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检索条件"机构=山西现代双语学校"
108255 条 记 录,以下是1-10 订阅
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打破思维定式,培养多元思维——《解密折扣》教学设计
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新课程导学 2024年 第10期 33-35页
作者: 杨剑军 山西现代双语学校
一、教学目标1.通过练习提升学生综合分析问题、解决问题的能力。2.通过练习初步培养学生多元思维,增强数形结合的意识。二、教学重难点重点:学生能准确用所学知识解决百分数相关问题。难点:用线段图分析题目中数量关系,解决实际问...
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学思课堂的核心是对学生思维品质的培养
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山西教育(管理版) 2024年 第1期 34-35页
作者: 崔志梅 山西现代双语学校高中
学思课堂的核心是对学生思维品质的培养。林崇德认为,思维品质作为人思维的个性特征,由深刻性、灵活性、批判性、敏捷性和创造性等五种特性构成。思维品质的培养需要教师在组织教学活动、进行教学设计时积极引导和训练。
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多面联动助推课堂改革走向深入
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山西教育(管理版) 2024年 第1期 30-31页
作者: 白文联 山西现代双语学校高中
2019年6月,国务院办公厅颁布了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,文件明确要求,积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学,注重加强课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学,... 详细信息
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让学思在课堂上真正发生
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山西教育(管理版) 2024年 第1期 28-29页
作者: 张承忠 山西现代双语学校初中
课堂是体现学校管理文化、教育观念、师生素养、教学水平的重要窗口。无论是新课标下中高考评价从关注知识与技能转向聚焦学生核心素养的发展,还是国家招生制度改革带来的民办学校生源结构变化以及“双减”政策带来的变革,都表明新一轮... 详细信息
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建设学思课堂 促进学校内涵发展
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山西教育(管理版) 2024年 第1期 22-24页
作者: 杜洪涛 山西新兴教育投资有限公司 山西现代双语学校联校
课堂教学改革是发展教育的根本动力。为革除传统教学弊端,培养学生主动学习、深度学习的能力,2021年8月,山西现代双语学校启动“学思课堂”研究,致力于打造以学生为主体的新型课堂。三年来,学校教师一边实践、一边思考,总结出了个性鲜... 详细信息
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关于威海这座城
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新作文 2024年 第Z2期 4-5页
作者: 闫美琪 山西省晋中市榆次区大唐现代双语学校八(21)班
这里是中国山东的威海。海浪荡漾起水花,海鸥掠过海岸线,被橙黄的灯火所包围的港口……一幕幕的景,在定格中成了永恒。落日的余晖斜照着小山,渔舍笼罩了一层橙红色的光晕,好似一幅色彩浓郁的国画。海面上那层淡淡的云雾也悄悄退去...
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构建生态课堂 回归数学本质——以“配方法解一元二次方程”为例
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数学教学通讯 2024年 第2期 14-16,50页
作者: 柯丽娟 石纪芬 上海市嘉定区黄渡中学 201804 山西现代双语学校 030619
以“配方法解一元二次方程”为例,在教学中设计有效问题串,由浅入深、循序渐进地引导学生对教学内容进行深度思考,培养学生独立获取知识的能力,形成前后一致、逻辑连贯的学习过程,让学生认清“配方法解一元二次方程”的本质,构建以生为... 详细信息
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给老班长的一封回信
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新作文(小学中高年级版) 2024年 第7期 28-29页
作者: 赵凌菲 山西省太原市新希望双语学校
尊敬的老班长:您好!请允许我这样称呼您。从课文中学到了您的感人事迹,我想告诉您:我们现在生活得很好!瞧!这鲜美的鱼汤,您那会儿舍不得喝的鱼汤,现在可以喝个痛快了……现在国家太平了,百姓安乐了,大家都生活得很好,不用再担心吃不饱,... 详细信息
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爱上一座城
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新作文 2024年 第Z2期 10-11页
作者: 李泽萱 山西省晋中市榆次区大唐现代双语学校初二(10)班
表里山河,山右首区。际山枕水,华夏名都。花花正定府,锦绣太原城。——题记在黄河第二大支流汾河流经的地方,有一座城市—太原,我的故乡。太原已有两千五百多年的建城史,曾经是三朝雄镇、五朝霸府,隋朝时期更是成为可与长安比肩...
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新作文(小学中高年级版) 2024年 第7期 10-12页
作者: 卫懿萱 吴玉玲(指导) 山西省太原市新希望双语学校 不详
午后的阳光很暖,给屋里的一切都撒上了一层麦粒一样的金黄,一点都不像是冬天。我翻阅着语文课本,寻找着成就英雄的因素。恍惚之间,课本上的文字似乎眨了眨眼睛。我瞬间瞪大了双眼--奇怪,是我的错觉吗?我心里嘀咕着,手指动了动,犹豫了一... 详细信息
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