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“让学引思”,点燃小学数学智慧课堂

数学教学通讯 2024年第4期 46-48,56页

作者：宁健江苏省东海县幸福路小学 222300

课堂教学的本质是让学生在学习活动中有充分思考的时间和空间,真正与知识产生心灵的沟通,成为学习的主人。教师要把握“让学”与“引思”的时机,以动手实践、自主探究、合作交流将课堂学习主动权交给学生,以解释说明、情境创设、知识应... 详细信息

课堂教学的本质是让学生在学习活动中有充分思考的时间和空间,真正与知识产生心灵的沟通,成为学习的主人。教师要把握“让学”与“引思”的时机,以动手实践、自主探究、合作交流将课堂学习主动权交给学生,以解释说明、情境创设、知识应用引导学生深入思考,在深度学习中建构智慧课堂。

关键词：让学引思智慧课堂实践操作深度学习

情理朴拙生动真诚——读孙立生先生曲艺著作有感

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曲艺 2024年第9期 45-47页

作者：李光清河北省邯郸市曲周县作协

因为喜爱,前些天,我购买了国家一级编剧、曲艺评论家孙立生先生的两本书,一本是由马季先生题写书名的《孙立生曲艺作品文集》,另一本是《投向湖面的石子——一个曲艺人的思考与发现》。我读过后,心情难以平静,好像有话要说,几经思考,总... 详细信息

因为喜爱,前些天,我购买了国家一级编剧、曲艺评论家孙立生先生的两本书,一本是由马季先生题写书名的《孙立生曲艺作品文集》,另一本是《投向湖面的石子——一个曲艺人的思考与发现》。我读过后,心情难以平静,好像有话要说,几经思考,总结出情理、朴拙、生动、真诚几个字,当然这不足以概括他作品的全部韵味,他的作品还具有幽默诙谐、思辨色彩、潜移默化等特点,很难一言蔽之。

关键词：思辨色彩曲艺作品一言蔽之一级编剧季先生一本情理有话要说

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杜平将军慧眼识雷锋

政工学刊 2024年第3期 89-91页

作者：徐小明江西省万载县史志办

说到雷锋,我们的脑海总会浮现他亲切和善的面容,总会想起他做的一件件暖人小事。六十多年来,雷锋精神影响了一代又一代中国人。雷锋精神的核心是“信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气,正是我们民族精神的最好写照”。

关键词：雷锋精神杜平大爱

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新媒体时代县级融媒的发展现状和策略

卫星电视与宽带多媒体 2024年第11期 49-51页

作者：班方智贵州省罗甸县融媒体中心

新媒体时代的到来,对传统媒体产生了深刻影响。县级融媒,作为地方信息传播的重要窗口,面临着多重挑战。本文从县级融媒的总体特点出发,深入分析了新媒体时代县级融媒的发展现状以及存在的问题,并提出了发展策略。重点在于加强特色内容建... 详细信息

新媒体时代的到来,对传统媒体产生了深刻影响。县级融媒,作为地方信息传播的重要窗口,面临着多重挑战。本文从县级融媒的总体特点出发,深入分析了新媒体时代县级融媒的发展现状以及存在的问题,并提出了发展策略。重点在于加强特色内容建设,拓展传播渠道,强化人才队伍以及与新媒体技术的深度融合。旨在激发县级融媒的活力,提升其传播力、引导力、影响力和公信力,更好地服务于基层社会治理和主流舆论引导。

关键词：新媒体时代县级融媒发展现状发展策略

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小学生数学发现力的培养方法

文理导航(中旬) 2024年第7期 55-57页

作者：邓长荣福建省将乐县光明中心校

小学数学教育要摒弃“会计算会答题”的低端目标，在新课标的指引下加强核心素养教育。本文探讨如何培养小学生的数学发现力，引用相关概念并分析培养意义，提出“思维活跃—观察能力—提取信息—探究能力—规范表达”的递进式培养方法... 详细信息

小学数学教育要摒弃“会计算会答题”的低端目标，在新课标的指引下加强核心素养教育。本文探讨如何培养小学生的数学发现力，引用相关概念并分析培养意义，提出“思维活跃—观察能力—提取信息—探究能力—规范表达”的递进式培养方法，并结合相关教学案例阐述，认为培养数学发现力可以促进学生深度学习和自主学习，培养学生的数学发现力和思维，提高学科核心素养。

关键词：数学教育发现力小学生培养方法

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智慧思维，巧妙转化——读《曹冲称象》

人生与伴侣 2024年第20期 25-27页

作者：范巧巧甘肃省卓尼县柳林第二小学

在中国古代的故事宝库中，《曹冲称象》以其简洁而深刻的智慧脱颖而出。曹冲，作为三国时期曹操的聪明儿子，用一种极富创意的方法解决了如何称量一头巨象的难题，从而展现了非凡的思维转换能力和实际应用智慧。故事中，当被问及如何测...

在中国古代的故事宝库中，《曹冲称象》以其简洁而深刻的智慧脱颖而出。曹冲，作为三国时期曹操的聪明儿子，用一种极富创意的方法解决了如何称量一头巨象的难题，从而展现了非凡的思维转换能力和实际应用智慧。故事中，当被问及如何测量一头大象的重量时，曹冲没有直接面对这一看似不可能完成的任务。他没有让人们直接与象的庞大体积和重量挣扎，而是将问题转换为了一个可以解决的水位问题。

关键词：

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毕业季,我们不想说再见

快乐作文 2024年第24期 56-57页

作者：张如意山东省阳信县劳店镇中学

毕业季如约而至,面对平日里再熟悉不过的学校,此刻竟然有太多的不舍!这个绽放了三年青春的地方承载了太多的回忆。在这个盛夏走出学校,这里将会换一个称谓:母校。毕业季,我们不想和您说再见。我的青春时光劳楷煜站在6月的时光里,我的思...

毕业季如约而至,面对平日里再熟悉不过的学校,此刻竟然有太多的不舍!这个绽放了三年青春的地方承载了太多的回忆。在这个盛夏走出学校,这里将会换一个称谓:母校。毕业季,我们不想和您说再见。我的青春时光劳楷煜站在6月的时光里,我的思绪翻飞,有好多的话想说。还记得,我在上初二时疯狂地迷恋上了科幻小说,以至于上课时满脑子想的都是小说情节,经常把自己想象成科幻情节中的某个人物,结果成绩一落千丈。我极力控制自己的思绪,但一幕幕的科幻画面就像是一个“魔咒”,一次次把我拽入无限神游的空间。

关键词：

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拓展阅读在初中语文教学中的应用

启迪与智慧(上) 2024年第2期 101-103页

作者：张伟江甘肃省泾川县飞云镇中学

初中阶段是培养学生语言素养的关键时期。该阶段，学生已具备了一定的语言基础和阅读理解能力。因此，通过拓展阅读提升学生的语文素养和拓宽他们的知识面，已成为语文教学的重要任务。所以，文章结合拓展阅读的概念，分析了拓展阅读在... 详细信息

初中阶段是培养学生语言素养的关键时期。该阶段，学生已具备了一定的语言基础和阅读理解能力。因此，通过拓展阅读提升学生的语文素养和拓宽他们的知识面，已成为语文教学的重要任务。所以，文章结合拓展阅读的概念，分析了拓展阅读在语文教学中的应用价值，然后提出了拓展阅读在语文教学中的应用对策，以期为初中语文教学提供指导。

关键词：拓展阅读初中语文教学应用

来源：博看期刊

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基于核心素养发展的小学语文阅读教学探究

基础教育论坛 2024年第17期 39-41页

作者：张燕萍甘肃省永登县祁连山学校

通过阅读教学加强对学生核心素养的培养，符合教育改革发展趋势，对学生适应社会发展的必备品格和关键能力的形成具有重要作用。为了提高小学语文阅读教学质量，文章对基于核心素养发展的小学语文阅读教学策略进行探究，提出教师可以通... 详细信息

通过阅读教学加强对学生核心素养的培养，符合教育改革发展趋势，对学生适应社会发展的必备品格和关键能力的形成具有重要作用。为了提高小学语文阅读教学质量，文章对基于核心素养发展的小学语文阅读教学策略进行探究，提出教师可以通过精读课文、互动讨论、创设情境、补充资源等方式开展阅读活动，落实核心素养教育，通过优化小学语文阅读教学促进学生全面发展。

关键词：小学语文核心素养阅读教学