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新入职教师如何走上专业成长“快车道”

云南教育（视界） 2024年第13期 40-41页

作者：阳兆卫朱志敏曲靖市民族中学

新教师是教育事业的生力军。他们年轻有活力,充满热情,为教育领域带来了新的气象。然而,新入职前三年的教师在处理教育教学、师生关系等方面难免会遇到各种难题。如何快速适应学校工作,并通过专业化发展形成自己独特的教学风格、练就过... 详细信息

新教师是教育事业的生力军。他们年轻有活力,充满热情,为教育领域带来了新的气象。然而,新入职前三年的教师在处理教育教学、师生关系等方面难免会遇到各种难题。如何快速适应学校工作,并通过专业化发展形成自己独特的教学风格、练就过硬本领,成为新教师关心的话题。

关键词：师生关系新入职教师教学风格专业化发展过硬本领生力军快速适应快车道

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对高中化学教学课堂提问有效性的几点思考

青海教育 2024年第3期 38-39页

作者：斯慧芳玉树州民族中学

高中化学教学中,教师需要深入探讨课堂提问的有效性,以确定如何最大程度利用这一教学方法。本文探讨了课堂提问在高中化学教学中的作用以及有效提问的相关策略,并对需要注意的事项作了简单的阐述,旨在为高中化学课堂提质增效。

关键词：高中化学课堂提问有效性

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“六心”上好思政课

云南教育（中学教师） 2024年第9期 21-23页

作者：朱志敏曲靖市民族中学

思想政治课对于学生来说,是构建正确政治取向、形成科学的世界观、人生观和价值观的关键渠道,它促进了学生对政治的认同、科学思维、法治意识和公共事务参与等核心学科素质的培养。然而,在实际教学过程中,政治课作为次要科目,逐渐被淡化... 详细信息

思想政治课对于学生来说,是构建正确政治取向、形成科学的世界观、人生观和价值观的关键渠道,它促进了学生对政治的认同、科学思维、法治意识和公共事务参与等核心学科素质的培养。然而,在实际教学过程中,政治课作为次要科目,逐渐被淡化,面临边缘化的情况。且因课程部分内容理论性强,学生不易理解,加上一些教师照本宣科,说教意味浓厚,导致一些学生对政治课不感兴趣,甚至不喜欢上政治课。如何让学生喜欢政治,喜欢上我们的政治课,作为一名政治老师,结合自身教学实践及身边优秀教师教学经验,笔者认为可以从以下几方面努力。

关键词：教师教学经验核心学科思政课政治取向政治课人生观和价值观法治意识科学思维

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一言一行总关情

思想政治课教学 2004年第4期 26-27页

作者：向绪渊湖北省建始县花坪民族中学

老师往往因古板的面孔、枯燥的说教、严厉的训斥，使师生间竖起一道难以逾越的高墙。其实，老师你不妨走下讲台，你就走人了一个新天地。下面有三则小故事，与君共思量。

关键词：政治课中学赏识教育情感因素教学效果

问题支架式教学在高中生物课堂教学中的运用研究——以“降低化学反应活化能的酶”第一课时为例

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高考 2024年第31期 147-149页

作者：丁一林瑶宁德市民族中学

本文以“降低化学反应活化能的酶”为例，阐述了问题支架式教学在高中生物课堂教学中的运用，围绕搭建问题支架、引入情境、独立探索、协作学习和效果评价等环节，以促进学生主动参与学习、提高问题解决能力、发展科学思维的问题支架式... 详细信息

本文以“降低化学反应活化能的酶”为例，阐述了问题支架式教学在高中生物课堂教学中的运用，围绕搭建问题支架、引入情境、独立探索、协作学习和效果评价等环节，以促进学生主动参与学习、提高问题解决能力、发展科学思维的问题支架式教学进行有效尝试。

关键词：问题支架式教学高中生物运用研究

“互联网+”时代巧用微课提高高三数学复习效率研究

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考试周刊 2024年第34期 97-100页

作者：许明霞宁德市民族中学

在“互联网+”时代下，以微课为载体的高中数学复习课形式越来越受到教师重视，微课所蕴含的知识结构常常清晰了当，内容直观形象，利用微课可以很好地激发学生的学习兴趣，引导学生梳理知识结构，促使学生突破重难点知识等，有着非常... 详细信息

在“互联网+”时代下，以微课为载体的高中数学复习课形式越来越受到教师重视，微课所蕴含的知识结构常常清晰了当，内容直观形象，利用微课可以很好地激发学生的学习兴趣，引导学生梳理知识结构，促使学生突破重难点知识等，有着非常积极的应用价值。如何有效利用微课展开高三数学复习课，无疑是每一位教师应当思考的问题，文章即对此展开研究，在参考了相关文献资料的基础上，结合个人教学经验，从微课的内涵与特征出发，分析微课提高高三数学复习效率的价值所在，随之探讨微课在高三数学复习课中应用的常见问题，最后综合研究“互联网+”时代下利用微课展开高三数学复习课教学的具体策略。

关键词： “互联网+” 高三数学复习课微课价值问题应用策略

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利用校园电视台优化高中思想政治教学的探索

广西教育 2024年第11期 122-124页

作者：付松锋南宁沛鸿民族中学

“双新”改革和核心素养背景下,校园电视台在学科教学中发挥着融合资源、提高兴趣、丰富案例、学科融合、互动提质的作用。高中思想政治学科应根据不同的课型和内容,充分发挥校园电视台的优势,在单元教学、专题课复习等教学中深化学生... 详细信息

“双新”改革和核心素养背景下,校园电视台在学科教学中发挥着融合资源、提高兴趣、丰富案例、学科融合、互动提质的作用。高中思想政治学科应根据不同的课型和内容,充分发挥校园电视台的优势,在单元教学、专题课复习等教学中深化学生对所学知识的理解,从而提高思想政治教学的质量。

关键词：核心素养校园电视台高中思想政治教学单元教学专题复习课

少数民族传统文化融入民族地区学校德育工作的路径

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广西教育 2024年第26期 38-41页

作者：何春梅南宁沛鸿民族中学

少数民族文化是中华民族文化宝库的重要组成部分,具有丰富的德育价值。南宁沛鸿民族中学依托少数民族地区的文化优势,构建适合民族地区学校发展的德育资源体系,通过实施校园文化建设、德育课程体系构建、民族团结教育实践体验活动等方式... 详细信息

少数民族文化是中华民族文化宝库的重要组成部分,具有丰富的德育价值。南宁沛鸿民族中学依托少数民族地区的文化优势,构建适合民族地区学校发展的德育资源体系,通过实施校园文化建设、德育课程体系构建、民族团结教育实践体验活动等方式,将民族文化传承与创新融入教学之中,有效促进学生全面发展,增强学生的中华民族共同体意识,落实立德树人的根本任务。

关键词：少数民族传统文化民族地区学校德育

《经济与社会》中传导类选择题解题技巧研究——以2023全国高考政治真题为例

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教学考试 2024年第37期 19-23页

作者：朱志敏曲靖市民族中学

《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称为《课程标准》)里明确提出:“根据题型不同,考试既要有只需呈现最终答案的试题,又要有需要解释答案理由与展现解题过程的试题,着重评估学生解决情境化问题的过程和结果。”... 详细信息

《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称为《课程标准》)里明确提出:“根据题型不同,考试既要有只需呈现最终答案的试题,又要有需要解释答案理由与展现解题过程的试题,着重评估学生解决情境化问题的过程和结果。”传导类试题就是按照《课程标准》的要求,体现解题过程的试题。在新课标卷考试试题中,《经济与社会》以选择题形式呈现,一共2个选择题。部分地方高考卷中采取选择题与主观题相结合的考查形式。纵观近几年的全国高考政治试题,在必修2考查的选择题部分,传导类的试题呈现频率很高,且学生的错误率也很高。对于正在备战高考的高三学生,必修2需要攻克的难点就是如何做好传导类选择题。本文将围绕近两年高考真题卷中出现的部分传导类试题的特点,在此基础上研究解答传导类试题的策略。

关键词：《课程标准》解题过程高三学生情境化高考真题考查形式解题技巧新课标卷