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从东西方不同的哲学思维看英汉电影片名

怀化师专学报 2001年第6期20卷 66-67页

作者：朱湘军宋京松怀化师专外语系湖南怀化418008

从东西方两种不同的哲学思维和美学理念探讨了英汉片名的基本特征 ,论述了电影片名的翻译是语言的翻译。

关键词：英语汉语电影片名东方西方哲学思维美学理念语言翻译文化翻译文学翻译

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“过渡语”三题

现代外语 1993年第2期16卷 27-30,72页

作者：邓刚四川乐山师专外语系 614004

一、关于译名和定义虽然近些年来人们对interlanguage这一概念已经不再陌生了,但是,到目前为止,这个概念的译名还未正式统一。这给我国读者带来诸多不便,甚至会产生混淆。笔者至少见过有六种译名:1)“族际语”(许毅,1987年,《外语教学... 详细信息

一、关于译名和定义虽然近些年来人们对interlanguage这一概念已经不再陌生了,但是,到目前为止,这个概念的译名还未正式统一。这给我国读者带来诸多不便,甚至会产生混淆。笔者至少见过有六种译名:1)“族际语”(许毅,1987年,《外语教学新方法》、P.30);2)“语际语”(张慧芳等,《外国语》1989、4);3)“中间语”(王嘉龄,《国外语言学》1990、2);4)“中继语”(张正东,《外语教育学》1987P.213);5)“中介语”(黎天睦。

关键词：过渡语目的语语言系统教学新方法第二语言学习者偏误分析交际策略学生教师学习策略

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试论英诗意象的艺术构造

湘潭大学学报（哲学社会科学版） 1999年第2期24卷 109-112页

作者：汤卫根湖南省岳阳师专外语系

意象构造对于诗歌创作和欣赏都是十分重要的。从英诗角度看，意象有比喻性意象、象征性意象、通感性意象、动态性意象等的一些主要构造方式；从时空意象组合看，英美现代诗歌的内在结构具有叠映、交替、衬托。

关键词：英诗意象意象创造意象构架

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我看到的农村中学教育的一些问题

人民教育 1992年第10期 17-18页

作者：陈广吉安徽省滁州师专外语系

这里刊登的是一位师范院校学生在实习期间的调查报告。他反映的当前农村中学教育中的一些问题,在全国许多地方不同程度存在,希望引起各级教育部门领导的重视,并按照国家教委有关文件的精神,采取切实措施认真加以纠正。师范院校学生深入... 详细信息

这里刊登的是一位师范院校学生在实习期间的调查报告。他反映的当前农村中学教育中的一些问题,在全国许多地方不同程度存在,希望引起各级教育部门领导的重视,并按照国家教委有关文件的精神,采取切实措施认真加以纠正。师范院校学生深入基层进行社会调查,很值得提倡。这不仅有利于学生了解我国教育现状,同时也有利于提高社会责任感,热爱未来的教师工作。

关键词：中学教育师范院校学生我国教育现状各级教育社会调查中学英语园地教育实习两极分化现象课堂训练教育工作者

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外语立体化教学法与英语写作能力

怀化师专学报 2000年第4期19卷 104-106页

作者：段雪桃怀化师专外语系湖南怀化418008

英语写作能力是教学主体、教学客体以及教学环境等外语立体化三维协调发展的结果。英语写作教学中以外语立体化教学法为指导思想。

关键词：英语教学教学方法立体化写作能力写作教学教学客体

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英语中悬垂分词探微

怀化师专学报 2001年第3期20卷 64-65页

作者：禹淑英怀化师专外语系湖南怀化418008

“悬垂分词” (DanglingParticiple) ,又叫做“无依着分词” (UnattachedParticiple) ,指 -ing分词或 -ed分词结构在句中找不到它的逻辑主语 ,因而处于一种“悬垂”状态 ,即“无依着”状态。由于悬垂分词是个比较复杂的语言现象 ,如果... 详细信息

“悬垂分词” (DanglingParticiple) ,又叫做“无依着分词” (UnattachedParticiple) ,指 -ing分词或 -ed分词结构在句中找不到它的逻辑主语 ,因而处于一种“悬垂”状态 ,即“无依着”状态。由于悬垂分词是个比较复杂的语言现象 ,如果没有对它作过深入全面的了解或掌握判断悬垂分词对与错的标准 ,在理解和使用时就可能出差错。

关键词：英语悬垂分词逻辑主语使用方法误用可接受性修饰语状语