检索结果-南通市图书馆

化学教育（中英文） 2024年第19期45卷 101-102页

作者：郝纪东山西省孝义中学校山西吕梁032300

通过分析2023年1月浙江省选考化学第15题B选项,探讨从定量的角度理解越稀越水解,结合水解平衡常数与盐溶液浓度来综合判断水解程度的大小,从而提高学生利用定量分析解决实际问题的能力。

关键词：定量水解平衡水解度

运用问题提出促进思维进阶——以三年级“巧算周长”教学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育 2024年第22期 101-103页

作者：高雁山西省阳泉市矿区洪城河小学

明代学者陈献章曾说：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”问题是数学的心脏，在新课程背景下，数学课堂要落实核心素养，就要从现实情境中抽象出数学问题，引导学生将已有经验与新知建立联系，通过观察、发现、探索等学习活动，解...

明代学者陈献章曾说：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”问题是数学的心脏，在新课程背景下，数学课堂要落实核心素养，就要从现实情境中抽象出数学问题，引导学生将已有经验与新知建立联系，通过观察、发现、探索等学习活动，解决简单的数学问题和实际问题，经历数学“再发现”的过程，助力学生提升思维层次，发展核心素养。

关键词：

立德树人凸显学科育人价值聚焦素养关注学生持续成长——2023年山西省初中学业水平考试历史试题分析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教育理论与实践 2024年第2期44卷 7-10页

作者：周继荣闫晓馨李相伯候峰伟山西省太原市教研科研中心山西太原030002 山西省太原市迎泽区教研科研中心山西太原030002 山西省太原市第十八中学校山西太原030001 山西大学附属中学校山西太原030012

2023年山西省初中学业水平考试历史试题践行立德树人教育根本任务,积极落实“双减”政策要求,强化素养立意,坚持正确的思想价值观导向,以课程标准知识体系为依托,以多元情境为载体,以问题驱动为导向,突出跨学科学习,考查目标指向学生学... 详细信息

2023年山西省初中学业水平考试历史试题践行立德树人教育根本任务,积极落实“双减”政策要求,强化素养立意,坚持正确的思想价值观导向,以课程标准知识体系为依托,以多元情境为载体,以问题驱动为导向,突出跨学科学习,考查目标指向学生学科关键能力和核心素养的发展,关注学生的持续成长,实现“教—学—评”的一体化。

关键词：历史试题核心素养多元情境问题驱动课程内容结构化 “教—学—评”一体化

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

践行教育家精神推进教育高质量发展

教育 2024年第25期 8-11页

作者：张志明山西省阳泉市矿区沙台小学

党的二十大报告对“到2035年建成教育强国”做出明确部署。习近平总书记强调，“建设教育强国，基点在基础教育。”如此厚望意味着基础教育的战略地位更高，长远影响更强，关键作用更大，为我国基础教育做出了新的使命定位，指明了新的...

党的二十大报告对“到2035年建成教育强国”做出明确部署。习近平总书记强调，“建设教育强国，基点在基础教育。”如此厚望意味着基础教育的战略地位更高，长远影响更强，关键作用更大，为我国基础教育做出了新的使命定位，指明了新的目标方向。高质量发展教育，对教师能力素质提出更高的要求。强国建设，教育何为？教育强则国家强。世界强国无一不是教育强国。我们初心如磐，站在国家兴旺、民族复兴的政治高度看待教育，全身心投入教育事业，弘扬践行教育家精神，将教育家精神融入办学治校实践，真抓实干，锐意进取，发展高质量教育，以满足人民群众对美好教育的需求。

关键词：

基于结构化思维的高中化学综合实践活动的研究——以“菠菜补铁”为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

化学教学 2024年第9期 47-54页

作者：周红丽山西省祁县中学校山西晋中030900

探究结构化思维在高中化学综合实践活动中的应用,以“菠菜补铁”为例,详述了结构化思维在探究主题的筛选、分析、管理及展示等环节的作用,发现其有效提升了学生的学习成效、促进了教师在教学设计和问题解决方面能力的提升。预测了化学... 详细信息

探究结构化思维在高中化学综合实践活动中的应用,以“菠菜补铁”为例,详述了结构化思维在探究主题的筛选、分析、管理及展示等环节的作用,发现其有效提升了学生的学习成效、促进了教师在教学设计和问题解决方面能力的提升。预测了化学教育的未来趋势,提出了结构化思维的实施策略。这一教学模型有望引领高中化学综合实践活动教学向前发展。

关键词：结构化思维高中化学综合实践活动教学策略学习成效

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

对事业单位档案管理的创新思路的探讨

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第7期 0232-0235页

作者：杨瑞峰山西省阳泉市市级机关幼儿园山西阳泉045000

事业单位是我国不可或缺的职能和服务机构。新形势下,如何实现事业单位的可持续发展成为了需要关注的问题。大量实践表明,档案管理是优化事业单位职能服务的突破口。然而,部分档案管理人员的工作方法与思想观念较为滞后,仍旧以人工作业... 详细信息

事业单位是我国不可或缺的职能和服务机构。新形势下,如何实现事业单位的可持续发展成为了需要关注的问题。大量实践表明,档案管理是优化事业单位职能服务的突破口。然而,部分档案管理人员的工作方法与思想观念较为滞后,仍旧以人工作业的方式实施档案管理,致使档案管理工作难以得到根本上的优化。因此,档案管理人员应当秉持创新与发展的意识,借鉴国内外的经验,引入先进的工作方法以及技术,切实发挥档案管理的积极作用,为事业单位发展规划的制定提供信息支持。本文将以事业单位档案管理作为研究对象,针对其创新思路展开探讨,旨在提升事业单位档案管理的整体水平。

关键词：事业单位档案管理创新思路策略

熔融制样-X射线荧光光谱法测定镁钙铁质振动料中主量成分

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

冶金分析 2024年第9期44卷 66-71页

作者：王志彪李向威阳泉市综合检验检测中心山西阳泉045000 国家硅铝质耐火材料质量检验检测中心(山西) 山西阳泉045000

为保证镁钙铁质振动料有良好的抗渣性和耐火度以及施工强度,需要严格控制其化学成分。采用Li_(2)B_(4)O_(7)-LiBO_(2)混合熔剂(m∶m=67∶33)熔融制样,以300 g/L NH4I溶液为脱模剂,在1050℃下熔融15 min制得玻璃片,实现了X射线荧光光谱法... 详细信息

为保证镁钙铁质振动料有良好的抗渣性和耐火度以及施工强度,需要严格控制其化学成分。采用Li_(2)B_(4)O_(7)-LiBO_(2)混合熔剂(m∶m=67∶33)熔融制样,以300 g/L NH4I溶液为脱模剂,在1050℃下熔融15 min制得玻璃片,实现了X射线荧光光谱法(XRF)对镁钙铁质振动料中主量成分SiO_(2)、Al_(2)O_(3)、Fe_(2)O_(3)、CaO、MgO的测定。参照镁钙铁质振动料的成分,用镁质耐火材料、石灰石、铝矾土等标准样品混合配制各主量成分含量具有一定梯度且能覆盖其含量跨度的校准样品系列绘制校准曲线,克服了镁钙铁质振动料没有标准样品的难题;以理论α系数法进行基体校正,消除了元素间的吸收和增强效应。以样品中各成分的含量为横坐标,其对应的荧光强度为纵坐标绘制校准曲线,各成分校准曲线精密度品质因子K<0.07,各成分的检出限在0.012%~0.0579%之间。按照实验方法测定镁钙铁质振动料样品中的主量成分,各成分测定结果的相对标准偏差(RSD,n=12)在0.12%~2.6%之间。选取2个镁钙铁质振动料样品,按照实验方法测定其中SiO_(2)、Al_(2)O_(3)、Fe_(2)O_(3)、CaO、MgO的含量,同时采用标准方法GB/T 5069—2015进行方法对比。结果表明,实验方法检测结果与标准方法的误差在标准方法GB/T 5069—2015规定的允许差范围之内。

关键词：镁钙铁质振动料 X射线荧光光谱法(XRF) 熔融制样主量成分

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中语文教学德育渗透探究

兰州职业技术学院学报 2024年第3期40卷 91-93页

作者：张永青兰州市第十九中学教育集团甘肃兰州730030

语文课程作为德育渗透的主阵地,对提高学生的人文素养和道德品质有着举足轻重的作用。初中生处于成长和发展的关键阶段,其思想具有较强的可塑性,在初中语文教学中进行德育渗透,对落实“立德树人根本任务”具有深远意义。针对初中语文教... 详细信息

语文课程作为德育渗透的主阵地,对提高学生的人文素养和道德品质有着举足轻重的作用。初中生处于成长和发展的关键阶段,其思想具有较强的可塑性,在初中语文教学中进行德育渗透,对落实“立德树人根本任务”具有深远意义。针对初中语文教学德育渗透所面临的问题和困境,指出初中语文教师应充分挖掘语文教材中的德育元素,并通过情境教学、知人论世、群文阅读、以身作则等方式实施德育渗透,促进初中学生全面发展。

关键词：初中语文德育渗透教育策略