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基于苏科版教材“光的折射”的深度备课

物理教师 2024年第1期45卷 48-51页

作者：陈刚杨勇诚西安交通大学苏州附属初级中学江苏苏州215021 苏州市吴江区实验初级中学江苏苏州215200

教师的“深度备课”是学生“深度学习”的前提,本文以“光的折射”一节为例,从课标要求的研习、教材内容的分析、学习目标的定位、教学过程的设计和反馈练习的研制等环节,介绍深度备课的一般流程,实现深度教学.

关键词：深度备课光的折射学习目标教学设计

进行思辨性阅读，感悟先贤智慧——谈初中语文文言文的思辨性阅读教学策略

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中学课程辅导 2024年第23期 96-98页

作者：孙昆鹏寿光市稻田镇第一初级中学

思辨性阅读是落实“思辨性阅读与表达”学习任务群开展的有效途径，可以让学生从多角度解读文本、质疑文本，理解字里行间蕴含的智慧。传统的文言文阅读教学缺少思辨性，导致学生的理解处于表层，且思维发展受限。针对此情况，教师要在... 详细信息

思辨性阅读是落实“思辨性阅读与表达”学习任务群开展的有效途径，可以让学生从多角度解读文本、质疑文本，理解字里行间蕴含的智慧。传统的文言文阅读教学缺少思辨性，导致学生的理解处于表层，且思维发展受限。针对此情况，教师要在“思辨性阅读与表达”学习任务群的指引下，着力实施文言文思辨性阅读教学，让学生在思辨中走进文本深处，并以此提高自身思维能力。

关键词：初中语文文言文教学思辨性阅读

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英语项目化写作中关键问题的设计

中小学英语教学与研究 2024年第2期 54-57页

作者：王森荣浙江省嵊州市初级中学

明确关键问题是开展英语项目化写作的必要环节,能否落实好关键问题决定英语写作项目的成败。本文在确立英语项目化写作中关键问题性质的基础上,将关键问题外化为开放性问题、驱动性问题和复杂性问题,并结合课例,讨论如何将关键问题逐次... 详细信息

明确关键问题是开展英语项目化写作的必要环节,能否落实好关键问题决定英语写作项目的成败。本文在确立英语项目化写作中关键问题性质的基础上,将关键问题外化为开放性问题、驱动性问题和复杂性问题,并结合课例,讨论如何将关键问题逐次转化为开放性问题、驱动性问题、层级性问题和复杂性问题,嵌入到项目化写作的入项、明确写作目标、规划写作流程、调试写作成果环节,以实现写作目标高位设定、写作动机增强、写作流程顺畅的教学成效。

关键词：英语写作项目化关键问题

促进深度学习的物理模型教学的策略研究——以“热机”教学为例

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物理教学 2024年第3期46卷 23-26页

作者：邱亦斌诸暨市浣纱初级中学浙江311800

分析当前模型教学中存在的问题,通过热机教学的实践研究,提出了促进深度学习的物理模型教学策略:精准定位,准备深度学习;情境导入,启动深度学习;模型建构,进行深度学习;逆向建构,进阶深度学习;迁移拓展,升华深度学习。通过模型教学,促... 详细信息

分析当前模型教学中存在的问题,通过热机教学的实践研究,提出了促进深度学习的物理模型教学策略:精准定位,准备深度学习;情境导入,启动深度学习;模型建构,进行深度学习;逆向建构,进阶深度学习;迁移拓展,升华深度学习。通过模型教学,促进深度学习,提高核心素养。

关键词：深度学习模型教学热机

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深度学习视域下可视化实验教学的策略研究

物理教学 2024年第8期46卷 44-48页

作者：邱亦斌诸暨市浣纱初级中学浙江311800

分析当前实验教学中存在的一些问题,通过实践研究,提出了五种深度学习视域下可视化实验教学的策略:探究情境可视化,力求“深度学习”的沉浸与贯通;模型建构可视化,促求“深度学习”的进阶与提升;概念原理可视化,追求“深度学习”的探究... 详细信息

分析当前实验教学中存在的一些问题,通过实践研究,提出了五种深度学习视域下可视化实验教学的策略:探究情境可视化,力求“深度学习”的沉浸与贯通;模型建构可视化,促求“深度学习”的进阶与提升;概念原理可视化,追求“深度学习”的探究与理解;实验数字可视化,务求“深度学习”的信赖与精准;思维结论可视化,寻求“深度学习”的巩固与迁移等,以此来促进深度学习,提高学生的核心素养。

关键词：深度学习可视化实验教学策略

一个句式·一篇课文·一本名著——《从百草园到三味书屋》阅读教学选点

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中学语文教学参考 2024年第27期 50-52页

作者：范明国广元市昭化区卫子中学四川广元628022

巧妙处理阅读教学的选点是创造性理解和运用教材的高效策略.抓住"不必说……也不必说……单是……就……"这个点,由一个句式一篇课文,从景物到人物,从内容到情感;由一个句式一本名著,从课内到课外,从单篇到整本《朝花夕拾》;由一个句式... 详细信息

巧妙处理阅读教学的选点是创造性理解和运用教材的高效策略.抓住"不必说……也不必说……单是……就……"这个点,由一个句式一篇课文,从景物到人物,从内容到情感;由一个句式一本名著,从课内到课外,从单篇到整本《朝花夕拾》;由一个句式一段校园美景,从阅读到写作.选点精准,以一带多,阅读高效,素养提升.

关键词：句式选点高效阅读《从百草园到三味书屋》

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多媒体技术在中学音乐欣赏课中的运用探讨

读写算 2024年第18期 134-136页

作者：俞丽蓉江苏省苏州市第一初级中学

随着移动互联网的普及，多媒体技术在多个领域或行业中具有极为广泛的应用空间。多媒体技术凭借其功能优势，成为中学音乐欣赏课教学活动顺利开展的重要助力与有效保障。文章分析了在中学音乐欣赏课教学环节中多媒体技术的运用原则，并... 详细信息

随着移动互联网的普及，多媒体技术在多个领域或行业中具有极为广泛的应用空间。多媒体技术凭借其功能优势，成为中学音乐欣赏课教学活动顺利开展的重要助力与有效保障。文章分析了在中学音乐欣赏课教学环节中多媒体技术的运用原则，并且提出与之相应的策略，供广大教育工作者参考。

关键词：中学教育音乐欣赏课多媒体技术应用策略分析

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层递式教学在初中语文作文课堂中的应用

好作文 2024年第18期 67-68页

作者：邓茂群陕西省旬阳市城关第一初级中学

作文教学是初中语文教学的重要组成部分，是培养学生学科视角与核心素养的重要渠道。近年来，层递式教学作为一种先进的教学策略，在作文课堂中得到了越来越多的应用。一、注重读写结合，进行素材积累层递式教学讲求难度的由易到难，因...

作文教学是初中语文教学的重要组成部分，是培养学生学科视角与核心素养的重要渠道。近年来，层递式教学作为一种先进的教学策略，在作文课堂中得到了越来越多的应用。一、注重读写结合，进行素材积累层递式教学讲求难度的由易到难，因此，教师要将写作教学划分为多个步骤，并将其融入日常的课程讲解。写作与阅读同为初中语文教学的重要组成部分，教师可以从阅读中汲取写作教学的灵感并设计丰富的素材积累任务。随着新课改的推进，读写结合作为一种新颖的教学模式被广泛地应用于课堂教学。在此过程中，教师在阅读教学中渗透写作技巧，在写作教学中培养学生正确的阅读方法。

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何谓教育？教育何为？

陕西教育(综合版) 2024年第3期 6-8页

作者：杨安平汉中市宁强县第一初级中学

2023年5月，我参加了第十二批陕西省特级教师培训，学习了9门必修课和18门选修课。所学课程涉及教育思想、教师发展、课程建设、心理健康、教育评价等内容。在学习中，我不断汲取名师专家先进的教育思想和实践智慧，对办好教育的几个“...

2023年5月，我参加了第十二批陕西省特级教师培训，学习了9门必修课和18门选修课。所学课程涉及教育思想、教师发展、课程建设、心理健康、教育评价等内容。在学习中，我不断汲取名师专家先进的教育思想和实践智慧，对办好教育的几个“原点”问题，产生了一些新的思考。

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来源：博看期刊