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互动协同模式下高中英语读后续写中的同伴互评教学策略

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校园英语 2024年第32期 88-90页

作者：方舒张家港市沙洲中学

新课改背景下，高中英语教师不仅要注重学生对语言知识与技能的习得，更要重视对学生思维能力与学习策略的培养。读后续写作为高中英语教学的重要环节，对于提升学生语言运用能力、逻辑思辨能力以及创新能力具有重要意义。基于此，本文... 详细信息

新课改背景下，高中英语教师不仅要注重学生对语言知识与技能的习得，更要重视对学生思维能力与学习策略的培养。读后续写作为高中英语教学的重要环节，对于提升学生语言运用能力、逻辑思辨能力以及创新能力具有重要意义。基于此，本文将探讨互动协同模式下高中英语读后续写中的同伴互评教学策略，以期为高中英语教师提供一定思路和启示。

关键词：互动协同模式高中英语读后续写同伴互评

信息技术与高中化学教学融合的应用实践——以“弱电解质的电离”教学为例

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课堂内外(高中版) 2024年第15期 88-89页

作者：袁玲君张家港市沙洲中学

高中化学作为一门重要的自然学科，其实验性和理论性都很强。将信息技术与高中化学教学融合，可以使教学内容更加形象、生动，提高学生的学习兴趣和理解能力。在数字化时代的浪潮下，信息技术以其独特的优势逐渐渗透到教育领域，为传统...

高中化学作为一门重要的自然学科，其实验性和理论性都很强。将信息技术与高中化学教学融合，可以使教学内容更加形象、生动，提高学生的学习兴趣和理解能力。在数字化时代的浪潮下，信息技术以其独特的优势逐渐渗透到教育领域，为传统的教学方式带来了革命性的变革。高中化学作为一门重要的自然学科，其实验性和理论性都很强。将信息技术与高中化学教学融合，

关键词：

材料作文“当好自己人生的主角与配角”导写与示例

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高中生学习（作文素材与时评） 2024年第4期 30-35页

作者：张志先江苏省张家港市沙洲中学

/原创文题/阅读下面的材料,按要求作文。我们每个人都是自己生命中的主角,是自己生命过程中独一无二的存在。然而每个人在自己的人生中也会不知不觉地扮演起配角的角色。所以,每个人要懂得什么时候,怎样当好自己人生的主角与配角。上面... 详细信息

/原创文题/阅读下面的材料,按要求作文。我们每个人都是自己生命中的主角,是自己生命过程中独一无二的存在。然而每个人在自己的人生中也会不知不觉地扮演起配角的角色。所以,每个人要懂得什么时候,怎样当好自己人生的主角与配角。上面材料,引发了你怎样的思考?请据此写一篇文章,不少于800字。注意:(1)立意自定,题目自拟;除诗歌外,文体不限。(2)不得套作,不得抄袭。(3)书写规范,正确使用标点符号。

关键词：材料作文导写书写规范标点符号主角与配角文体不限

依托“学历案”设计,引导学生深度学习——以“基本不等式”一课为例

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中学教学参考 2024年第23期 15-18页

作者：颜福进江苏张家港市沙洲中学 215600

“三新”背景下,“学历案”逐渐成为教师课堂教学与学生自主学习的一个新模式。文章以“基本不等式”一课的“学历案”为例,分析“学历案”的设计与应用方法,为一线教师设计、应用“学历案”以及进行教学改革与创新提供有益的参考。

关键词：学历案设计深度学习基本不等式

以作业设计为驱动,新高考背景下物理高效课堂构建探析

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高考 2024年第20期 3-5页

作者：楚向义张家港市沙洲中学江苏张家港215600

在新高考背景下,物理高效课堂的构建目的是培养学生核心素养和关键能力。作业设计作为教学过程中的关键环节,对于激发学生的学习兴趣、巩固知识理解、提升实践技能和创新思维具有重要意义。本文探讨了如何进行创新、合理的作业设计,提... 详细信息

在新高考背景下,物理高效课堂的构建目的是培养学生核心素养和关键能力。作业设计作为教学过程中的关键环节,对于激发学生的学习兴趣、巩固知识理解、提升实践技能和创新思维具有重要意义。本文探讨了如何进行创新、合理的作业设计,提出一系列具体的设计原则和实施策略。希望创建丰富、互动和个性化的学习环境,促进学生的主动学习和深入探究,从而构建符合新时代教育要求的物理高效课堂。

关键词：作业设计新高考物理高效课堂

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高中化学教学中STSE情境教学的问题表征与优化策略

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家长 2024年第14期 64-66页

作者：袁玲君江苏省张家港市沙洲中学

在高中化学教学中引进STSE教学模式是一项不可或缺的举措，教师需要对STSE情境教学目标进行合理设定，紧扣核心素养内容，帮助学生进行深入学习；设计STSE情境问题，将课程知识与生活社会关联起来，开展迁移性教学；组织STSE情境实验，...

在高中化学教学中引进STSE教学模式是一项不可或缺的举措，教师需要对STSE情境教学目标进行合理设定，紧扣核心素养内容，帮助学生进行深入学习；设计STSE情境问题，将课程知识与生活社会关联起来，开展迁移性教学；组织STSE情境实验，帮助学生做到知行合一，发挥STSE情境教学的意义和价值，对学习过程进行回顾反思，以此构建完整的教育闭环。在STSE情境授课活动中，化学教师应当对学生的学习过程、细节和状态进行严格把关，关注学生的实践学习需求，通过理实互动教学，在授课环节指引学生进行深层次探究，开展迁移式教学、启发式教学，

关键词：

来源：博看期刊

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高中物理教学中“对称性”方法运用阐述

数理天地(高中版) 2024年第20期 62-64页

作者：楚向义江苏省张家港市沙洲中学

本文就高中物理教学中的对称性方法运用进行讨论,在了解对称性方法的同时,对其在高中物理教学中的具体应用进行深入的探讨和描述,希望能够为相关教学活动的开展提供一定的参考和借鉴,进一步提高高中物理教学的有效性.

关键词：高中物理课堂教学对称性方法

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用线性规划助力高中数学解题教学

理科爱好者 2024年第3期 79-81页

作者：曾艳辉江苏省张家港市沙洲中学

在高中数学解题教学中，线性规划是重要的辅助工具，引导学生利用线性规划，能够有效提高学生的解题能力。文章结合典型例题，分析高中数学解题教学中线性规划的应用策略。

关键词：高中数学解题教学线性规划应用策略

来源：博看期刊

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纵有狂风拔地起我亦乘风破万里

新作文 2024年第Z6期 39-40页

作者：葛静怡江苏省张家港市沙洲中学

“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。”青年是意气风发的,我们是羽翼将丰的雏鸟,不遗余力地追寻春天,纵有狂风,亦破万里。“青春”一词自问世起便蕴含着非凡的意义。遥想往昔,儒雅的古人会用“鲜衣怒马”“豆蔻年华”来形容这一...

“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。”青年是意气风发的,我们是羽翼将丰的雏鸟,不遗余力地追寻春天,纵有狂风,亦破万里。“青春”一词自问世起便蕴含着非凡的意义。遥想往昔,儒雅的古人会用“鲜衣怒马”“豆蔻年华”来形容这一时期,而现代人将两个不相干的字组合在一起,赋予这一时期新的含义:青春,既是生机勃勃的春天、一年的伊始,也是人生新篇章的开端。

关键词：