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乡村教育振兴下师范生实习支教改革研究

教育理论与实践 2024年第9期44卷 15-18页

作者：任丽婵李斌强忻州师范学院教育系山西忻州034000 常州工学院师范学院江苏常州213000

实习支教在我国教育规模发展的特殊历史时期产生,是具有中国特色的地方师范院校扶持乡村教育之路。乡村教育振兴的逻辑通路是促进乡村教育高质量发展,而乡村教育高质量发展对师范生实习支教提出了新要求。乡村教育振兴下,师范生实习支... 详细信息

实习支教在我国教育规模发展的特殊历史时期产生,是具有中国特色的地方师范院校扶持乡村教育之路。乡村教育振兴的逻辑通路是促进乡村教育高质量发展,而乡村教育高质量发展对师范生实习支教提出了新要求。乡村教育振兴下,师范生实习支教改革的主旨为精准实习支教,实习与支教互利共生和教师专业成长。当前,实习支教存在着供需矛盾突出,深层合作机制欠缺,对师范生专业发展支持不足等问题。乡村教育振兴下师范生实习支教改革,应建立响应乡村教育需求的多元实习支教链条,深化师范院校与乡村学校互利共生机制,加强乡村教育环境中实习生专业成长支持,以便促进乡村教育高质量发展。

关键词：乡村教育振兴师范生实习支教乡村学校专业成长

比率型聚集诱导发光探针用于检测内源性次氯酸

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分析试验室 2024年第7期43卷 939-945页

作者：李娜娜王振任海仙忻州师范学院化学系忻州034000

本文以2-(3-醛基-4-羟基苯基)-4-甲基噻唑-5-羟基酸乙酯和2-肼基苯并噻唑为原料合成探针BTMH。在365 nm紫外灯照射下,探李成灿针分子在固态时发射强烈的黄色荧光。荧光光谱实验表明,在乙醇(EtOH)/水(H2O)体系中,随着含水量的增加,溶液... 详细信息

本文以2-(3-醛基-4-羟基苯基)-4-甲基噻唑-5-羟基酸乙酯和2-肼基苯并噻唑为原料合成探针BTMH。在365 nm紫外灯照射下,探李成灿针分子在固态时发射强烈的黄色荧光。荧光光谱实验表明,在乙醇(EtOH)/水(H2O)体系中,随着含水量的增加,溶液的荧光增强且发生红移,表明探针BTMH具有显著的聚集诱导发光(AIE)效应。在包含10μmol/L BTMH的EtOH/H2O(V/V=1/9,pH 7.4)溶液中,加入次氯酸(ClO^(-))后,溶液荧光由黄色变为蓝色,且BTMH-ClO^(-)体系在470 nm处与560 nm处的荧光强度的比值与0~50μmol/L范围内的ClO^(-)浓度呈良好的线性关系,表明探针BTMH能够比率检测ClO^(-)。通过红外(FT-IR)、核磁(1H NMR)、质谱(HRMS)及理论计算(DFT)推断了探针BTMH对ClO^(-)的传感机理。该探针成功用于在PC12细胞中检测内源性及外源性ClO^(-)。

关键词：聚集诱导发光比率型荧光探针次氯酸细胞成像

侯外庐怎样评价陈寅恪?——基于历史观的探讨

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安徽史学 2024年第4期 146-152页

作者：程鹏宇忻州师范学院历史系山西忻州034000

侯外庐一生很少提及陈寅恪的名字,但在字里行间对其史学有所批评,集中表现在魏晋之间的矛盾本质、“阶级”的含义、历史发展的基础、如何看待门阀士族等问题上。侯外庐对陈寅恪史学的批评本质上是唯物史观和文化史观的分歧,而这一分歧... 详细信息

侯外庐一生很少提及陈寅恪的名字,但在字里行间对其史学有所批评,集中表现在魏晋之间的矛盾本质、“阶级”的含义、历史发展的基础、如何看待门阀士族等问题上。侯外庐对陈寅恪史学的批评本质上是唯物史观和文化史观的分歧,而这一分歧所反映的现象在当今史学界仍然具有现实意义。侯外庐对陈寅恪史学的批评说明历史观是史学的灵魂,这一问题不应该被回避。

关键词：侯外庐陈寅恪唯物史观文化史观

儿童焦虑与父母教养方式的关系:现状、不足与展望

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河北师范大学学报（教育科学版） 2024年第1期26卷 137-140页

作者：白洁琼郭力平忻州师范学院教育系山西忻州034000 华东师范大学教育学部上海200062

近十年来,父母教养方式与儿童焦虑之间的关系受到国内学者的广泛关注。当前国内相关研究的核心议题包括:不同教养类型对儿童焦虑的影响、父亲与母亲教养方式的单独作用、不同年龄段儿童的焦虑与父母教养方式的关系,以及父母教养方式对... 详细信息

近十年来,父母教养方式与儿童焦虑之间的关系受到国内学者的广泛关注。当前国内相关研究的核心议题包括:不同教养类型对儿童焦虑的影响、父亲与母亲教养方式的单独作用、不同年龄段儿童的焦虑与父母教养方式的关系,以及父母教养方式对儿童焦虑影响的作用机制等。未来研究应关注儿童焦虑与父母教养方式的双向作用、年龄对二者关系的累积或消退效应、母亲与父亲教养方式的交互作用及对儿童的不同影响等问题,以更好地揭示二者之间的关系。

关键词：儿童焦虑父母教养方式研究现状

基于滞后序列分析的学生合作学习行为模式研究

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教育理论与实践 2024年第10期44卷 52-58页

作者：白洁琼周晶忻州师范学院教育系山西忻州034000 宁波大学教师教育学院浙江宁波315211

采用滞后序列分析法对合作学习过程中学生的学习行为模式进行量化分析,结果发现,学生在合作学习的过程中,小组成员之间产生了9条具有显著意义的学习行为序列,其中代表学习者正在进行高阶思维以及知识建构的行为序列占70%;在合作解决问... 详细信息

采用滞后序列分析法对合作学习过程中学生的学习行为模式进行量化分析,结果发现,学生在合作学习的过程中,小组成员之间产生了9条具有显著意义的学习行为序列,其中代表学习者正在进行高阶思维以及知识建构的行为序列占70%;在合作解决问题过程中,产生了3条具有显著价值的行为序列路径,解释了小组成员是如何互相支持、围绕着共同的目标解决问题的。合作学习有助于学生理解和建构知识,形成问题解决等高阶思维,进而提高课堂参与度。分析学生在合作学习情境中的学习行为,能够帮助教师把握学生的学习行为模式,诊断影响学习效果的潜在问题,从而调整教学策略以促进其获得更好的学习结果。

关键词：学生合作学习合作学习行为模式滞后序列分析问题情境

档案犯罪的滋生原因和治理对策研究——基于31个档案犯罪案件的分析

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浙江档案 2024年第5期 30-33+36页

作者：仝其宪忻州师范学院法律系

通过对31个档案犯罪案件进行分析发现，档案犯罪呈现行为主体普通民众居多、作案动机比较简单、处罚比较轻缓等特点。档案犯罪的滋生原因在于对档案犯罪的惩治不够及时、高效，未对档案违法犯罪分子形成有力威慑，相关档案管理制度不完... 详细信息

通过对31个档案犯罪案件进行分析发现，档案犯罪呈现行为主体普通民众居多、作案动机比较简单、处罚比较轻缓等特点。档案犯罪的滋生原因在于对档案犯罪的惩治不够及时、高效，未对档案违法犯罪分子形成有力威慑，相关档案管理制度不完善，档案管理制度未得到严格执行，档案违法犯罪分子法律意识淡薄，档案保护意识欠缺等。提出有效预防和治理档案犯罪的若干建议包括构建档案违法犯罪行刑衔接机制为核心完善执法司法，增强查处档案违法犯罪力度；完善相关制度漏洞为核心织密管理制度网络，严防档案违法犯罪滋生；以法治教育为核心守牢底线，增强民众法律意识和档案保护意识；优化社会公共政策为核心筑牢保障底线，加强社会弱势群体的社会支持力度。

关键词：档案犯罪档案保护意识治理对策

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兼容与取舍——王颖生重大历史题材作品赏析

美术观察 2024年第1期 124-125页

作者：郭玲忻州师范学院美术系

近二十年中,中央美术学院教授、博士生导师王颖生在潜心教学之余,创作完成了诸多巨幅国画和壁画作品,包括国家重大历史题材作品,主要有中宣部、财政部委托的《香港回归》,为“中华文明五千年”主题创作的《中国京剧——徽班进京》,庆祝... 详细信息

近二十年中,中央美术学院教授、博士生导师王颖生在潜心教学之余,创作完成了诸多巨幅国画和壁画作品,包括国家重大历史题材作品,主要有中宣部、财政部委托的《香港回归》,为“中华文明五千年”主题创作的《中国京剧——徽班进京》,庆祝中国共产党第十九次全国代表大会胜利召开的作品《把身影根植在群众中——尕布龙》,庆祝中国共产党成立一百周年的《梨园代代传》,为中国共产党历史展览馆创作的《长城颂》和《恢复高考》等。

关键词：王颖全国代表大会重大历史题材中央美术学院香港回归中国京剧恢复高考主题创作

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团体心理辅导对初中生生命意义感的干预研究

忻州师范学院学报 2024年第4期40卷 130-134页

作者：周玲王静刘智忻州师范学院教育系

为探讨团体心理辅导对初中生生命意义感的影响，采用实验组、对照组前后测的实验设计，选取X中学的40名初中生作为研究对象，对实验组学生进行干预，对照组学生无任何实验处理。运用SPSS20.0对前、后测的生命意义感数据进行统计分析。... 详细信息

为探讨团体心理辅导对初中生生命意义感的影响，采用实验组、对照组前后测的实验设计，选取X中学的40名初中生作为研究对象，对实验组学生进行干预，对照组学生无任何实验处理。运用SPSS20.0对前、后测的生命意义感数据进行统计分析。结果显示：团体心理辅导干预前，两组被试的生命意义感基线水平一致；干预后，实验组的生命意义感及各维度的测量值与对照组相比有明显差异(p教育有关活动中进行推广，服务于高质量教育发展阶段初中生的生命教育。

关键词：生命意义感团体心理辅导初中生

基于智能手机加速度传感器的实验课教学案例设计

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物理教师 2024年第3期45卷 44-46,51页

作者：杜瑞锋忻州师范学院地理系陕西忻州034000

传感器技术在工业、农业、建筑、医疗等领域以及日常生活中得到广泛的应用.智能手机不仅具有简单易学、智能识别等优点,而且其内置的传感器具有微型化、系统化和智能化的特征.以融合理论知识和实践技能为导向,自制简易的物理实验设备,... 详细信息

传感器技术在工业、农业、建筑、医疗等领域以及日常生活中得到广泛的应用.智能手机不仅具有简单易学、智能识别等优点,而且其内置的传感器具有微型化、系统化和智能化的特征.以融合理论知识和实践技能为导向,自制简易的物理实验设备,利用智能手机内置的加速度传感器,开展三项物理振动教学实验,获得振动实验数据,并基于MATLAB完成实验结果分析和可视化处理,形成比较完整的教学案例,具有明确的教学目的和导向性.为现代传感器技术和教育技术的融合做出有益的探索,旨在为物理教学案例研究提供一定的参考.

关键词：智能手机加速度传感器 MATLAB 物理振动融合