检索结果-南通市图书馆

小学语文教学 2024年第11期 18-19页

作者：黄锦文广东江门市新会区会城都会小学

培养学生核心素养是落实立德树人根本任务的重要举措。2022年版课标把“文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造”列为语文课程培养的四大核心素养。叶圣陶先生曾说:“多年来我一直认为,语文课的主要任务是训练思维,训练语言。”

关键词：核心素养立德树人《为人民服务》文化自信语言运用审美创造训练思维语文课程

核心素养视域下小古文教学的价值取向——以《杨氏之子》为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

语文教学通讯 2024年第3期 51-52页

作者：黄锦文江门市新会区会城都会小学广东江门529100

加强小古文教学既体现了新课标的要求,又遵循了儿童认知心理和学习规律。小学语文教师应从“文化认同与传承”“语言习得与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”四个方面探讨小古文教学的价值取向,在教与学的过程中不断提升学生... 详细信息

加强小古文教学既体现了新课标的要求,又遵循了儿童认知心理和学习规律。小学语文教师应从“文化认同与传承”“语言习得与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”四个方面探讨小古文教学的价值取向,在教与学的过程中不断提升学生的语文核心素养。

关键词：核心素养小古文价值取向

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

运用数学模型提升学生生物学核心素养

生物学教学 2024年第1期49卷 85-87页

作者：翟宏凯廖中富广东省江门市新会陈瑞祺中学江门529157 广东省江门市新会第一中学江门529100

数学模型是研究生命现象和生命活动规律的一种重要思维工具。本文结合教学实践论述在运用数学模型的过程中,如何实现知识与思维的整合、批判性思维的培养、创造性思维的提升,从而提升学生的生物学核心素养。

关键词：数学模型批判性思维创造性思维生物学核心素养

基于深度学习视域的课堂活动设计——以人教版数学二年级上册“观察物体”的教学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新教育（海南） 2024年第4期 34-36页

作者：区锦超郑蔼娴广东省江门市新会区教师发展中心广东省江门市新会文华小学

教学中,结合人教版二年级上册“观察物体”的教学实践,教师应设计情境激趣、实践操作、辨思析理、巧设练习、学习评价等课堂活动,帮助学生从不同角度观察物体,加深对数学知识的理解和应用,促进深度参与、深度感悟、深度理解、深度思考... 详细信息

教学中,结合人教版二年级上册“观察物体”的教学实践,教师应设计情境激趣、实践操作、辨思析理、巧设练习、学习评价等课堂活动,帮助学生从不同角度观察物体,加深对数学知识的理解和应用,促进深度参与、深度感悟、深度理解、深度思考、深度反思,提升学生的数学核心素养。

关键词：情境激趣实践操作辨思析理巧设练习学习评价

校本研修推动小学高品质课堂构建——以课例《我最喜欢的人物形象》研磨为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广东教育(综合版) 2024年第8期 34-36页

作者：冯家传江门市新会区平山小学

《义务教育语文课程标准（2022年版》中明确指出，语文课程要“致力于全体学生核心素养的形成与发展”。小学语文核心素养的培养，既是语文课程的核心任务，也是小学语文课堂教学的指路明灯。怎样的课堂才有助于学生核心素养的培养和发...

《义务教育语文课程标准（2022年版》中明确指出，语文课程要“致力于全体学生核心素养的形成与发展”。小学语文核心素养的培养，既是语文课程的核心任务，也是小学语文课堂教学的指路明灯。怎样的课堂才有助于学生核心素养的培养和发展？新时代小学语文教学呼唤高品质课堂。高品质小学语文课堂教学改革，是促进学生语文关键能力、核心素养的形成的最佳策略。

关键词：

任务驱动视域下“开放·活力·高效”课堂教学策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

广东教育(综合版) 2024年第8期 38-39页

作者：刘燕宜江门市新会区平山小学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》对大单元教学的内涵作了概括解释，培养学生“语言应用”“思维能力”是其中的核心。在大单元教学探索中，既要统整学习内容、学习资源等要素，倡导“扎根文本”与“深度学习”，更要立足生活实践...

《义务教育语文课程标准（2022年版）》对大单元教学的内涵作了概括解释，培养学生“语言应用”“思维能力”是其中的核心。在大单元教学探索中，既要统整学习内容、学习资源等要素，倡导“扎根文本”与“深度学习”，更要立足生活实践，发展地、整体地、系统地创设学习情境，以学习任务为驱动，落实学习任务群的要求，促进学生核心素养的提升。笔者执教统编版六年级上册的大单元教学中，引领学生通过“三融”的路径，助力学生找寻语言特色、品悟思维价值、延展建构实践，切实提高语文素养。

关键词：

破茧成蝶:数学核心素养落实与达成的实践之旅

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

读写算 2024年第29期 76-78页

作者：区锦超广东省江门市新会区教师发展中心

在小学阶段，数学是一个很重要的科目。在高质量教育越来越受欢迎的今天，小学数学的核心素养也更受重视。在新课改中，新一轮的核心理念被提出，要求小学数学教师要改变自己的教学方式和理念，注重培养学生的数学核心素养能力。本文阐... 详细信息

在小学阶段，数学是一个很重要的科目。在高质量教育越来越受欢迎的今天，小学数学的核心素养也更受重视。在新课改中，新一轮的核心理念被提出，要求小学数学教师要改变自己的教学方式和理念，注重培养学生的数学核心素养能力。本文阐述了小学数学核心素养的含义，分析了小学数学核心素养培养的现状，提出了小学数学核心素养培养的教学对策。

关键词：核心素养小学数学活动

巧设真实情境,培养学生智趣数学的策略——以探究“陈皮中的数学”项目式学习活动为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新教育（海南） 2024年第7期 82-84页

作者：区锦超广东省江门市新会区教师发展中心

《义务教育数学课程标准(2022年版)》中指出“强化课程综合性和实践性,推动育人方式变革,着力发展学生核心素养”的要求,数学教师可通过跨学科主题活动和项目学习,让学生在真实情境中经历发现、提出、分析、解决问题的过程,从而体会数... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》中指出“强化课程综合性和实践性,推动育人方式变革,着力发展学生核心素养”的要求,数学教师可通过跨学科主题活动和项目学习,让学生在真实情境中经历发现、提出、分析、解决问题的过程,从而体会数学知识的价值,形成和发展学生的核心素养,以达到立德树人的目的。

关键词：真实情境智趣数学项目式学习

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

双减背景下传承传统“粤兴趣”

双减背景下传承传统“粤兴趣”

2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会

作者：李颖莉广东省江门市新会圭峰小学

伴着2021年秋天的脚步,"双减"工作在全国中小学深入开展。为充分贯彻落实双减工作会议的精神,做好"双减"工作,我校对相关政策进行了专题研究,积极优化学校社团活动和课后服务。纵观国家的历史发展过程,我们可以发现,许多传统文化被历史... 详细信息

伴着2021年秋天的脚步,"双减"工作在全国中小学深入开展。为充分贯彻落实双减工作会议的精神,做好"双减"工作,我校对相关政策进行了专题研究,积极优化学校社团活动和课后服务。纵观国家的历史发展过程,我们可以发现,许多传统文化被历史洪流淹没,但在当今社会,我们有能力传承它们。作为中国传统戏剧之一的粤剧是国务院列出的第一批国家非物质文化遗产,2009年10月被联合国教科文组织正式列入第四批非物质文化遗产代表。作为广东人,对于粤剧的知识学习,我们国家应该从小学抓起,以粤曲的教育教学形式走进小学艺术课堂。关于如何更好地传承中国传统文化,本文就学校曲艺社团高效活力激发学生"粤兴趣"进行了探讨。

关键词：粤曲兴趣传承

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

智能识别陈皮储存柜

发明与创新（小学生） 2024年第6期 21-23页

作者：吴奕臻麦智钦李伟林(指导) 广东省江门市紫茶小学广东省江门市范罗冈小学广东省江门市种子创客工坊科普基地

新会陈皮是广东江门的特产,是国家地理标志产品,具有较高的药用价值。“一两陈皮一两金,百年陈皮胜黄金。”陈皮的年份越久,药用价值越高。但是,经过我们的28年了解,陈皮的年份识别和存储都存在难题。

关键词：新会陈皮智能识别广东江门储存柜国家地理标志产品药用价值存在难题

维普期刊数据库博看期刊