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  • 26,136 篇 高中英语
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作者

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山西省教育厅关于印发《普通高中学业水平合格性考试信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康和物理、化学、生物学实验操作考试实施指导意见》的通知(晋教〔2024〕1号)
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山西省人民政府公报 2024年 第5期 18-27页
作者： 山西省教育厅 山西省教育厅
各市教育局:现将《普通高中学业水平合格性考试信息技术科目考试实施指导意见》《普通高中学业水平合格性考试通用技术科目考试实施指导意见》《普通高中学业水平合格性考试音乐科目考试实施指导意见》《普通高中学业水平合格性考试美... 详细信息
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走进经典 获得教养——记山西省平遥中学《三国演义》选修专题
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语文建设 2012年 第5期 79-80页
作者： 冯光杰 山西省平遥中学
山西省平遥中学是一所具有革命传统和深厚文化底蕴的现代化学校，原校区坐落在平遥古城东南，与城墙上的魁星楼相对，文庙是学校的主体建筑，里面供奉着先贤孔子。
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改变学生学习方式 提高课堂教学效率——山西省原平市实验中学的“以小组为核心的任务型课堂教学模式”
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教育理论与实践 2009年 第17期 3-4页
作者： 宋建龙 苏保中 山西省原平市实验中学
教育改革的核心是课程改革,狠抓课堂教学改革是课程改革的着力点。实施基础教育课程改革以来,山西省各学校在课堂教学改革方面进行了积极的探索,构建了适合各自实际情况的独特的课堂教学模式,大面积提高了教育教学质量。如原平市实验中... 详细信息
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践行二十四字模式 提高课堂教学质量——山西省太谷县侯城中学的“自主学习课堂教学模式”
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教育理论与实践 2009年 第17期 7-8页
作者： 何东兴 山西省太谷县侯城中学
为深化课堂教学改革,山西省太谷县教育局总结了全县基础教育课程改革的得与失,在认真反思的基础上,从2007年采取了九年义务教育阶段区域性行政推动的方法,在太谷县教研室的引领下,全县推行了课堂教学"二十四字"教学模式。太谷县侯
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多元视角分析 一题概览全貌——以2023年高考数学新课标Ⅱ卷第20题为例
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中国数学教育（高中版） 2024年 第2期 48-53页
作者： 淮冰会 山西省运城中学
以2023年高考数学新课标Ⅱ卷第20题为例,从不同视角探寻试题的多种解法,体会求解立体几何问题中的一般观念,进而培养学生的数学核心素养和数学思维,并提出高考备考中高效解题教学的策略和建议.
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多元视角分析 一题概览全貌——以2023年高考数学新课标Ⅱ卷第20题为例
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中国数学教育 2024年 第4期 48-53页
作者： 淮冰会 山西省运城中学
以2023年高考数学新课标Ⅱ卷第20题为例，从不同视角探寻试题的多种解法，体会求解立体几何问题中的一般观念，进而培养学生的数学核心素养和数学思维，并提出高考备考中高效解题教学的策略和建议.
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高中语文教学中的互动式教学模式——以《长征胜利万岁》为例
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新课程 2024年 第22期 19-21页
作者： 张继明 山西省汾阳中学
随着信息技术的快速发展和应用，教育领域也在不断探索适应新时代的教学模式。互动式教学作为一种新兴的教学方式，逐渐受到了教育界的重视。互动式教学模式是指在教学过程中，教师与学生之间进行积极的互动交流，通过师生、生生之间的...
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夯实基础 优化教法——高中文言文教学策略
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天津教育 2024年 第17期 168-170页
作者： 张继明 山西省汾阳中学
文言文一直是我国语文教育的重要内容,其历史与现状承载着丰富的内涵与深远的影响,既是国学经典的主要组成部分,也是我国传统文化的精髓之一。然而,随着时代的变迁与教育模式的转变,文言文教学陷入了一些困境,传统的文言文教学方法在满... 详细信息
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基于核心素养的初中英语阅读教学设计
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教育 2024年 第12期 65-66页
作者： 解艳华 山西省实验中学
英语阅读是英语教学和评价的重点和难点。如何把核心素养落实到实际教学中，这是当前一线教师的最重要的核心任务。本文从如何确立阅读课语篇的主题意义，指导学生在主题意义的探究中自主建构基于语篇的结构化新知，如何以主题意义为主...
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基于核心素养培养的高中数学教学设计与实施
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新课程 2024年 第16期 37-39页
作者： 李玲 山西省实验中学
培养学生核心素养是新课标的重要内容，因为核心素养是学生通过系统化学科知识的学习而逐渐形成的，是学生在学习生涯中的必备素养，是学科知识掌握程度的抽象体现，是学生能力、思想和情感的表象特征。本文以“随机事件与概率”一节课...
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