：安晶刘彦北京市第五实验学校首都师范大学附属密云中学

新课标、新教材、新高考(以下简称“三新”)注重对“地理过程”的讨论和探究,更加关注学生对地理知识的获取和梳理过程。从时空尺度差异的角度,可以将“地理过程”分为地理循环过程、地理演变过程、地理扩散过程、地理波动性变化过程四... 详细信息

新课标、新教材、新高考(以下简称“三新”)注重对“地理过程”的讨论和探究,更加关注学生对地理知识的获取和梳理过程。从时空尺度差异的角度,可以将“地理过程”分为地理循环过程、地理演变过程、地理扩散过程、地理波动性变化过程四类。基于此,将人教版高中地理教材中的“地理过程”知识进行分类,得出结论:“地理过程”知识以地理演变过程为主,占52.5%;地理循环过程和地理扩散过程其次,各占24.6%、19.7%;地理波动性变化过程最少,占3.3%。依据“地理过程”占比和考试特点提出相应教学策略。

关键词： “地理过程” 教学策略 “三新”

听说整合教学中指向主题意义探究的情境链设计

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中小学英语教学与研究 2024年第1期 49-54页

作者：杨妙浙江省丽水市实验学校

在听说整合教学中,适切的情境链对主题意义的探究有重要意义。本文探讨了情境链设计的路径,即:架构单元主题图式,创设单元横向情境链;依托英语学习活动观,推进课时纵向情境链;围绕具体评价标准,设置课时环形情境链。借助情境链,学生在... 详细信息

在听说整合教学中,适切的情境链对主题意义的探究有重要意义。本文探讨了情境链设计的路径,即:架构单元主题图式,创设单元横向情境链;依托英语学习活动观,推进课时纵向情境链;围绕具体评价标准,设置课时环形情境链。借助情境链,学生在听说整合教学中通过情境体验,完成语言实践任务,体悟单元主题意义,学会如何做事,体会如何做人。

关键词：听说整合情境链主题意义

依托动手操作促进思维迭代——“找规律”系列课程的教学实践与思考

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小学数学教师 2024年第1期 20-26页

作者：苏娜张小丫王圣昌浙江省温州市实验小学清华大学附属中学朝阳学校

儿童自出生起,就能自发地在周围环境中寻找各种模式。人类的大脑生来就能感知模式,寻找看似无关信息的相似之处,并把它们整合成一个整体。在进入学校前,儿童很早就能辨认、描述、扩展模式,大部分的学前儿童能分析重复模式和增减模式是... 详细信息

儿童自出生起,就能自发地在周围环境中寻找各种模式。人类的大脑生来就能感知模式,寻找看似无关信息的相似之处,并把它们整合成一个整体。在进入学校前,儿童很早就能辨认、描述、扩展模式,大部分的学前儿童能分析重复模式和增减模式是如何产生的。但教师在设计教学目标时会更关注学生严谨的数学内涵表达和说理,导致一年级的“找规律”课堂存在如下两个常见问题:一是教师多次要求学生用简洁的语言表达模式,但学生无法凝练成教师心目中的“标准表达”。

关键词：学前儿童促进思维周围环境感知模式常见问题系列课程动手操作扩展模式

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凝心聚魂,目标引领——班主任的责任与担当

中华手工 2024年第1期 70-71页

作者：王婧(文/图) 重庆市第一实验中学校

有人曾问香港地区首富李嘉诚:21世纪的企业经营中,最具竞争力的东西是什么?李嘉诚毫不犹豫地回答是“凝聚力”。“企业管理大师”李嘉诚认为员工的凝聚力和向心力才是企业核心的竞争力、发展力和战斗力。企业管理如此,班级管理同样如此... 详细信息

有人曾问香港地区首富李嘉诚:21世纪的企业经营中,最具竞争力的东西是什么?李嘉诚毫不犹豫地回答是“凝聚力”。“企业管理大师”李嘉诚认为员工的凝聚力和向心力才是企业核心的竞争力、发展力和战斗力。企业管理如此,班级管理同样如此。班主任不仅是一名教育者,也是一名组织者、管理者。凝心聚魂,增强班级凝聚力,是班主任的责任与担当。入职以来,我担任了6年班主任,在两届班主任工作中我始终坚持活动育人,在活动中凝聚人心,在活动中树立目标,在活动中让价值闪光。只有当一个班集体有凝聚力,能够同心协力时,我们期望的学习成绩才能顺势而为,乘势而上。

关键词：班主任班级凝聚力班级管理班集体活动育人顺势而为学习成绩目标引领

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教育是一门“慢”艺术

中华手工 2024年第1期 64-65页

作者：程进重庆市第一实验中学校

“跑得再快点!”“跳得再高点!”“学习更努力点!”……似乎踏入学校,学生的周围不免充斥着这样的声音。诚然,我们需要发扬你追我赶的拼搏精神,却绝不是将教育当作针锋相对的竞技场。考试的失利不是撕不掉的标签,偶尔的休息并不意味着... 详细信息

“跑得再快点!”“跳得再高点!”“学习更努力点!”……似乎踏入学校,学生的周围不免充斥着这样的声音。诚然,我们需要发扬你追我赶的拼搏精神,却绝不是将教育当作针锋相对的竞技场。考试的失利不是撕不掉的标签,偶尔的休息并不意味着按下了人生的暂停键。教育是一门“慢”艺术。就像坐上一辆飞驰的列车,眼中的风景飞速地后退,我们要能够坚守心中的一份坦然,慢下脚步,去抓住一瞬间的永恒。

关键词：拼搏精神竞技场教育暂停键针锋相对艺术失利

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打开心中的门,找到解决问题的金钥匙

中华手工 2024年第1期 62-63页

作者：邬刘歆(文/图) 重庆市第一实验中学校

人格心理学创始人卡尔·荣格说,孤独并不是因为身边无人,感到孤独的真正原因是,一个人无法与他人交流其内心深处最重要的感受。“邬老师,这可怎么办呀,把我和他爸爸都快要愁死了!”看着小兴妈妈满是愁容的脸,我一边安抚她,一边又在心里... 详细信息

人格心理学创始人卡尔·荣格说,孤独并不是因为身边无人,感到孤独的真正原因是,一个人无法与他人交流其内心深处最重要的感受。“邬老师,这可怎么办呀,把我和他爸爸都快要愁死了!”看着小兴妈妈满是愁容的脸,我一边安抚她,一边又在心里梳理了一遍目前掌握的手机成瘾的小兴的情况,心中已经有了一个成熟的方案。

关键词：人格心理学金钥匙手机成瘾解决问题心中

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教育学生不妨示之以弱

中华手工 2024年第1期 80-81页

作者：屈行(文/图) 重庆市第一实验中学校

小天是一位因心理问题休学的孩子,已经休学一年了,在学习进度方面,他已经无法适应原有班级的教学进度了,于是学校安排他留级,到我的班上。在小天来我班之前,我向他的原班主任张老师打听了一下关于他的情况。张老师听到小天的名字后,瞬... 详细信息

小天是一位因心理问题休学的孩子,已经休学一年了,在学习进度方面,他已经无法适应原有班级的教学进度了,于是学校安排他留级,到我的班上。在小天来我班之前,我向他的原班主任张老师打听了一下关于他的情况。张老师听到小天的名字后,瞬间打开了话匣子,很明显,小天是一个有故事的男孩。小天与家长的关系不怎么好,家长也根本管不住小天;小天沉迷电子游戏已经无法自拔;小天的人际关系非常糟糕,不受同学欢迎;小天在办理休学手续之前就已经长期请假了,成天窝在家里打游戏;小天极度厌学……听完张老师的介绍,我沉默了,我在思考我应该怎么做。

关键词：学习进度班主任电子游戏张老师无法自拔留级人际关系教学进度

捕捉契机,遇见Magic Moment!——一场篮球赛带来的教育契机

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中华手工 2024年第1期 58-59页

作者：叶凯(文/图) 重庆市第一实验中学校

当良机出现在我们面前时,我们要及时抓住它们,利用它们,这是生活的一大艺术。——约翰逊“叶老师,旁边的4班约我们班打篮球赛已经很多次了,这周四晚饭时间我们能不能和他们打一场篮球赛?”班上的体育委员带着一群男生来办公室期盼地询... 详细信息

当良机出现在我们面前时,我们要及时抓住它们,利用它们,这是生活的一大艺术。——约翰逊“叶老师,旁边的4班约我们班打篮球赛已经很多次了,这周四晚饭时间我们能不能和他们打一场篮球赛?”班上的体育委员带着一群男生来办公室期盼地询问。这个请求已经是这个月第三次听到了,这一次我仍然默不作声,只是打发着他们先回班上。我知道4班篮球水平非常高,还有几名篮球特长生,而我们班男生虽然喜欢打篮球,但相比起来业余太多,比分被完爆一听感觉就不太好,也担心他们信心受挫,所以就一直敷衍着这事。直到一天,4班班主任也主动询问说想跟我们班打一场篮球赛,我不好拒绝就勉强答应了。

关键词：体育委员打篮球篮球赛班主任教育契机捕捉契机篮球水平篮球特长生

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中午的“歌声”

中华手工 2024年第1期 78-79页

作者：王青青(文/图) 重庆市第一实验中学校

“王老师,太让我生气了!……”一段微信文字以及一段1分多钟的视频,是午休结束后,宿管老师传送给我的!我立马点开了视频,听到了孩子高声唱歌的声音,与宿管老师联系后,大概了解了整个经过:在本应该午休的时间,先是迟迟不到床上就寝,在老... 详细信息

“王老师,太让我生气了!……”一段微信文字以及一段1分多钟的视频,是午休结束后,宿管老师传送给我的!我立马点开了视频,听到了孩子高声唱歌的声音,与宿管老师联系后,大概了解了整个经过:在本应该午休的时间,先是迟迟不到床上就寝,在老师的多次催促,就寝后,又开始高声唱歌,干扰同学休息……因此就有了微信中的照片和视频。

关键词：微信老师视频午休唱歌