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读写算 2024年第19期 152-154页

作者：邵丽梅广州市海珠区逸景第一小学

习作单元的教学要体现单元整体意识，教学时知识板块之间需要互相关联、有机渗透。在教学过程中注意板块间的联系与整合，对教学内容进行调整与补充。同时，教师要立足教材，搭建支架，突破学生习作的难点，以提升学生写作能力，推动学... 详细信息

习作单元的教学要体现单元整体意识，教学时知识板块之间需要互相关联、有机渗透。在教学过程中注意板块间的联系与整合，对教学内容进行调整与补充。同时，教师要立足教材，搭建支架，突破学生习作的难点，以提升学生写作能力，推动学生语文核心素养的培育。

关键词：习作单元整体意识搭建支架

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珠三角一次春季强对流过程的数值模拟研究

现代农业科技 2024年第7期 129-134页

作者：林中庆何启华广州市海珠区气象局广东广州510000 广州市番禺区气象局广东广州511400

春季华南地区由于冷空气减弱,西南气流逐渐加强,经常发生强对流和暴雨天气。为进一步研究华南地区春季暴雨的发生机制,并提高预报的准确性,使用中尺度数值模式WRF对2014年3月30—31日发生在珠三角地区的一次春季强对流天气过程进行2 d... 详细信息

春季华南地区由于冷空气减弱,西南气流逐渐加强,经常发生强对流和暴雨天气。为进一步研究华南地区春季暴雨的发生机制,并提高预报的准确性,使用中尺度数值模式WRF对2014年3月30—31日发生在珠三角地区的一次春季强对流天气过程进行2 d的积分模拟,将数值模拟输出的高分辨资料结合温度、风廓线雷达资料进行中尺度分析。结果表明:本次过程中低空急流的建立和维持促进了低层辐合,并为强对流区提供了充足的水汽及能量;边界层垂直风切变、强烈的上升运动均有利于冰雹等强对流天气发生。

关键词：春季强对流低空急流数值模拟中尺度特征珠三角

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扁带运动在幼儿园大班开展的可行性研究

冰雪体育创新研究 2024年第16期 182-184页

作者：聂诗星沈荟虎艳华广州市海珠区穗花幼儿园广东广州510220

扁带运动是一项新兴且小众的运动,极具挑战性,也需专注力。开展扁带运动能够很好地促进幼儿身体素质与心理素质的发展,特别对大班幼儿平衡能力的锻炼针对性强,同时能丰富幼儿园体育教育的内容。扁带运动已经进入部分中小学阶段,但幼儿... 详细信息

扁带运动是一项新兴且小众的运动,极具挑战性,也需专注力。开展扁带运动能够很好地促进幼儿身体素质与心理素质的发展,特别对大班幼儿平衡能力的锻炼针对性强,同时能丰富幼儿园体育教育的内容。扁带运动已经进入部分中小学阶段,但幼儿园阶段的研究在国内是空白,该文开创性地对在幼儿园大班开展扁带运动的意义、有利因素、不利因素进行了分析,并提出切实可行的开展策略。

关键词：扁带运动幼儿园大班可行性策略

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嵌入式课外阅读课程的阅读单元建构——以“成长小说”阅读单元为例

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名师在线（中英文） 2024年第28期 8-10,45页

作者：李元勇广东省广州市海珠区同福中路第一小学

文章以统编语文六年级(上册)“成长小说”阅读单元为例,阐述“嵌入式课外阅读课程”的课程内容开发路径,即确立桥梁式阅读主题,厘定主题蕴含的语文概念和学科思想,让课程连接生活;运用逆向设计思路组成素养型阅读单元,制订评价量规,促... 详细信息

文章以统编语文六年级(上册)“成长小说”阅读单元为例,阐述“嵌入式课外阅读课程”的课程内容开发路径,即确立桥梁式阅读主题,厘定主题蕴含的语文概念和学科思想,让课程连接生活;运用逆向设计思路组成素养型阅读单元,制订评价量规,促发学生的学习式评价。阅读单元的科学建构能够为下一步的课程设计和实施奠定基础和方向。

关键词：小学语文嵌入式课外阅读课程桥梁式主题素养型阅读单元

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基于智慧课堂的MOODLE平台和全景技术在小学作文教学中的应用

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教育信息技术 2024年第9期 38-40页

作者：陈建德陈华广东省广州市海珠区同福中路第一小学广东省广州市荔湾区沙面小学

在教育数字化转型与新课改大背景下，智慧课堂应运而生。本研究围绕MOODLE平台及全景技术在智慧课堂中的运用，探讨其对作文教学即时性和交互性的促进作用。文章通过分析智慧课堂的发展现状和MOODLE在教学实践中的应用模式，阐述了MOODL... 详细信息

在教育数字化转型与新课改大背景下，智慧课堂应运而生。本研究围绕MOODLE平台及全景技术在智慧课堂中的运用，探讨其对作文教学即时性和交互性的促进作用。文章通过分析智慧课堂的发展现状和MOODLE在教学实践中的应用模式，阐述了MOODLE平台对作文教学的有效性。同时，介绍了全景技术的概念内涵以及其在教学中的创新应用中增强学生学习体验方面的潜力，并进一步分析了在作文教学中如何运用其即时性和交互性提高教学效果。研究发现，基于智慧课堂的MOODLE平台结合全景技术可大幅提升小学作文教学的即时性和交互性，对教师教学方法和学生学习方式的创新具有重要意义。

关键词：智慧课堂 MOODLE平台全景技术小学作文教学即时性交互性

2023年广州市某区食品安全监督抽检结果分析

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食品安全导刊 2024年第8期 24-26,43页

作者：沈科能广州市海珠区疾病控制与预防中心广东广州510220

为了解广州市某区食品安全状况,推动食品抽检工作高质量发展,保障人们舌尖上的安全,2023年广州市某区对辖区食品进行随机监督抽样检验,覆盖食品生产、流通、餐饮3个环节,涉及33个食品大类。2023年共抽检食品2 475批次,其中合格2 449批... 详细信息

为了解广州市某区食品安全状况,推动食品抽检工作高质量发展,保障人们舌尖上的安全,2023年广州市某区对辖区食品进行随机监督抽样检验,覆盖食品生产、流通、餐饮3个环节,涉及33个食品大类。2023年共抽检食品2 475批次,其中合格2 449批次、不合格26批次,不合格率为1.05%;不合格的食品种类有食用农产品、饮料、酒类、调味品及餐饮食品5大类,不合格项目主要涉及农药残留、兽药残留、禁限用药物、重金属、微生物及其他理化指标。抽检结果显示,食用农产品的不合格批次最多,为22批次。结合抽检结果,建议加大食用农产品种养殖源头管理和流通监管,确保公众的食品安全。

关键词：食品安全抽样检验食用农产品监督管理广州市

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有趣的走马灯

家教世界 2024年第3期 29-30页

作者：胡嘉敏广东省广州市海珠区海鸥幼儿园

2018年，中华人民共和国教育部推出《教育信息化2.0行动计划》，文件提出要将多媒体信息技术和智能设备融入教学全过程。STEAM教育作为一种新的人才培养范式，有助于培养未来社会需要的人才。近年来，STEAM教育与信息技术的联系愈加密...

2018年，中华人民共和国教育部推出《教育信息化2.0行动计划》，文件提出要将多媒体信息技术和智能设备融入教学全过程。STEAM教育作为一种新的人才培养范式，有助于培养未来社会需要的人才。近年来，STEAM教育与信息技术的联系愈加密切，如何将二者相结合，使我园剪纸活动更加多样化、更具吸引力，是我们正在思考的问题。

关键词：

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融湾入海螳出“粤黔样板”共富大道

中国乡村振兴 2024年第11期 28-30页

作者：申明涛简思凤广东省广州市海珠区农业农村局

一边是山区的璀璨新星,一边是湾区的海上明珠,东西部协作将远隔千里的贵州省黔南布依族苗族自治州瓮安县、贵定县与广东省广州市海珠区紧密地连接到一起。两地聚焦消费协作、产业发展、教育帮扶等关键领域,发挥各自优势,塑造了东西部协... 详细信息

一边是山区的璀璨新星,一边是湾区的海上明珠,东西部协作将远隔千里的贵州省黔南布依族苗族自治州瓮安县、贵定县与广东省广州市海珠区紧密地连接到一起。两地聚焦消费协作、产业发展、教育帮扶等关键领域,发挥各自优势,塑造了东西部协作又一典型样板。

关键词：广州市海珠区共富远隔千里关键领域贵定县瓮安县样板教育帮扶

走进家庭场景，亲子游戏促发展——家庭场景化教育下亲子游戏互动的有效策略

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智力 2024年第5期 104-107页

作者：翟琳广东省广州市海珠区海鸥幼儿园

家庭场景化教育下的亲子游戏是基于广州市“文溪雅荷”实验课程衍生的一种新的家庭教育方式，旨在增进幼儿和家长关系的亲密度，以及促进幼儿全面发展。文章对家庭教育场景化亲子游戏的相关问题进行解析，从树立正确的教育观，选择场景... 详细信息

家庭场景化教育下的亲子游戏是基于广州市“文溪雅荷”实验课程衍生的一种新的家庭教育方式，旨在增进幼儿和家长关系的亲密度，以及促进幼儿全面发展。文章对家庭教育场景化亲子游戏的相关问题进行解析，从树立正确的教育观，选择场景、材料和游戏主题，设计家庭场景游戏等方面，探讨在家庭场景中进行亲子游戏的有效策略，旨在营造和谐的家庭氛围，使幼儿在充满爱的环境中快乐成长。

关键词：家庭场景场景化教育亲子游戏有效策略

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中班幼儿自主游戏分享环节的有效开展

基础教育研究 2024年第11期 87-91页

作者：周丽琼王红广东广州市海珠区金碧第一幼儿园广州510220

自主游戏是幼儿自主自发的游戏,在游戏过程中会遇到形形色色的问题。自主游戏分享环节通过师幼双向互动交流,分享游戏经验、体验和情感,能有效地整合幼儿的游戏经验、解决游戏中出现的多种问题、提升幼儿的游戏水平,并让幼儿在分享的过... 详细信息

自主游戏是幼儿自主自发的游戏,在游戏过程中会遇到形形色色的问题。自主游戏分享环节通过师幼双向互动交流,分享游戏经验、体验和情感,能有效地整合幼儿的游戏经验、解决游戏中出现的多种问题、提升幼儿的游戏水平,并让幼儿在分享的过程中乐于表达、学会倾听、勤于思考。基于自主游戏分享环节的价值和分享环节实施现状存在的系列问题,文章在自主游戏分享前、中、后三个环节提出有建设性的策略,以促进自主游戏分享环节的有效开展,切实发挥自主游戏分享环节的价值。

关键词：自主游戏游戏分享中班幼儿

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