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生成式人工智能赋能敏捷课程开发与实践研究

远程教育杂志 2024年第5期42卷 95-101页

作者：徐慧芬庞畅郑如歆陆吉健董伟杭州师范大学中国创新创业教育研究院和人工智能与创新教育实验室浙江杭州311121 杭州师范大学经亨颐教育学院浙江杭州311121 杭州师范大学沈钧儒法学院浙江杭州311121

随着生成式人工智能在教育领域应用的深入,它在课程开发与实践中展现出了巨大的潜力。基于敏捷课程开发理念,团队构建了一个包括调研分析、调试设计、迭代开发三个阶段的生成式人工智能赋能敏捷课程开发模式,并将该模式应用于《智慧生活... 详细信息

随着生成式人工智能在教育领域应用的深入,它在课程开发与实践中展现出了巨大的潜力。基于敏捷课程开发理念,团队构建了一个包括调研分析、调试设计、迭代开发三个阶段的生成式人工智能赋能敏捷课程开发模式,并将该模式应用于《智慧生活与STEM规划》课程开发中。文章详细介绍了该课程的开发过程、内容迭代以及实践检验,并探讨了生成式人工智能赋能敏捷课程开发的未来发展前景。

关键词：生成式人工智能敏捷课程开发教学实践高阶思维

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基于高内相乳液模板法构筑的超疏水多孔泡沫

化工进展 2024年第10期43卷 5633-5641页

作者：温志鹏柯思因杨惠林李泳余传明廖铭能广东海洋大学化学与环境学院广东湛江524088

工业含油废水的排放和海洋溢油事故的发生导致水体区域环境遭到了严重破坏,为了实现高效且低成本的油水分离,本研究利用高内相乳液模板法构筑了一种超疏水多孔泡沫。利用扫描电子显微镜、压泵仪、傅里叶变换红外光谱、X射线光电子能谱... 详细信息

工业含油废水的排放和海洋溢油事故的发生导致水体区域环境遭到了严重破坏,为了实现高效且低成本的油水分离,本研究利用高内相乳液模板法构筑了一种超疏水多孔泡沫。利用扫描电子显微镜、压泵仪、傅里叶变换红外光谱、X射线光电子能谱对材料的物理、化学结构进行了表征,测试了材料的润湿性:水接触角达146.8°,水滚动角为6°,油接触角几乎为0°,显示出超疏水-超亲油特性,且材料的润湿性可通过调整单体之间的配比进行调控。材料对不同类型的油或有机试剂,吸收倍率在30.17~76.65g/g,显示出优异的吸油能力。材料能有效清理水面浮油和水下重油,并可循环利用,经历10次吸附-脱附实验后,油品的回收效率依然维持在90%左右。进一步研究了材料对油品的吸附过程,结果表明,其对柴油和乙醇的吸附过程更符合伪一阶吸附动力学模型(R^(2)>0.99)。综上表明,该材料是一种吸油倍率高、油回收效率良好且可重复利用的超疏水-超亲油多孔材料,在油水分离领域具有广阔的应用前景。

关键词：高内相乳液模板法超疏水多孔材料油品回收油水分离

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聚焦学科大概念的项目式学习关键问题解析——以“深圳城中村如何改造发展”项目探究为例

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中学政治教学参考 2024年第25期 45-47页

作者：苍莉广东省深圳市龙华高级中学教育集团 518000

高中思政课是力求构建学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合的活动型学科课程。对此,教师应在教学中开展项目式学习,理解大概念为统帅的学科概念体系、设计序列化驱动问题、呈现多向度项目作品、搭建适切性学习支架、发挥评价... 详细信息

高中思政课是力求构建学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合的活动型学科课程。对此,教师应在教学中开展项目式学习,理解大概念为统帅的学科概念体系、设计序列化驱动问题、呈现多向度项目作品、搭建适切性学习支架、发挥评价诊断与改进功能,引导学生多维度思考并完成作品,使学生学习向纵深推进,落实思政课立德树人根本任务。

关键词：学科大概念项目式学习活动型学科课程

从侧重“数的认识”到强化“量的表达”——“如何表达具有相反意义的量”课例实践

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小学教学（数学版） 2024年第7期 151-155页

作者：朱德江浙江嘉兴市南湖区教育研究培训中心

【教学定位】一、课标内容的变化2011年版课标将“认识负数”的内容安排在“数与代数”领域,主要目标是:“在熟悉的生活情境中,了解负数的意义,会用负数表示日常生活中的一些量。”而2022年版课标将此内容安排在“综合与实践”领域,以... 详细信息

【教学定位】一、课标内容的变化2011年版课标将“认识负数”的内容安排在“数与代数”领域,主要目标是:“在熟悉的生活情境中,了解负数的意义,会用负数表示日常生活中的一些量。”而2022年版课标将此内容安排在“综合与实践”领域,以“如何表达具有相反意义的量”的主题活动呈现,其内容要求是:“在熟悉的情境中了解具有相反意义的数量,知道负数在情境中表达的具体意义,感悟这些负数可以表达与正数意义相反的量,进一步发展数感。”

关键词：教学定位数与代数综合与实践课例生活情境负数数的认识课标

关注章起始课教学,发展数学学科核心素养———以“圆锥曲线”的章起始课为例

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数学教学通讯 2024年第9期 50-52页

作者：周康广东省深圳市龙华高级中学教育集团 650031

章起始课具有统领整个章节、搭建知识架构、发展学生的数学学科核心素养等重要作用.研究者以“圆锥曲线”的章起始课为例,从“创设情境,揭露现实意义”“材料分析,了解主要内容”“探究定义,感知基本方法”“归纳总结,勾勒知识脉络”“... 详细信息

章起始课具有统领整个章节、搭建知识架构、发展学生的数学学科核心素养等重要作用.研究者以“圆锥曲线”的章起始课为例,从“创设情境,揭露现实意义”“材料分析,了解主要内容”“探究定义,感知基本方法”“归纳总结,勾勒知识脉络”“拓展延伸,开阔认知空间”等方面展开教学设计与分析,与同行交流.

关键词：章起始课核心素养圆锥曲线

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篮球课堂中领会教学法的运用策略

中国学校体育 2024年第7期43卷 79-81页

作者：姚玉良浙江省平湖市教育研究与培训中心

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》提出：注重结构化知识与技能教学，加强学生对所学运动项目的完整体验和理解，提高学生在真实活动或比赛情境中运用知识与技能分析问题、解决问题的能力[1]。领会教学法是一种以强调球类游...

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》提出：注重结构化知识与技能教学，加强学生对所学运动项目的完整体验和理解，提高学生在真实活动或比赛情境中运用知识与技能分析问题、解决问题的能力[1]。领会教学法是一种以强调球类游戏和比赛为中心，促进学生学习比赛中的战术与技能，培养学生在各种球类运动比赛中分析问题和解决问题的能力[2]。

关键词：

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初中语文写作升格教学的关键策略

湖北教育 2024年第26期 44-46页

作者：刘盛云松滋市教育科学研究中心

除“写作”板块外,统编版语文七至九年级教材还在“综合性学习”“口语交际”和“活动·探究”单元任务三等板块设置写作任务。从写作类型看,涉及演讲稿、辩论词、新闻稿、说明文、记叙文、倡议书、推荐词、读后感、游记、传记等实用性... 详细信息

除“写作”板块外,统编版语文七至九年级教材还在“综合性学习”“口语交际”和“活动·探究”单元任务三等板块设置写作任务。从写作类型看,涉及演讲稿、辩论词、新闻稿、说明文、记叙文、倡议书、推荐词、读后感、游记、传记等实用性文本写作,诗歌、小说等文学性文本写作,以及议论文这一思辨性文本写作。从写作能力看,涉及叙述、描写、抒情、说明、思辨、想象的能力,以及仿写、改写、缩写、扩写、创写的能力。这些写作任务都需要关注审题立意、选材构思、布局谋篇、修改润色等写作环节,教师如何引导学生升格作文,更好落实课程标准中“能根据具体情境要求,选择合适的文本样式记录经历、见闻和体验,表达感受、认识与观点”的学业质量要求呢?

关键词：写作任务布局谋篇文本写作学业质量记叙文单元任务仿写口语交际

基于双减背景下优化初中英语作业批改的实践探索

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第1期 0182-0185页

作者：吴红波深圳市红岭教育集团大鹏华侨中学广东深圳510120

英语作为基础性的交际用语,在持续深化对外开放进程中发挥着更加重要作用。其中,初中英语教学扮演着重要角色,关乎国家英语教学政策的实践落实,甚至在一定程度上决定着学生英语学习应用成效。英语作业,是衡量评判、评估学生英语学习成... 详细信息

英语作为基础性的交际用语,在持续深化对外开放进程中发挥着更加重要作用。其中,初中英语教学扮演着重要角色,关乎国家英语教学政策的实践落实,甚至在一定程度上决定着学生英语学习应用成效。英语作业,是衡量评判、评估学生英语学习成效的重要标尺,必须做到科学、精细批改,才能帮助教师根据英语作业情况调整优化教学安排,这对于优化整体层面的英语课堂“教”与“学”都有重要作用。

关键词：双减背景初中英语作业批改实践探索

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微课在高中地理教学中的应用探析

河南教育（基教版）（上） 2024年第7期 171-172页

作者：罗俊鹏许昌市教育科学研究中心

微课是指教师在课堂内外围绕某个知识点或技能进行教学的一种教学方式,具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点。高中地理微课是教师按照新课标与教学实践要求,选取相关知识点,利用多媒体技术进行针对性教学的方式。

关键词：课堂内外高中地理教学多媒体技术新课标微课教学实践教学方式教学的方式