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    • 127 篇 哲学
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机构

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作者

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语言

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检索条件"机构=川北医学院"
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川北医学院专业思想教育初探
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亚太教育 2015年 第13期 163-163页
作者: 梁洁 川北医学院
近几年来,随着川北医学院的不断发展壮大,学院教育体制越来越体现"以人为本,以质量求发展"的理念和要求。学院为了使学生有二次选择的机会,拥有学习的自主权,制定了相应的转专业制度。但是,允许学生按要求申请转专业无疑对学院的专业思... 详细信息
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MBBS留学生医学汉语课程设置改革调研——以川北医学院为例
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成才 2022年 第20期 71-72+80页
作者: 张渊 肖凤玲 蒲长松 川北医学院
近几年,国家从政策上加大了对留学生医学汉语教学的要求,也使得医学汉语课程建设变得尤为重要。本文通过调查问卷形式,对我校的医学留学生在进入医学汉语学习前的汉语基础,以及对医学汉语课程的设置做了简单的调查,从而帮助教师解... 详细信息
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川北医学院无纸化考试改革探索与实践
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基础医学教育 2017年 第4期19卷 273-276页
作者: 罗杰伟 罗玉军 欧阳肖肖 张波 蔡昌平 川北医学院基础医学院 南充637000 川北医学院医学检验技术系
无纸化考试因其具有高效性、高准确性等特点在当今教育中备受关注。从2013年开始,川北医学院医学机能实验学、计算机应用基础和医学生物化学等课程中尝试无纸化考试改革,着力解决考试方式与考试规模的适应性,提高考试工作效率和克服... 详细信息
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医学院校本科护理学生公共理性培育研究——以川北医学院为例
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黑龙江科学 2021年 第21期12卷 58-59页
作者: 毛丽芳 何川 李琳琳 陈玉琴 川北医学院附属医院 四川南充637000
川北医学院校学生公共理性培育为研究对象,探究了医学院校学生公共理性缺失的具体表现,即缺乏公共思维、公共伦理消解以及公平正义异化等。分析了培育医学院校学生公共理性的具体方法,要以公共观念培育正义感,加强公共知识教育,强化... 详细信息
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“双万计划”背景下医学影像技术专业学生发展建设的对标分析与探索——以川北医学院为例
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现代职业教育 2023年 第10期 97-100页
作者: 唐玲玲 刘念 黄小华 川北医学院医学影像学院
学生发展是基础教育质量的核心,通过建设一流本科专业,培养一流人才是“双万计划”最为重要的抓手和着力点,以达到育人的根本目的。以川北医学院为例,对照国家一流本科专业建设指标,阐述目前医学影像技术专业学生发展建设现状,剖... 详细信息
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川北医学院在校医学生性心理健康现状调查
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中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生 2021年 第11期 0434-0436页
作者: 康玉佳 蒲秋月 刘艳 黄婷 曾庆沿 川北医学院 四川南充637100
了解川北医学院在校医学生性心理健康状况,为川北医学院开展性心理研究和教育提供相关现实依据。方法:调查人员参考《大学生性心理水平量表》自行设计川北医学院在校医学生性心理健康现状调查问卷,问卷涉及生理结构、性心理知识、性行... 详细信息
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深析川北医学院学生对传统节日的重视度
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中国市场 2015年 第27期 292-293页
作者: 郑涵 左新容 刘豪 毛春娥 杨玉娇 江雨琴 川北医学院 四川南充637100
在经济全球化的今天,传统文化受到较大冲击,许多大学生忙于"过洋节",却忽视了传统节日。因此,我们开展了"大学生对传统节日重视程度"的调查活动,通过问卷调查的形式,调查分析川北医学院(下简称我校)大学生对中国传统节日的重视程度,并... 详细信息
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非英语专业大学生英语能动性投入研究——以川北医学院为例
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现代交际 2021年 第18期 184-187页
作者: 李成帅 川北医学院
采用郭继东、李玉(2018)的大学生英语能动性投入量表,调查了一所地方医学院校151名大一学生的英语能动性投入情况。结果显示,学生整体的英语能动性投入水平较高。具体而言,学生在自我及与同伴互动中的能动性投入水平显著高于与教师互动... 详细信息
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高校后勤社会化改革中几个基本问题的理性探讨——基于川北医学院后勤社会化改革的实证研究
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经济师 2011年 第4期 103-104页
作者: 郭仕伟 蒲君 任正军 肖永飞 川北医学院后勤产业处
文章从作者所在单位的实际情况出发,理论结合实践,探讨了高校后勤社会化改革中的模式、主体、抓手和效果四个问题,提出高校后勤社会化改革没有"万能模式",要建立与当时当地的实际相适应的运行机制和完善工作机构;后勤实体不是法人主体;... 详细信息
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浅谈地方高校科研激励机制的构建——以川北医学院为例
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科技创新与应用 2012年 第9Z期2卷 309-310页
作者: 杨艳红 陈果 冯莉苹 杨小红 川北医学院基础医学院 四川南充637000 川北医学院科技处 四川南充637000
针对现行的地方高校激励机制中存在的问题进行分析,并提出结合多种激励措施、完善科研工作评价指标体系、建立基于知识和创新的激励机制、注重信息反馈等对策,促进地方高校科研工作的良性发展。
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