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新时代中国教育政策过程的理论逻辑

教育研究 2024年第4期45卷 134-145页

作者：李廷洲郅庭瑾上海师范大学国际教师教育中心(联合国教科文组织教师教育中心) 上海200234 华东师范大学教育学部上海200062

近年来,中国政策问题逐渐复杂化,行为主体及其利益权力关系日趋多元。但是,教育政策过程不仅没有陷入“民主决策的困境”,也很少显示出“执行协商”、“折中共识”等妥协和路径依赖现象,反而表现出诸多新特征。政策理念和目标设定愈发... 详细信息

近年来,中国政策问题逐渐复杂化,行为主体及其利益权力关系日趋多元。但是,教育政策过程不仅没有陷入“民主决策的困境”,也很少显示出“执行协商”、“折中共识”等妥协和路径依赖现象,反而表现出诸多新特征。政策理念和目标设定愈发强调教育的公益事业属性,决策过程克服竞争博弈的掣肘并以实现公共利益为价值导向,执行过程强势动员政策主体、整合公共资源。这些特征有着特定的逻辑基础,即制度化的权威决策模式,强势动员执行的组织形态和制度体系。这些特征及其形成机制可以概括为“价值决策—动员执行”模型,构成新时代中国教育政策过程的理论逻辑。

关键词：教育政策公共政策过程理论逻辑 “双减”政策

世界教育强国高校教师薪酬制度的逻辑和中国选择

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中国高等教育 2024年第5期 61-64页

作者：李廷洲张罗上海师范大学国际教师教育中心联合国教科文组织教师教育中心华中科技大学教育科学研究院

高校教师是重大科技创新和拔尖创新人才培养的关键主体,在激烈的全球高校人才竞争中,薪酬制度是关键的政策工具。世界教育强国把保证薪酬水平的国际竞争力作为基本战略。在加快建设教育强国的背景下,我国高校教师薪酬应立足加快建设教... 详细信息

高校教师是重大科技创新和拔尖创新人才培养的关键主体,在激烈的全球高校人才竞争中,薪酬制度是关键的政策工具。世界教育强国把保证薪酬水平的国际竞争力作为基本战略。在加快建设教育强国的背景下,我国高校教师薪酬应立足加快建设教育强国的战略要求,提高工资福利支出占总支出的比例,提高高校教师薪酬的全球竞争力,引导高校教师潜心从事长周期的人才培养和基础研究。

关键词：教育强国高校教师薪酬制度国际经验

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基于跨学科主题学习的劳动教育价值与实现

天津师范大学学报（基础教育版） 2024年第5期25卷 76-80页

作者：陈丹王萌萌天津师范大学科学教育中心天津300387 天津师范大学教育学部

从跨学科主题学习视角开展劳动教育有利于消除学科壁垒,实现整全育人;强化实践体验,提升劳动素养;关照主体需求,落实五育并举。但在实践中仍存在劳动教育主题融合程度弱、劳动教育学习目标不清晰、劳动过程脱离学生经验与生活世界以及... 详细信息

从跨学科主题学习视角开展劳动教育有利于消除学科壁垒,实现整全育人;强化实践体验,提升劳动素养;关照主体需求,落实五育并举。但在实践中仍存在劳动教育主题融合程度弱、劳动教育学习目标不清晰、劳动过程脱离学生经验与生活世界以及劳动评价体系较为泛化等问题。研究认为,基于跨学科主题学习的劳动教育的实现,需要指向五育并举,开展整体化设计;设计知识地图,开展跨学科主题学习;明晰任务主题,规划劳动教育过程;构建多元化评价体系,实现劳动育人。

关键词：跨学科主题学习劳动教育劳动素养

数智时代学生创造力发展的全球洞察——基于PISA 2022创造性思维测评结果的分析

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开放教育研究 2024年第4期30卷 11-19页

作者：徐瑾劼安德烈亚斯·施莱歇尔上海范大学国际教师教育中心/联合国教科文组织教师教育中心上海200234 经济发展与合作组织教育与技能司法国巴黎75775

经济合作与发展组织(OECD)于2024年6月18日公布了PISA2022学生创造性思维测评结果。这是OECD在全球范围首次对学生创造力开展大规模测评,64个国家和经济体的15岁学生参加了测评。本研究旨在系统阐释PISA创造性思维测评的目标、理念和原... 详细信息

经济合作与发展组织(OECD)于2024年6月18日公布了PISA2022学生创造性思维测评结果。这是OECD在全球范围首次对学生创造力开展大规模测评,64个国家和经济体的15岁学生参加了测评。本研究旨在系统阐释PISA创造性思维测评的目标、理念和原则,测评分析框架的构成及构建的理论依据,并基于数据结果探讨了创造性思维与基础性素养、创造性思维的课程整合及培养路径等。研究发现,创造力和创造性思维的培养不同于其他基础性素养,具有独特性。促进学生树立积极的信念和心态,发展学生的主体性、能动性是关键;培养学生发散性思维值得引起重视,尤其是课堂教学要为学生多视角思考、与现实生活建立联系、丰富有趣的体验提供环境和情感支持;跨学科学习应指向学生创造性思维培养,以现实生活问题为情境,提升科学和社会问题的解决能力。

关键词： OECD PISA2022 创造性思维测评分析框架测评结果

教师情感教学观对青少年学业价值观的影响及作用机制

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教育研究与实验 2024年第5期 83-89页

作者：何安明王嘉豪惠秋平信阳师范大学教育科学学院信阳464000 温县职业技术教育中心焦作454000

为考察教师情感教学观与青少年学业价值观的关系,采用情感教学观问卷、情感教学技能问卷、成就目标问卷和学业价值观量表对1459名青少年进行问卷调查。结果表明:(1)教师情感教学观与青少年学业价值观呈显著正相关;(2)教师情感教学观不... 详细信息

为考察教师情感教学观与青少年学业价值观的关系,采用情感教学观问卷、情感教学技能问卷、成就目标问卷和学业价值观量表对1459名青少年进行问卷调查。结果表明:(1)教师情感教学观与青少年学业价值观呈显著正相关;(2)教师情感教学观不仅可以直接正向预测青少年学业价值观,而且可以通过三条中介路径对学业价值观产生影响:情感教学技能的单独中介作用、成就目标的单独中介作用以及情感教学技能和成就目标的序列中介作用。教师情感教学观影响青少年学业价值观的内部作用机制的揭示,对于教师情感教学和青少年学业价值观的干预实践有一定启示意义。

关键词：情感教学观情感教学技能成就目标学业价值观青少年

从“大国良师”迈向“强国优师”——六年来我国教师队伍建设回溯与前瞻

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人民教育 2024年第17期 24-27页

作者：李廷洲海师范大学国际教师教育中心(联合国教科文组织教师教育中心) 上海徐汇200233

2018年全国教育大会以来,“教师工作的极端重要性”成为我国教育改革发展的战略共识,教师队伍建设改革深入推进,培养造就“大国良师”取得历史性成就:规模不断扩大,质量不断提升;待遇保障制度不断完善,保障水平持续提高;思想政治和师德... 详细信息

2018年全国教育大会以来,“教师工作的极端重要性”成为我国教育改革发展的战略共识,教师队伍建设改革深入推进,培养造就“大国良师”取得历史性成就:规模不断扩大,质量不断提升;待遇保障制度不断完善,保障水平持续提高;思想政治和师德师风建设全面加强;师资配置公平性不断提升;教师队伍建设改革的政治保障全面加强。在加快建设教育强国的关键时期,教师队伍被赋予了新的历史使命,但也面临新的挑战。在新的历史条件下,加快建设教育强国,迫切需要以建设“强国优师”为新的政策理念,作出系统谋划。

关键词：大国良师强国优师教师队伍建设

创意人力资本视角的大学公共艺术教育经济效应分析——基于文献的评述

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北京交通大学学报（社会科学版） 2024年第2期23卷 152-161页

作者：郑彬北京交通大学艺术教育中心北京100044

公共艺术教育作为高等教育的组成部分,对大学生的全面发展具有良好的促进作用,有助于培养创新精神,训练创新思维,开发创新潜力。从经济角度来看,经济发展带动艺术发展,艺术发展促进经济繁荣。因而,如何看待艺术教育的经济效应是教育工... 详细信息

公共艺术教育作为高等教育的组成部分,对大学生的全面发展具有良好的促进作用,有助于培养创新精神,训练创新思维,开发创新潜力。从经济角度来看,经济发展带动艺术发展,艺术发展促进经济繁荣。因而,如何看待艺术教育的经济效应是教育工作者应该重视的重要课题。基于国外相关理论和研究,可以从微观与宏观、直接与间接两个层面分析公共艺术教育的经济效应及其传导机制,为公共艺术教育的经济效应分析构建一个系统的理论框架。研究认为,在微观层面,公共艺术教育作为一种创意人力资本投资,可通过认知效应、健康效应、情感行为效应和审美需求效应提升个体在创意经济时代的就业能力与文化艺术消费能力;在宏观层面,公共艺术教育不仅可以从供需两方面促进文化创意产业发展,还可通过促进科技与艺术的融合式创新、促进多样化人才的孵化集聚、改善人文社会环境,在加速创意人力资本实现收益的同时,释放消费潜力、加快产业升级、实现区域经济发展。加强高等学校的公共艺术教育,并重视公共艺术教育的经济效应,既是新时代高等教育发展的必然要求,也是推动经济高质量发展的全新探索。高校应充分理解和认识公共艺术教育的经济效应,加强顶层设计;创新公共艺术教育的内容和形式,形成公共艺术教育教学体系,让学生“走出去”;重视前沿多元的师资队伍建设,让师资“引进来”。

关键词：公共艺术教育经济效应创意人力资本创意经济文化创意产业

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基于最大净功率输出的PEMFC阴极供气系统优化控制研究

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太阳能学报 2024年第2期45卷 283-290页

作者：吴琼苏建徽解宝陈永辉黄赵军黄诚合肥工业大学光伏系统教育部工程研究中心合肥230009 合肥综合性国家科学中心能源研究院合肥230071

通过建立质子交换膜燃料电池(PEMFC)阴极供气系统数学模型,分析空气压缩机电压和背压阀开度对系统净功率输出的影响;针对负载电流变化,研究PEMFC系统对应的最优过氧比和最优阴极压力,建立最大输出净功率-过氧比-阴极压力寻优表;考虑过... 详细信息

通过建立质子交换膜燃料电池(PEMFC)阴极供气系统数学模型,分析空气压缩机电压和背压阀开度对系统净功率输出的影响;针对负载电流变化,研究PEMFC系统对应的最优过氧比和最优阴极压力,建立最大输出净功率-过氧比-阴极压力寻优表;考虑过氧比和阴极压力之间的耦合关系,基于辨识出的传递函数矩阵,设计针对空气压缩机电压和背压阀开度的前馈解耦控制器,优化氧气供给和压力控制,并进行相应的仿真验证。结果表明,所提解耦控制器能有效减小过氧比和阴极压力之间的耦合影响,在实现最大净功率闭环控制的同时,具有更快的响应速度和更小的超调量。

关键词：质子交换膜燃料电池氧气供给压力控制最大净功率解耦控制