检索结果-南通市图书馆

求知导刊 2024年第17期 143-145页

作者：廖思瑾广西壮族自治区河池市东兰县国清中学

在当前初中美术教学实践中融入生活理念被视为一种创新的教育策略。该策略旨在通过将艺术教育与学生的生活经验相结合,来提升学生的审美鉴赏力和创造力。结合教学实践,对生活理念下初中美术教学策略进行探究。

关键词：生活理念初中美术课堂教学应用策略

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高中音乐鉴赏课程中大单元教学的实施策略

求知导刊 2024年第14期 140-142页

作者：李冬广西壮族自治区北流市明瑞高级中学

大单元教学强调教育工作的整体性、综合性,要求教师与学生对整个单元的知识展开深度探讨,在探究学习中找寻知识的共性与差异。在高中音乐课程中,教师可合理运用大单元教学模式,培养学生的音乐鉴赏能力。结合人音版高中音乐教材,从多个... 详细信息

大单元教学强调教育工作的整体性、综合性,要求教师与学生对整个单元的知识展开深度探讨,在探究学习中找寻知识的共性与差异。在高中音乐课程中,教师可合理运用大单元教学模式,培养学生的音乐鉴赏能力。结合人音版高中音乐教材,从多个教育视角出发,将重点音乐知识与单元学习主题有效衔接,以综合性学习落实教育目标,提升教育效果。

关键词：高中教育音乐鉴赏大单元教学新教材改革

浅谈中小学思政教师课堂教学“四动”评价法的构建

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教学管理与教育研究 2024年第7期9卷 8-11页

作者：陆杉黄武广西壮族自治区钦州市教育局 535012 广西壮族自治区钦州市第二中学 535032

探索对中小学思政教师的科学评价是新时代的重要课题。开展中小学思政教师的课堂教学评价要坚持政治性、价值性、专业性和实用性等原则,通过观察能否达到“问题驱动、情景触动、技术撬动、思辨涌动”来对中小学思政教师的课堂教学进行评... 详细信息

探索对中小学思政教师的科学评价是新时代的重要课题。开展中小学思政教师的课堂教学评价要坚持政治性、价值性、专业性和实用性等原则,通过观察能否达到“问题驱动、情景触动、技术撬动、思辨涌动”来对中小学思政教师的课堂教学进行评价,提高思政课堂教学质量和育人成果。

关键词：中小学思政教师课堂教学 “四动”评价法

谈初中历史教学中融入中华优秀传统文化的策略

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中华活页文选（教师） 2024年第5期 136-138页

作者：秦娟桂林市逸仙中学广西壮族自治区桂林市

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是中华民族屹立于世界民族之林的重要根基,是我国教育教学工作中的重要内容。在初中历史教学过程中,教师需要将中华优秀传统文化有机融入其中,以此提高学生对历史知识的学习兴趣和积极性,并使学... 详细信息

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是中华民族屹立于世界民族之林的重要根基,是我国教育教学工作中的重要内容。在初中历史教学过程中,教师需要将中华优秀传统文化有机融入其中,以此提高学生对历史知识的学习兴趣和积极性,并使学生在学习过程中提升自身的综合素养和思想道德水平。将中华优秀传统文化融入初中历史的教学中,不仅可以让学生更好地理解中华优秀传统文化的内容,还可以让学生建立起正确“三观”,培养学生的优良品德。本文主要对如何将中华优秀传统文化有机融入初中历史教学进行分析和探究,旨在为相关教育人员提供参考,并助力学生实现综合素养的全面提升。

关键词：中华优秀传统文化初中历史有机融入

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指向心理健康教育的数学教学探索与研究

求知导刊 2024年第12期 92-94页

作者：李肖华广西壮族自治区百色市田阳区实验中学

《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》指出,要把解决学生心理问题与解决学生成才发展的实际问题相结合,把心理健康工作质量作为衡量教育发展水平、办学治校能力和人才培养质量的重要指标。围绕如何在数... 详细信息

《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》指出,要把解决学生心理问题与解决学生成才发展的实际问题相结合,把心理健康工作质量作为衡量教育发展水平、办学治校能力和人才培养质量的重要指标。围绕如何在数学教学中融入心理健康教育进行探索与研究,分析学习本质,探讨赋能学习过程的途径,提出了聚焦学习实践的创新教学策略。

关键词：数学教学心理健康教育教学策略

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核心素养下生物课堂教学打开方式探寻

新教育（海南） 2024年第14期 61-62页

作者：黄冬玲广西壮族自治区南宁市邕宁区百济中学

初中生物课堂教学,教师要在新课改理念的指引下,融入趣味因子,彰显导入环节的丰富灵动性,让导入更加贴合学生的认知实际,切实激发他们探索文本的欲求。当学生的主体地位得到凸显,思维认知被激活,自然能够触动他们的情感,激活课堂满池春... 详细信息

初中生物课堂教学,教师要在新课改理念的指引下,融入趣味因子,彰显导入环节的丰富灵动性,让导入更加贴合学生的认知实际,切实激发他们探索文本的欲求。当学生的主体地位得到凸显,思维认知被激活,自然能够触动他们的情感,激活课堂满池春水,让生物教学焕发无穷生命活力。

关键词：初中生物核心素养导学

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主题意义下指向核心素养发展的高中英语单元整体教学探究

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教育界 2024年第10期 5-7,19页

作者：沈海燕广西壮族自治区桂林市临桂区五通中学

主题意义下指向核心素养发展的高中英语单元整体教学要求教师将自然单元各语篇进行重组,建立单元语篇间的联系,以主题意义为核心开展教学活动,让学生通过理解语篇内容、梳理语篇结构、分析语篇语言等方式吸收英语知识,提升英语核心素养。

关键词：主题意义核心素养高中英语单元整体教学

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初中英语教学中学科融合的实践策略分析

校园英语 2024年第7期 100-102页

作者：邱国光广西壮族自治区南宁市西乡塘区坛洛中学

课程改革持续推进，要求教育教学摆脱单学科局限，加强学科融合，促进学科交互，为学生核心素养发展创造良好的教育条件。初中英语教学也需要关注学科融合，立足英语教学，将其他学科的知识内容引入进来，为学生打造英语+其他学科的融... 详细信息

课程改革持续推进，要求教育教学摆脱单学科局限，加强学科融合，促进学科交互，为学生核心素养发展创造良好的教育条件。初中英语教学也需要关注学科融合，立足英语教学，将其他学科的知识内容引入进来，为学生打造英语+其他学科的融合教育模式。文章针对学科融合内涵及意义做出分析，指出初中英语实施学科融合的关键要点，并提出相应的实践策略，以供参考。

关键词：初中英语学科融合内涵意义教学实施

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浅谈愉快体育教学在初中体育教学中的应用

考试周刊 2024年第20期 128-131页

作者：陈润安吴芳广西壮族自治区南宁市西乡塘区双定中学

随着教育理念不断更新，实现教育教学科学化已成为当今教育领域、教育人员重点关注的核心问题。近年来，各项体育工作、体育行业快速发展，教育部对体育工作的落实与推进也更加重视，旨在依托体育教育全面提升国民身体素质水平，培养更... 详细信息

随着教育理念不断更新，实现教育教学科学化已成为当今教育领域、教育人员重点关注的核心问题。近年来，各项体育工作、体育行业快速发展，教育部对体育工作的落实与推进也更加重视，旨在依托体育教育全面提升国民身体素质水平，培养更多优秀的体育技能型人才。为进一步保障体育教学的有效性，全面落实体育培养目标，愉快体育理念应运而生。文章以初中体育教学为例，从愉快体育教学的应用角度出发，先后分析了实施愉快体育教学的意义和原则，进而提出了初中体育教学应用愉快体育教学的具体策略和办法。

关键词：愉快教学体育教学初中体育

跨学科视域下初中音乐课程多元化课堂构建策略研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第9期 0013-0016页

作者：农丽芳广西壮族自治区百色市那坡县城厢镇初级中学广西百色533900

在当今教育领域,跨学科教育已成为促进学生全面发展和创新思维的重要途径之一。音乐作为一门综合性学科,既具有自身独特的艺术表现形式,又与其他学科密切相关。因此,将跨学科视域引入初中音乐课程的多元化课堂构建中,不仅能够拓宽学生... 详细信息

在当今教育领域,跨学科教育已成为促进学生全面发展和创新思维的重要途径之一。音乐作为一门综合性学科,既具有自身独特的艺术表现形式,又与其他学科密切相关。因此,将跨学科视域引入初中音乐课程的多元化课堂构建中,不仅能够拓宽学生的学科视野,更能够促进他们的综合能力和创造性思维的培养。本文旨在探讨在跨学科视域下初中音乐课程如何构建多元化的课堂,以及这种跨学科教育对学生学习效果的影响,从而为音乐教育的创新提供理论支持和实践指导。

关键词：跨学科初中音乐多元化课堂构建研究