检索结果-南通市图书馆

特色校园文化积淀与创新研究——以徐州机电技师学院为例

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现代职业教育 2016年第11期 40-41页

作者：章结来徐州机电技师学院

校园文化建设是一项持久性的系统工程,富有特色的校园文化对学院形象、美誉度和事业发展能起到积极的促进作用。徐州机电技师学院历经近40年的办学历程,校园文化建设取得了较好的成效,尤其是近几年,学院高屋建瓴,认真开展顶层设计,全方... 详细信息

校园文化建设是一项持久性的系统工程,富有特色的校园文化对学院形象、美誉度和事业发展能起到积极的促进作用。徐州机电技师学院历经近40年的办学历程,校园文化建设取得了较好的成效,尤其是近几年,学院高屋建瓴,认真开展顶层设计,全方位推进特色文化建设,取得了明显成效,彰显了学院魅力。系统分析和归纳了徐州机电技师学院在校园文化建设中的成果和做法,以及创新思路,以期对兄弟院校或教育界同行开展校园文化建设或研究有所帮助。

关键词：特色校园文化积淀创新

《中等职业学校学生公约》校本化实践研究——以徐州机电技师学院为例

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职业 2017年第34期 108-109页

作者：何海华徐州机电技师学院

《中等职业学校学生公约》集中体现了党的十八大以来对现代学生思想道德教育方面的新要求、新标准。徐州机电技师学院作为国家级重点职业学校、江苏省四星级职业学校,近年来在学生德育方面进行了多方面改革探索,取得了长足的发展,但国... 详细信息

《中等职业学校学生公约》集中体现了党的十八大以来对现代学生思想道德教育方面的新要求、新标准。徐州机电技师学院作为国家级重点职业学校、江苏省四星级职业学校,近年来在学生德育方面进行了多方面改革探索,取得了长足的发展,但国家、社会对工匠精神的新诠释,新时期中职生的新特点,以及学校未来的发展,都对学校德育工作提出了新要求、新挑战。本文结合《中等职业学校学生公约》的相关要求,提出了建立健全学校德育工作体系、重视德育教育、围绕公约开展特色活动、建立健全德育评价体系等对策。

关键词：中等职业学校学生公约德育对策

职业学校教学资源库建设与共享的思考——基于徐州机电技师学院《教学资源建设与共享调查问卷》

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教育现代化 2019年第A2期 126-127页

作者：周忠林徐州机电技师学院

职业学校教学资源库的开发与共享是"互联网+职业教育"的重要实现形式,已经成为职业学校教学工作的重要组成部分,如何开发建设优质教学资源,有效实现资源共享,助力教学质量的提升已经成为共识性任务,本文基于徐州机电技师学院《关于教学... 详细信息

职业学校教学资源库的开发与共享是"互联网+职业教育"的重要实现形式,已经成为职业学校教学工作的重要组成部分,如何开发建设优质教学资源,有效实现资源共享,助力教学质量的提升已经成为共识性任务,本文基于徐州机电技师学院《关于教学资源建设与共享调查问卷》,对职业学校教学资源库的建设与共享提出一些建议和观点,以供参考。

关键词：学院教学资源库建设与共享

萃取校园文化精髓培育校园文化品牌——以徐州机电技师学院“和”文化精髓提炼为例

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华夏教师 2018年第22期 5-6页

作者：章结来江苏徐州机电技师学院

发掘和萃取校园文化精髓,对于校园文化的建设、发展和内涵提升,将起到统领作用。提炼和传播校园文化精髓,对深入推进校园文化建设,提升学校软实力和综合水平,打造学校文化品牌具有积极的作用。

关键词：文化精髓校园文化建设

以职业核心能力培养为导向的职业院校社团建设实践与思考——以徐州机电技师学院“三基色”社团建设为例

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能源技术与管理 2016年第4期41卷 173-176页

作者：苍中洪徐州机电技师学院江苏徐州221131

职校生职业核心竞争力由自我学习能力、信息处理能力、解决问题能力、创新能力、合作协调能力等组成。学生社团活动是学生提升职业核心竞争力的重要途径和方式。针对当前职校社团建设的现状,为更好地发挥社团活动对学生职业核心能力的培... 详细信息

职校生职业核心竞争力由自我学习能力、信息处理能力、解决问题能力、创新能力、合作协调能力等组成。学生社团活动是学生提升职业核心竞争力的重要途径和方式。针对当前职校社团建设的现状,为更好地发挥社团活动对学生职业核心能力的培养,通过富有特色和针对性的"三基色"社团建设来提升职校生的职业核心竞争力。主要做法为:将社团纳入课程体系管理、创新社团管理模式、选拔核心能力教师、提供经费政策支持等。

关键词：职业教育学生社团职业核心能力

浅谈职业学校学生就业心理教育——以徐州机电技师学院为例

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现代职业教育 2017年第34期 18-18页

作者：周忠林徐州机电技师学院

就业是职业院校的重要工作,就业率和就业质量是职业院校综合实力和办学水平的关键指标,加强就业心理教育,帮助解决学生就业过程中存在的不良心理,是提高就业质量的重要保证。

关键词：职业学校学生就业心理

职业院校学生的创业态度及其影响因素之研究——基于徐州机电技师学院学生创业教育的实践与思考

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现代职业教育 2016年第26期 142-142页

作者：张超徐州机电技师学院学工处

职业教育的目标在于培养优秀的技术人才,以配合国家经济发展所需,在过去几十年,职业教育培养出大量的优秀人才,并在我国的经济发展中扮演着重要的角色。面对新形势下国家大力提倡创新创业的发展趋势,在未来的一段时间,职业院校在制订培... 详细信息

职业教育的目标在于培养优秀的技术人才,以配合国家经济发展所需,在过去几十年,职业教育培养出大量的优秀人才,并在我国的经济发展中扮演着重要的角色。面对新形势下国家大力提倡创新创业的发展趋势,在未来的一段时间,职业院校在制订培养高技能人才策略中更应该顺应当前社会的发展形势及大背景,不仅要加强学生的技能,还应鼓励培养学生的创业意识和创业精神。基于对徐州机电技师学院学生创业的调查研究了解,目前学生创业意识不足、创业理论知识薄弱、创业态度不够明确。因此,进一步了解影响学生创业态度的诸多因素,以此来引导学生树立正确的创业态度具有十分重要的现实意义。

关键词：创业态度人格特质环境认知

基于技工学校学生心理特征优化班级管理模式——以广西机电技师学院为例

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广西教育 2024年第2期 38-43,91页

作者：凌华梅古峻广西机电技师学院

为探索出一套有针对性的班级管理办法,更好服务于育人目标,课题组对技工学校1 360名学生开展问卷调查,并根据调查结果分析学生的心理状况,了解学生的心理需求,优化班级管理模式。分析结果认为:技工学校学生具有独特的心理特征;学生的家... 详细信息

为探索出一套有针对性的班级管理办法,更好服务于育人目标,课题组对技工学校1 360名学生开展问卷调查,并根据调查结果分析学生的心理状况,了解学生的心理需求,优化班级管理模式。分析结果认为:技工学校学生具有独特的心理特征;学生的家庭环境、亲子关系、班级文化、班主任工作对学生的情绪管理、人际交往、学习内驱力等方面影响较大;学生普遍存在受重视、受认可的情感需求;以人为本、民主集中的班级管理模式更适合技工学校学生。

关键词：技工学校学生心理特征班级管理模式

技工院校汽车维修专业一体化课程教学质量评价模型构建——以广西机电技师学院汽车维修专业汽车空调课程为例

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汽车知识 2024年第4期 161-164页

作者：邓锦军广西机电技师学院

为构建合理的一体化课程教学质量评价模型,可根据技工院校课程教学的要求与特点,将影响一体化课程教学质量的主要因素分为“教学研发”等8类,在评价指标与课程教学质量之间建立分析关系,利用分层次量化综合方法进行评价,包括教学质量评... 详细信息

为构建合理的一体化课程教学质量评价模型,可根据技工院校课程教学的要求与特点,将影响一体化课程教学质量的主要因素分为“教学研发”等8类,在评价指标与课程教学质量之间建立分析关系,利用分层次量化综合方法进行评价,包括教学质量评价指标体系的建立、教学质量评价指标权重值的确定、教学质量评价模型的运用等过程。

关键词：一体化课程改革教学质量评价模型构建