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“第二代”中小学教育教学管理信息系统在巴蜀中学的实现

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管理信息系统 2002年第2期 21-21页

作者：鲜于良李志国周莉傅唯泉袁明宏重庆渝高教育信息技术中心重庆大学巴蜀中学

1.前言随着计算机技术的日益普及和计算机软件的推广应用,中小学采用信息管理系统、教育教学管理系统已经逐渐成为一种要求.教育部教基[2000]33号文件关于普及中小学信息技术教育和实施"校校通"工程的号召也为学校信息化建设提出了新的... 详细信息

1.前言随着计算机技术的日益普及和计算机软件的推广应用,中小学采用信息管理系统、教育教学管理系统已经逐渐成为一种要求.教育部教基[2000]33号文件关于普及中小学信息技术教育和实施"校校通"工程的号召也为学校信息化建设提出了新的任务.巴蜀中学是全国信息技术教育示范学校,对学校教育教学管理系统的研究进行较早,今年10月与重庆渝高教育信息技术中心合作建设了第一套"第二代"教育教学管理系统.

关键词：重庆巴蜀中学中小学教育教学管理信息系统 BIS结构 Linux服务器

在积淀中反思在反思中成长——重庆巴蜀中学体育特色队伍建设

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中国学校体育 2015年第1期 25-25页

作者：姚惠侠袁伟秦川周勇重庆市巴蜀中学

作为社会发展和人类进步的重要标志,体育已成为综合国力和社会文明程度的重要体现。学校体育教育直接关系到青少年身体素质培养、体育精神塑造,是民族未来发展的重要基石。近年来,巴蜀中学体育事业蓬勃发展,教学、科研、竞赛等方面成果... 详细信息

作为社会发展和人类进步的重要标志,体育已成为综合国力和社会文明程度的重要体现。学校体育教育直接关系到青少年身体素质培养、体育精神塑造,是民族未来发展的重要基石。近年来,巴蜀中学体育事业蓬勃发展,教学、科研、竞赛等方面成果丰硕,尤其是一支支高水平特色运动队应运而生、捷报频传。在不断发展的过程中,我们也在反思沉淀:具有巴蜀特色的体育队伍是怎样炼成的?一、政策指引,硬件为先自2008年重庆市大力倡导体育艺术

关键词：巴蜀中学运动队

重庆市巴蜀中学校:利用现代教育技术,培育个性化创新人才

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中国信息技术教育 2015年第9期 107-107页

作者：王国华重庆市巴蜀中学校

学校基本情况重庆市巴蜀中学校创办于1933年,是拥有着80多年辉煌历史的学校。学校坚持技术与人文融合、普及与提高并行的理念,个性化地培养了学生的创新意识与实践能力。学校根据学生的动态需要,量身定制了特色化的技术课程。在＂互联... 详细信息

学校基本情况重庆市巴蜀中学校创办于1933年,是拥有着80多年辉煌历史的学校。学校坚持技术与人文融合、普及与提高并行的理念,个性化地培养了学生的创新意识与实践能力。学校根据学生的动态需要,量身定制了特色化的技术课程。在＂互联网＋＂的背景下,学校正依托＂51好课网＂在线教育平台,以＂MOOC＂的形式向薄弱地区输送优质课程资源。

关键词：重庆市巴蜀中学学校基本情况现代教育技术学校信息化优质课程在线教育人文融合专业教室硬件资源信息化试点

践行“小灵准”,教研“真新实” 两江巴蜀中学“小灵准”校本教研实践路径探微

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今日教育 2023年第1期 27-29页

作者：陈学智严冲李庆华重庆市两江巴蜀初级中学校

校本教研中心的成立是重庆两江巴蜀中学“重庆市首批校本教研示范校”创建的宝贵经验,青年教师专业成长因此有了一个重要平台。校本教研要解决实际问题,重在行动研究;强调师生为重,坚持质性研究;以提升全体教师的教育教学能力为出发点,... 详细信息

校本教研中心的成立是重庆两江巴蜀中学“重庆市首批校本教研示范校”创建的宝贵经验,青年教师专业成长因此有了一个重要平台。校本教研要解决实际问题,重在行动研究;强调师生为重,坚持质性研究;以提升全体教师的教育教学能力为出发点,具备自发自主特性;教师广泛参与,对于全面提升校本教研品格,践行立德树人要求意义重大。重庆两江巴蜀中学校本教研,坚持以“小灵准”为教研根本,“真新实”为教研方式,坚持在“据名校创新校”集团办学进程中,探索新校青年教师成长成才,引领科研兴校强校的特色路径。追求多样化,就是追求教育的全面均衡。

关键词：校本教研教育教学能力巴蜀中学立德树人示范校广泛参与教研方式集团办学

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巴蜀中学成为重庆首家公立IB世界学校

留学 2021年第17期 17-17页

作者：张影无不详巴蜀国际教育中心

2021年8月30日,重庆市巴蜀中学国际教育中心收到了由IBO国际文凭组织首席运营官亲笔签名确认并由IBO官方签发的正式授权书,这宣告着巴蜀中学正式成为重庆地区首家也是唯一一所由IBO正式授权的、公立办学的IB世界学校,同时招收中国籍和... 详细信息

2021年8月30日,重庆市巴蜀中学国际教育中心收到了由IBO国际文凭组织首席运营官亲笔签名确认并由IBO官方签发的正式授权书,这宣告着巴蜀中学正式成为重庆地区首家也是唯一一所由IBO正式授权的、公立办学的IB世界学校,同时招收中国籍和外籍学生。2020年5月,巴蜀中学获得IBO预授权;2021年4月,巴蜀国际教育中心教师通过IBO指导专家提供的模拟访校;2020年6月-2021年1月,巴蜀中学制定IB学校政策,领导与教师获得IB资质证书,协作教研筹备IB课程大纲和教案,进行定期IB文件学习和跨学科教研;2021年7月,巴蜀国际教育中心进入IBO官方正式审核认证。

关键词：巴蜀中学亲笔签名授权书中国籍一所资质证书审核认证外籍学生

基于生活美学,弘扬传统文化——以两江巴蜀中学文创设计课程为例

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课堂内外（教师版）（中等教育） 2020年第9期 139-141页

作者：谭成颖谭林蕊重庆市两江巴蜀初级中学校重庆400000

中小学美术课程是学生了解祖国优秀传统,树立保护和发展传统文化志向的重要渠道。生活美学看似与传统文化有着创新和继承的不同倾向,但在美术课程中却需要相互融合,共同促进,以实现学生终生的学习和发展。本文以两江巴蜀中学文创设计课... 详细信息

中小学美术课程是学生了解祖国优秀传统,树立保护和发展传统文化志向的重要渠道。生活美学看似与传统文化有着创新和继承的不同倾向,但在美术课程中却需要相互融合,共同促进,以实现学生终生的学习和发展。本文以两江巴蜀中学文创设计课程为突破口,阐述了基于生活美学对中国优秀传统文化进行创新性传承的意义和方法,以期对基础教育阶段以传统文化为核心的美术课程资源的开发和实施提供借鉴。

关键词：美术课程文创设计传统文化生活美学

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重庆南开中学重庆巴蜀中学月考试卷调研

数学教学通讯 2014年第2期 54-57+63-64页

作者：兰竹重庆南开中学

(说明:本套试卷满分150分,考试时间120分钟)试卷报告试卷严格按照新课标的要求命题,注重数学的学科本质,坚持对基础知识、基本技能和基本方法的考查,兼顾了数学思想方法、思维、应用和潜能多方面的考查,还注意了文、理科的差异.主要体... 详细信息

(说明:本套试卷满分150分,考试时间120分钟)试卷报告试卷严格按照新课标的要求命题,注重数学的学科本质,坚持对基础知识、基本技能和基本方法的考查,兼顾了数学思想方法、思维、应用和潜能多方面的考查,还注意了文、理科的差异.主要体现以下特点:①坚持"重点内容重点考查,非重点内容渗入考查"的思路,突出考查了数学中支撑学科知识体系的主干内容,体现了重点知识在试卷中的突出位置,如函数在本试卷中占了显著的地位.②注重知识的交叉、渗透和综合,注重检测大家是否具备了有序的网络化的知识体系.难度系数:★★★★

关键词：巴蜀中学重庆南开中学等比数列

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重庆南开中学重庆巴蜀中学月考试卷调研

数学教学通讯 2014年第26期 52-55+63-64页

作者：兰竹重庆南开中学

(说明:本套试卷满分150分,考试时间120分钟)试卷报告试卷严格按照新课标的要求命题,注重数学的学科本质,坚持对基础知识、基本技能和基本方法的考查,兼顾了数学思想方法、思维、应用和潜能多方面的考查,还注意了文、理科的差异.主要体现以下特点

关键词：巴蜀中学重庆南开中学等比数列

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《“家乡人物志”写作指导》教学实录

中学语文教学 2024年第7期 31-34页

作者：刘会兰重庆市巴蜀中学校

一、追根溯源，因人系事师：同学们通过采访专家、参观纪念馆和查阅文献等方式，较为深入地了解了被誉为“船王”的卢作孚先生，并且以家乡人的身份完成了卢作孚人物志写作的初稿。大家在写作过程中有什么困难或问题吗？生：我准备了很...

一、追根溯源，因人系事师：同学们通过采访专家、参观纪念馆和查阅文献等方式，较为深入地了解了被誉为“船王”的卢作孚先生，并且以家乡人的身份完成了卢作孚人物志写作的初稿。大家在写作过程中有什么困难或问题吗？生：我准备了很多材料，但不知道如何写，感觉写得很平淡。我把它展示出来。

关键词：