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检索条件"机构=广西中医学院"
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高校学生辅导员素质建设——从广西中医学院学生管理工作实践谈开
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广西中医学院学报 2006年 第4期9卷 117-119页
作者: 吴彬 冼锦华 广西中医学院 广西南宁530001
笔者长期以来从事高校学生管理工作,在工作中积累了一定的经验和体会.自2005年《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》颁布以来,笔者认真学习,深刻领会文件精神,现通过对理论的学习和实践,结合我校学生管理工... 详细信息
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试论学分制条件下广西中医学院学生工作的思路
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广西中医学院学报 2006年 第1期9卷 105-106页
作者: 李月发 陈志杰 广西中医学院 广西南宁530001
21世纪高等教育的一个显著特点是'以人为本'.随着广西中医学院(以下简称我院)以选课制为核心的学分制(以学分作为计算学生学习量的单位,以取得最低必要学分作为毕业标准的教学管理制度)的全面实施,传统的以班级为主要载体的学生思想政... 详细信息
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广西中医学院《推拿手法学》实践教学的若干思考
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广西中医学院学报 2007年 第4期10卷 128-129页
作者: 雷龙鸣 黄锦军 许建文 伦轼芳 广西中医学院 广西南宁530023
是一门实践性很强的课程,学生动手能力的强与否直接反映出教学质量的好与坏.从客观上讲,既往和目前我校学生在该课程结束后推拿手法的实际操作能力与临床要求略显不足,针对这一事实,和为了配合实践教学诸环节的改革研究,笔者对本校实践... 详细信息
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广西中医学院2007届硕士研究生毕业论文的分析与思考
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广西中医学院学报 2008年 第1期11卷 112-114页
作者: 蒋秋燕 蒋桂秀 唐乾利 夏猛 苏莉鸣 广西中医学院第一附属医院 广西南宁530023 广西中医学院附属瑞康医院 广西南宁530011 广西中医学院 广西南宁530001
研究生毕业论文是研究生培养的重要环节,是评价研究生学业的主要依据,也是衡量研究生培养质量的重要标志.它既能使所学理论知识进一步融会贯通和应用,又能使研究生的实践工作能力、科学研究能力得到很好的锻炼,是培养研究生应用能力和... 详细信息
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对学分制在广西中医学院物理化学教学影响的思考
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广西中医学院学报 2007年 第3期10卷 146-148页
作者: 程世贤 戴航 周丽霞 广西中医学院 广西南宁530001
学分制是发达国家高校普遍实行的一种教学模式.近 十年来,国内很多高校也都在进行教学体制改革,实施学分制教学管理体制.广西中医学院从2005学年起在本科教学中全面实行学分制.
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大学毕业生党员质量调查与提高质量的对策探讨——以广西中医学院2005~2007年毕业生党员为调查对象
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广西中医学院学报 2009年 第4期12卷 111-114页
作者: 庞宇舟 闭翠彬 唐友明 唐振宇 张璐砾 广西中医学院 广西南宁530001
高校是培养人才的摇篮,是青年人才比较集中的地方,在高校积极发展优秀大学生入党,是高校党建工作的重要组成部分.自2003年10月以来,广西中医学院党委认真贯彻落实第12次全国高校党建工作会议精神,积极培养和吸收优秀大学生加入党组织,... 详细信息
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论高等学校的特色专业建设——以广西中医学院中药学专业为例
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广西中医学院学报 2009年 第1期12卷 123-125页
作者: 辛宁 莫雪妮 广西中医学院 广西南宁530001
特色专业是指教育教学整体水平和人才培养质量较高,办学思想、专业建设、教学改革、人才培养模式、人才培养质量等方面具有显著特色和较高社会声誉的专业.高校特色专业建设,一方面可以促进学校制定出一套好的人才培养方案,加强包括培养... 详细信息
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科技兴厂 精诚奉献——广西中医学院制药厂兴起发展纪实
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中医药管理杂志 1994年 第6期4卷 35-36页
作者: 冯有德 广西中医学院制药厂 530023
广西中医学院制药厂是1971年靠“二万八千元起家,三口大锅搞生产”创建的校办工厂。二十多年来,经过了从无到有,从小到大,不断发展,日益壮大的历程。特别是党的十一届三中全会以来,经济效益年年有较大幅度地增长,企业知名度不断提高,工... 详细信息
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广西中医学院制药工程专业后期教学的探讨
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广西中医学院学报 2007年 第3期10卷 122-123页
作者: 辛宁 李豫萍 广西中医学院学院 广西南宁530001
制药工程专业是药学和工程学交叉发展的应用学科,以药学、生物技术、化学以及工程学为基础,融合了工程技术与制药原理的知识,是一门实践性很强的专业.大量的理论知识必须通过实际操作去认知、验证、理解并融会贯通.学生在后期教学阶段... 详细信息
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高校图书馆学科分馆制管理下的资源整合与服务模式思考——以广西中医学院图书馆为例
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科技情报开发与经济 2012年 第12期22卷 44-46页
作者: 袁晶 广西中医学院图书馆 广西南宁530001
广西中医学院图书馆为例,探讨了实施学科分馆制管理的必要性,阐述了学科分馆制管理下的资源整合与服务模式,指出了目前存在的问题,展望高校图书馆的发展趋势。
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