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论《中国古代的法治与教化》学习目标的设计

中学历史教学 2024年第7期 10-12页

作者：姜涵丹广州市第十六中学

课程标准需要转化为具体的学习目标,才能达成提升思维能力和涵养“立德树人”的效果。而这一过程是建立在教师对于课程标准整体性把握、深入分析教材文本逻辑和广泛阅读学术专著的基础上。

关键词：学习目标整体性理解教材文本逻辑专业性凝练

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将气味带入虚拟世界

英语世界 2024年第5期 58-62页

作者：塔尼娅·巴苏韩聪新乡市第十六中学

Soon, you may be able to smell the metaverse1.很快，也许你就能在元宇宙中闻到气味了。科学家们想出了一种新方法，通过小型无线接口将气味引入虚拟现实。2在虚拟现实中创造气味是一个令人烦恼的问题，阻碍了虚拟现实设备在大多数...

Soon, you may be able to smell the metaverse1.很快，也许你就能在元宇宙中闻到气味了。科学家们想出了一种新方法，通过小型无线接口将气味引入虚拟现实。2在虚拟现实中创造气味是一个令人烦恼的问题，阻碍了虚拟现实设备在大多数环境下为消费者提供完整的感官体验。“人们在虚拟现实中能体验到触觉。”香港城市大学生物医学工程系教授、在《自然·通讯》上发表这篇新论文的主要作者于欣格说，“当然，在虚拟现实中能体验到视觉和听觉。但是嗅觉和味觉呢?”

关键词：

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你的睡眠健康吗?

黄金时代（下半月） 2024年第2期 36-38页

作者：无广州市第十六中学

如何呵护睡眠?方法一:了解睡眠周期,制定科学的睡眠方案。大脑一个完整的周期通常是90分钟,分为“入睡阶段、浅睡阶段、慢波睡眠阶段、快速眼动阶段”,如果第二天刚好是在第四个阶段醒来就会头脑清醒,反之则头晕。大家可以通过观察自身... 详细信息

如何呵护睡眠?方法一:了解睡眠周期,制定科学的睡眠方案。大脑一个完整的周期通常是90分钟,分为“入睡阶段、浅睡阶段、慢波睡眠阶段、快速眼动阶段”,如果第二天刚好是在第四个阶段醒来就会头脑清醒,反之则头晕。大家可以通过观察自身情况,调整时间,找到最适合自己的睡眠时间并坚持稳定下去。具体操作方法是利用睡眠周期,通过起床时间倒推睡眠时间,或者由睡眠时间推算起床时间。

关键词：睡眠周期头脑清醒快速眼动睡眠时间慢波睡眠睡眠健康头晕

“乐练赛”理念下开展初中足球教学过程性评价的策略

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体育视野 2024年第13期 55-57页

作者：吉军广州市第十六中学

过程性评价强调对学生学习过程的持续监控与反馈,鼓励学生参与练习,关注个体差异,有助于学生的全面发展。教师采用过程性评价方式能够及时发现并解决问题,调整教学策略,提高学生的学习效率。为提高初中足球教学的质量,分析了“乐练赛”... 详细信息

过程性评价强调对学生学习过程的持续监控与反馈,鼓励学生参与练习,关注个体差异,有助于学生的全面发展。教师采用过程性评价方式能够及时发现并解决问题,调整教学策略,提高学生的学习效率。为提高初中足球教学的质量,分析了“乐练赛”理念与过程性评价的关联性,阐述了过程性评价的理论基础,提出了“乐练赛”理念下开展初中足球教学过程性评价的策略。

关键词：过程性评价 “乐练赛”理念足球教学初中

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中学财务管理信息化建设现状及优化策略

商界（评论） 2024年第9期 0185-0187页

作者：苏惠婷钦州市第十六中学

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以智慧教育助推城乡教育一体化发展

湖北教育 2024年第18期 13-14页

作者：王涛刘梦妮宜昌市第十六中学

促进城乡教育一体化既是教育优质均衡发展的重要举措,也是实现乡村振兴的必然要求。党的二十大报告强调,要加快义务教育优质均衡和城乡一体化,办好人民满意的教育。宜昌市第十六中学(以下简称“十六中”)作为深受市民信赖的老牌名校,在... 详细信息

促进城乡教育一体化既是教育优质均衡发展的重要举措,也是实现乡村振兴的必然要求。党的二十大报告强调,要加快义务教育优质均衡和城乡一体化,办好人民满意的教育。宜昌市第十六中学(以下简称“十六中”)作为深受市民信赖的老牌名校,在信息时代的大背景下勇立潮头,以智慧教育为抓手,以信息化支撑现代化,以数字赋能学校高质量发展,先后荣获教育部网络学习空间应用及普及活动优秀学校、湖北省数字化校园示范校、宜昌市智慧校园等殊荣。学校在加快自我发展的同时,积极履行社会责任,在乡村振兴工作中充分发挥“名校+”的引领辐射作用,依托学校智慧教育品牌优势,以智慧教育助推城乡教育一体化发展。

关键词：城乡教育一体化智慧教育网络学习空间示范校乡村振兴数字化校园城乡一体化普及活动

“乐练赛”理念下初中三级蛙跳教学的实践与探索

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健与美 2024年第7期 118-120页

作者：司徒跃华广州市第十六中学

运用“乐练赛”理念,践行初中三级蛙跳教学。通过巧编口诀、匹配游戏、活用场地器材来促进学生获得乐趣;通过关注个体差异、实施分层教学、创新评价方式来提高学生的学练方法和运动技能;通过班内小组团体赛、级内班级比赛,以及三级蛙跳... 详细信息

运用“乐练赛”理念,践行初中三级蛙跳教学。通过巧编口诀、匹配游戏、活用场地器材来促进学生获得乐趣;通过关注个体差异、实施分层教学、创新评价方式来提高学生的学练方法和运动技能;通过班内小组团体赛、级内班级比赛,以及三级蛙跳纳入校运会比赛项目,让更多的学生参与比赛、享受比赛。

关键词： “乐练赛”理念三级蛙跳教学初中

基于以学生为中心的家国情怀素养培养策略初探——以“当代中国的外交”为例

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云南教育（中学教师） 2024年第4期 19-21页

作者：谢云祥昆明市第十六中学

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下统称为“新课标”)指出:“家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的认同感、归属感、幸福感和使命感。”结合教学实践分析,历史教... 详细信息

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下统称为“新课标”)指出:“家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的认同感、归属感、幸福感和使命感。”结合教学实践分析,历史教学中涵养家国情怀要注重发挥学生的主体作用,关注学生学习的过程,让学生在学习过程中真切地受到情感熏陶,实现价值升华。为此,历史教学要培养家国情怀素养,需要构建以学生为中心的教学模式。本文将以高中历史统编教材选择性必修1“当代中国的外交”为例,对基于以学生为中心的家国情怀素养培养策略进行初步探讨。

关键词：学生的主体作用高中历史人文追求家国情怀统编教材情感熏陶素养培养以学生为中心的教学模式

依托中华优秀传统文化，培育初中生核心价值观

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新课程 2024年第14期 1-3页

作者：贾得荣兰州市第十六中学

初中道德与法治课教学旨在引导学生形成社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务。价值观教育需要依托相关知识，为学生搭建自我成长的平台。一、澄清观点，激励学生勇担使命为了帮助学生理解“守护生命”的相关内容，教师可以通过...

初中道德与法治课教学旨在引导学生形成社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务。价值观教育需要依托相关知识，为学生搭建自我成长的平台。一、澄清观点，激励学生勇担使命为了帮助学生理解“守护生命”的相关内容，教师可以通过师生互动，与学生共同探讨“怎么守护生命”，帮助学生走出认识的误区，激励他们勇担人生使命。

关键词：

来源：博看期刊