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生本华阳逐日远行——广州市天河区华阳小学“生本化”特色学校创建

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教书育人（校长参考） 2015年第9期 16-18页

作者：周洁广东广州市天河区华阳小学

广州市天河区华阳小学坐落在广州市新中轴线——天河北路商务中心区,创办于1992年9月,2000年增设第二校区。23年的办学历程,华阳小学创造了适合师生发展的生本教育,让师生生命之花自然绽放。在这里,充分相信学生、高度尊重学生、全面发展学生,学校成为孩子自由成长的乐土。十多年前的华阳小学面临发展难题：学生为学而困,教师为教而愁,家长为孩子厌学而烦。

关键词：广州市天河区特色学校办学历程天河北生命之花商务中心区阅读课程课堂教学生本教育学校特色

“弹性作业”将减负落到实处——广东省广州市天河区华阳小学作业改革探索

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基础教育参考 2013年第13期4卷 27-29,78页

作者：陈丽霞广东省广州市天河区华阳小学

减轻学生负担是教育规划纲要的明确要求。文章主要介绍了我校实施弹性作业的一些做法和成效。从作业设计入手，通过切实可行的作业设计模式．将“弹性作业”落到实处。开通“作业绿色通道”，保证学生有充足的睡眠，促进学生身心的健康... 详细信息

减轻学生负担是教育规划纲要的明确要求。文章主要介绍了我校实施弹性作业的一些做法和成效。从作业设计入手，通过切实可行的作业设计模式．将“弹性作业”落到实处。开通“作业绿色通道”，保证学生有充足的睡眠，促进学生身心的健康成长。

关键词：弹性作业作业绿色通道减负

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生本教育前置性研究中的家校合作探究 ——以广州市天河区华阳小学为例

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生本教育前置性研究中的家校合作探究 ...

作者：侯咏娴广州大学

学位级别：硕士

家校合作是当今教育改革中的一个重要性研究课题,国内外对家校合作的模式有比较丰富的研究。本文的创新之处在于选择了前置性研究这一家庭作业为切入点,着眼探究在以生为本的教育环境下如何在前置性研究这一家庭作业中开展家校合作,从... 详细信息

家校合作是当今教育改革中的一个重要性研究课题,国内外对家校合作的模式有比较丰富的研究。本文的创新之处在于选择了前置性研究这一家庭作业为切入点,着眼探究在以生为本的教育环境下如何在前置性研究这一家庭作业中开展家校合作,从而既推动生本教育的深入开展又促进了家校的积极合作,最终实现学生生命的健康成长。论文通过文献分析,明确了“家校合作”的内涵。通过对天河区华阳小学的部分教师和家长的调查和对调查问卷的数据分析,了解和剖析了前置性研究中家校合作存在的问题与原因,提出并实践了若干对策和方法。它们是：前置性研究的定位要全面、减少教师和家长的误解、教师以开放心态积极引导家长进课堂、完善对前置性研究的评价、建立相应的学科资源库、鼓励学习型家庭的建设、发挥义工作用深入家庭指导、家长为孩子建立前置性研究小册子。通过对前置性研究中的家校合作探究可以看到,面对国家提出的“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。逐步实现到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”这一战略目标,笔者选择以小见大,提出了自己实际工作中的一些思考。总结出在对前置性研究定位全面的基础上,教师、学生、家长应明确前置性研究的作用及各自承担的责任。从而通过广泛的交流渠道和有实际意义的互动活动使学校和家庭形成教育合力,促进学生的健康发展。

关键词：生本教育前置性研究家校合作探究

生本教育实验学校管理典型案例分析——兼谈广州市天河区华阳小学周玉娥校长的生本教育实验管理经验

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现代教育论丛 2006年第2期 12-17页

作者：李巧萍华南师范大学教授广东广州510631

　　一、华阳小学的生本教育实验和管理实践　　1999年,在小学当了十几年校长的周玉娥刚调到华阳小学不久,就开始接触生本教育理念.她通过与生本教育研究的主持者,广东省教育科学研究所所长、华南师范大学郭思乐教授的广泛交谈,全面了... 详细信息

　　一、华阳小学的生本教育实验和管理实践　　1999年,在小学当了十几年校长的周玉娥刚调到华阳小学不久,就开始接触生本教育理念.她通过与生本教育研究的主持者,广东省教育科学研究所所长、华南师范大学郭思乐教授的广泛交谈,全面了解生本教育的理念,并在充分调查、分析生本教育的实践方式后,凭着她长期在学校第一线工作的丰富经验和她对当前教育改革问题的特有的敏感,马上意识到:生本教育是解决当前教育问题的一项带根本性的改革,是解决教师苦教、学生苦学,教师厌教、学生厌学,高耗低质的现象,全面实施素质教育的一个突破口.……

关键词：生本教育实验学校广州市天河区郭思乐实验管理华南师范大学教育科学研究所教学观课堂教学精神饱满

生本教育实验典型案例分析——评广州市天河区华阳小学何建芬老师的语文课

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中小学教材教学(1993-2006) 2005年第10期 39-42页

作者：李巧萍华南师范大学教育科学学院广东广州510631

一、何建芬老师的生本教育实践1999年秋,刚教完毕业班下到小学一年级一个普通班任教语文的何建芬老师,在一次不经意中知道:广东省教育科学研究所所长、华南师范大学郭思乐教授主持开展了一项与传统教育截然不同的创新式的“生本教育实... 详细信息

一、何建芬老师的生本教育实践1999年秋,刚教完毕业班下到小学一年级一个普通班任教语文的何建芬老师,在一次不经意中知道:广东省教育科学研究所所长、华南师范大学郭思乐教授主持开展了一项与传统教育截然不同的创新式的“生本教育实验”。她到了最早开展这项实验的一所学校,观看了

关键词：生本教育典型案例语文课广州市天河区

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基于广州红色资源的小学思政课党史教学

中小学班主任 2024年第12期 91-92页

作者：孙萍萍广州市天河区华阳小学

基于广州红色资源,将党史教育融入小学思政课教学,是提升德育价值的有力抓手。本文拟从三个角度开展教学实践活动:指向政治认同,分层级规划教材中党史教育内容;充分利用广州红色资源,开展党史项目式学习探究活动;开展画廊漫步分享式评价... 详细信息

基于广州红色资源,将党史教育融入小学思政课教学,是提升德育价值的有力抓手。本文拟从三个角度开展教学实践活动:指向政治认同,分层级规划教材中党史教育内容;充分利用广州红色资源,开展党史项目式学习探究活动;开展画廊漫步分享式评价,创新党史教育评价方式,从而促进学生知行合一,深度培育核心素养,落实立德树人的根本任务。

关键词：广州红色资源小学思政课程党史融合教学

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小学班主任开展家校共育的策略研究

智力 2024年第13期 56-59页

作者：赵欣广州市天河区华阳小学

开展家校共育，可以通过加强小学班主任与学生家长的沟通，明确各自的教育责任，共同实施对学生的教育，显著提高教育效果，这也是素质教育背景下促进学生全面发展和个性化成长的有效教育模式。文章围绕家校共育的相关理论进行研究，先... 详细信息

开展家校共育，可以通过加强小学班主任与学生家长的沟通，明确各自的教育责任，共同实施对学生的教育，显著提高教育效果，这也是素质教育背景下促进学生全面发展和个性化成长的有效教育模式。文章围绕家校共育的相关理论进行研究，先指出小学班主任开展家校共育工作的重要性，然后针对家校共育工作现状进行分析，在此基础上，提出小学班主任开展家校共育的优化策略，旨在促进学生身心健康发展，培养学生良好的行为习惯。

关键词：小学班主任家校共育

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小学二年级体育短跑教学中游戏教学法的应用

冰雪体育创新研究 2024年第17期 170-172页

作者：潘国维广州市天河区华阳小学广东广州510000

新课改背景下,提高小学生身体素质,塑造小学生积极健康的心理品质,是基础教育的重中之重,其中体育学科发挥关键性的作用。通过在小学二年级体育教学中组织短跑运动,科学合理地运用游戏教学法,有利于激发学生参加短跑运动的兴趣,培养学... 详细信息

新课改背景下,提高小学生身体素质,塑造小学生积极健康的心理品质,是基础教育的重中之重,其中体育学科发挥关键性的作用。通过在小学二年级体育教学中组织短跑运动,科学合理地运用游戏教学法,有利于激发学生参加短跑运动的兴趣,培养学生坚毅品质,引导学生树立规则意识和终身体育意识。在应用游戏教学法时要加强游戏内容与形式的创新,注重趣味性、教育性、安全性和竞技性,以提高短跑教学效果。该文将探讨小学二年级体育短跑教学中游戏教学法的应用优势、应用要求,并阐述了具体的教学策略,仅供参考和借鉴。

关键词：小学体育短跑教学游戏教学法

大任务统领的小学英语大单元教学设计与实施--以Module 4 Activities&Module 5 Sports为例

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英语教师 2024年第5期24卷 104-108页

作者：陈依鹭广东省广州市天河区华阳小学广东广州510000

阐述大任务的内涵,以及实施大单元、大情境、大任务的整合教学模式的必要性。以教科版(广州)小学《英语》四年级(下)Interestingactivities(Module 4 Activities&Module 5 Sports)为例,探讨大任务统领下的小学英语大单元教学的有效设计... 详细信息

阐述大任务的内涵,以及实施大单元、大情境、大任务的整合教学模式的必要性。以教科版(广州)小学《英语》四年级(下)Interestingactivities(Module 4 Activities&Module 5 Sports)为例,探讨大任务统领下的小学英语大单元教学的有效设计与实施。指出教师要关注主题意义与单元学习目标,确定单元大任务;解析单元产出大任务与子任务之间的逻辑关系。

关键词：大任务大单元小学英语单元整体教学核心素养