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数据与资源支持下的小学数学分层教学

中小学数字化教学 2024年第6期 60-63页

作者：郑光英雷浩杰卜晓薇广东省广州市越秀区东风东路小学广东省广州市回民小学

课堂作为教育的主阵地,是中小学改革创新的核心与落脚点。建设具有育人水平高、教学效率高、结构稳定性高的高质量课堂已成为热门话题。以数字技术赋能高质量课堂建设是“双新”“双减”背景下课堂改革创新的重要命题。然而,当前小学数... 详细信息

课堂作为教育的主阵地,是中小学改革创新的核心与落脚点。建设具有育人水平高、教学效率高、结构稳定性高的高质量课堂已成为热门话题。以数字技术赋能高质量课堂建设是“双新”“双减”背景下课堂改革创新的重要命题。然而,当前小学数学教学仍然存在核心素养要求落实不到位、认知工具与教学全过程缺乏融通、课堂练习及课后作业针对性不强等问题。教育高质量发展背景下,要不断开辟教育数字化新赛道。分层教学作为实施差异化教学的一种途径,有研究[1]表明其不仅能影响学生学业成就,而且对学生学习态度、自我概念、情绪体验等产生影响。因材施教同时体现了教育对于“高公平”与“高质量”的双重追求[2]。

关键词：差异化教学学生学业成就核心素养教学全过程认知工具情绪体验课堂练习课后作业

“立德树人”教育思想在小学德育教学中的方法

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家长读本

家长读本 2024年第14期 6-8页

作者：徐素君广州市从化区河滨小学广东广州510900

中国共产党第二十次全国代表大会报告中指出“育人的根本在于立德”,当下,我国大力推进素质教育,深化五育并举,德育是五育之首,更应基于立德树人教育思想指导,在实践中持续优化和创新,提高德育成效。本文深入探讨了立德树人教育思想在... 详细信息

中国共产党第二十次全国代表大会报告中指出“育人的根本在于立德”,当下,我国大力推进素质教育,深化五育并举,德育是五育之首,更应基于立德树人教育思想指导,在实践中持续优化和创新,提高德育成效。本文深入探讨了立德树人教育思想在小学德育实践中融入的重要性,分析了目前小学德育现状,由此提出针对性的策略建议,以供学校和教育工作者参考。

关键词：立德树人教育工作者小学德育全国代表大会五育德育现状策略建议推进素质教育

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借助信息技术培育学生论证能力

小学科学 2024年第22期 109-111页

作者：赖泓滔广州市天河区先烈东小学广州

信息技术在小学生科学论证能力的培养方面存在一定的潜力与优势,本文参考探究式教学模式教学流程、CER论证模型和PCRR论证教学模型,总结出信息技术支持下的小学生科学论证能力培养的有效实施策略,旨在为小学科学教师提供实践参考。

关键词：小学科学科学论证能力信息技术培育策略

学习任务群视域下习作单元教学设计路径探究——以统编小学语文教材三年级上册“习作单元”为例

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中小学教学研究 2024年第1期25卷 66-72页

作者：沈玉桃广州市荔湾区葵蓬小学

统编小学语文教材“习作单元”围绕提升学生习作表达能力编排。通过梳理教材习作单元编排特点,分析任务群应用于习作教学的适切性,并以三年级上册习作单元为例,探究如何以任务群理念落实习作单元整体教学的设计路径,更好地实现读写融合... 详细信息

统编小学语文教材“习作单元”围绕提升学生习作表达能力编排。通过梳理教材习作单元编排特点,分析任务群应用于习作教学的适切性,并以三年级上册习作单元为例,探究如何以任务群理念落实习作单元整体教学的设计路径,更好地实现读写融合、言意共生的效果,促进学生语文核心素养的落地。

关键词：习作单元学习任务群单元教学

体教融合视域下实施学-练-赛-评一体化教学的策略研究

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进展 2024年第14期 217-219页

作者：梁镜文广州市白云区江村小学广东省广州市510000

小学体育教育是培养学生身体素质、发展全面素养的重要环节。随着社会的进步和教育理念的演变,如何更好地组织和实施体育教育成为了当下亟待解决的问题。体教融合视域为此提供了一种新的思路,强调将体育与教育有机结合,以促进学生的全... 详细信息

小学体育教育是培养学生身体素质、发展全面素养的重要环节。随着社会的进步和教育理念的演变,如何更好地组织和实施体育教育成为了当下亟待解决的问题。体教融合视域为此提供了一种新的思路,强调将体育与教育有机结合,以促进学生的全面发展。学-练-赛-评一体化教学模式作为一种综合性的教学策略,具有潜在的推动作用。本文深入研究体教融合视域下实施学-练-赛-评一体化教学的策略,旨在为小学体育教育的发展提供理论支持和实践经验。

关键词：学-练-赛-评一体化教学体育

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基于广州红色资源的小学思政课党史教学

中小学班主任 2024年第12期 91-92页

作者：孙萍萍广州市天河区华阳小学

基于广州红色资源,将党史教育融入小学思政课教学,是提升德育价值的有力抓手。本文拟从三个角度开展教学实践活动:指向政治认同,分层级规划教材中党史教育内容;充分利用广州红色资源,开展党史项目式学习探究活动;开展画廊漫步分享式评价... 详细信息

基于广州红色资源,将党史教育融入小学思政课教学,是提升德育价值的有力抓手。本文拟从三个角度开展教学实践活动:指向政治认同,分层级规划教材中党史教育内容;充分利用广州红色资源,开展党史项目式学习探究活动;开展画廊漫步分享式评价,创新党史教育评价方式,从而促进学生知行合一,深度培育核心素养,落实立德树人的根本任务。

关键词：广州红色资源小学思政课程党史融合教学

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试论小学语文中高年段批注式阅读教学策略

国家通用语言文字教学与研究 2024年第9期 135-137页

作者：周妙琼广州市白云区夏良小学

批注式阅读教学强调学生在阅读过程中进行主动思考，通过批注的方式记录自己的阅读感悟、疑问和见解。这不仅能够帮助学生更深入地理解文本，还能够培养他们的批判性思维和创新能力。在小学中高年段，学生的思维能力逐渐成熟，批注式阅... 详细信息

批注式阅读教学强调学生在阅读过程中进行主动思考，通过批注的方式记录自己的阅读感悟、疑问和见解。这不仅能够帮助学生更深入地理解文本，还能够培养他们的批判性思维和创新能力。在小学中高年段，学生的思维能力逐渐成熟，批注式阅读教学更能够发挥他们的主观能动性，促进他们个性化阅读的发展。如何提升小学语文中高年段批注式阅读教学实效性，提升小学语文教学质量、促进学生全面发展，成为小学语文教师需进一步思考的重要课题。对此，文章通过分析批注式阅读教学的必要性，在此基础上探究小学语文中高年段批注式阅读教学策略，以期提升小学语文中高年段批注式阅读教学的实效性。

关键词：小学语文批注式阅读阅读教学

指向学生核心素养发展的小学英语单元整体作业设计与实施

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英语学习 2024年第7期 62-66页

作者：赵智艳广州市增城开发区小学

作业是教学过程的重要组成部分,是落实“双减”政策的核心抓手,是保证课程改革成功的关键领域,是提高学校教育质量的重要载体,也是促进学生学会学习的关键途径。本文结合具体案例阐述单元作业创新设计,提出教师应基于单元教学目标,兼顾... 详细信息

作业是教学过程的重要组成部分,是落实“双减”政策的核心抓手,是保证课程改革成功的关键领域,是提高学校教育质量的重要载体,也是促进学生学会学习的关键途径。本文结合具体案例阐述单元作业创新设计,提出教师应基于单元教学目标,兼顾个体差异,整体设计单元作业和课时作业,以落实英语课程要培养的学生核心素养,最终实现作业育人的目标。

关键词：作业设计与实施单元作业小学英语单元整体核心素养

核心素养导向下小学英语“教学评一体化”大单元教学模式的构建

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校园英语 2024年第36期 94-96页

作者：刘杜良广州市增城区大鹏小学

新课标理念下，小学英语教师应以学生为主体，以核心素养培养为主要目标，对教材资源进行分析与重组。在充分了解学生学习情况的基础上开展单元整体教学，以促使学生深化对英语知识的理解。因此，教师应当积极转变教学观念，在大单元理... 详细信息

新课标理念下，小学英语教师应以学生为主体，以核心素养培养为主要目标，对教材资源进行分析与重组。在充分了解学生学习情况的基础上开展单元整体教学，以促使学生深化对英语知识的理解。因此，教师应当积极转变教学观念，在大单元理念下对教学环节予以调整，以满足学生的学习需求，使学生在长期学习的过程中逐步提升核心素养。小学英语教师需要在全面把握单元内涵的基础上，积极开展思维能力与语言能力培养活动，将教、学、评三者融会贯通。基于此，本文对核心素养导向下小学英语“教学评一体化”大单元教学模式的构建进行探究，希望可以为提升学生的英语学习水平，发展学生的英语核心素养提供帮助。

关键词：核心素养小学英语教学评一体化大单元教学模式