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基于英语学习活动观的高中英语以读促写课堂教学策略探究

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中学生英语 2024年第32期 157-158页

作者：吴秀芹山东省广饶县第一中学

引言高中英语教学中的以读促写策略,通过阅读激发学生写作创造力,帮助其在基于英语学习活动观的高中英语以读促写写作中应用新学的语言结构和词汇,从而提高英语综合运用能力。英语学习活动观提供了理论支撑,强调在真实语境中通过参与具... 详细信息

引言高中英语教学中的以读促写策略,通过阅读激发学生写作创造力,帮助其在基于英语学习活动观的高中英语以读促写写作中应用新学的语言结构和词汇,从而提高英语综合运用能力。英语学习活动观提供了理论支撑,强调在真实语境中通过参与具体活动来学习语言,促使学生在阅读和写作技能上得到双向提升。探究这一教学策略,对于优化教学方法、提升学生英语水平具有重要的现实意义和应用价值。

关键词：高中英语以读促写优化教学方法英语综合运用能力教学策略英语学习活动真实语境学生英语水平

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论公立中学成本核算的现状与优化策略

财会学习 2024年第16期 127-129页

作者：张建国山东省广饶县第一中学

随着教育体制的改革和深化,公立中学的财务管理日益受到关注,其中核算作为财务管理的重要组成部分,对于提高学校管理效率、优化资源配置具有重要意义。因此本文将对公立中学的成本核算进行深入研究,并探讨其优化策略。

关键词：学校会计成本核算公立中学

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借助政史课程表达优化主题融合学习

中学政治教学参考 2024年第33期 29-31页

作者：韩永义郝振朋山东省阳信县第一中学

现行高中思政和历史课程诸多内容相同,且这些相同内容成为各自课程的课题。基于政史课程相同课题下两科都有事实(史实)和思想,但“历史偏重史实、思政偏重思想”的差异,可以就政史两科相同内容开展主题教学。对于思政学科而言,开展主题... 详细信息

现行高中思政和历史课程诸多内容相同,且这些相同内容成为各自课程的课题。基于政史课程相同课题下两科都有事实(史实)和思想,但“历史偏重史实、思政偏重思想”的差异,可以就政史两科相同内容开展主题教学。对于思政学科而言,开展主题教学有助于厚植史实根基,有助于借助历史阐释佐证课程思想,更好地实现对学生的价值引领;对于历史学科而言,实施主题学习有助于史实基础上的拓展延伸,让厚重的史料迸发时代光辉。由此,政史两科应借助各自的课程表达,优化主题融合学习,让课程素养落地落实。

关键词：经济全球化政史课程表达主题融合学程优化

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任务型教学在高中英语写作教学中的应用研究

中学生英语 2024年第8期 29-30页

作者：张萍山东省金乡县第一中学

英语课程是工具性和人文性的统一,通过英语学科的学习,学生可以积累语言知识,强化语言运用能力。高中英语课程设计应拓宽思路,通过布置具体的任务来实施针对性的教学,以此快速有效达成教学目标。与传统英语写作教学有所不同,应用任务型... 详细信息

英语课程是工具性和人文性的统一,通过英语学科的学习,学生可以积累语言知识,强化语言运用能力。高中英语课程设计应拓宽思路,通过布置具体的任务来实施针对性的教学,以此快速有效达成教学目标。与传统英语写作教学有所不同,应用任务型教学理论基础的教学活动,应体现以学生为主体、以任务为载体的主要特征,聚焦解决某一问题。

关键词：任务型教学高中英语写作拓宽思路积累语言高中英语课程有效达成语言运用能力教学活动

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生物之谜:探索生命科学的奥秘

科学之友 2024年第6期 146-147页

作者：付洪利山东省广饶县第一中学

在广袤无垠的宇宙中,地球是一个充满生机的绿色家园。生活在这里的生物种类繁多,形态各异,共同构成了一个复杂而神秘的生态系统。那么,生命究竟是如何诞生的呢?生物又是如何演化的呢?本文将带领大家一同探索生命科学的奥秘。生命的起源... 详细信息

在广袤无垠的宇宙中,地球是一个充满生机的绿色家园。生活在这里的生物种类繁多,形态各异,共同构成了一个复杂而神秘的生态系统。那么,生命究竟是如何诞生的呢?生物又是如何演化的呢?本文将带领大家一同探索生命科学的奥秘。生命的起源生命的起源是一个神秘而引人入胜的领域,科学家们对此进行了漫长而深入的研究,提出了多种关于生命如何开始的假说。尽管目前还没有确定的答案,但“化学进化论”已成为被广泛接受的理论之一。

关键词：生命科学生物种类化学进化论绿色家园广袤无垠生态系统生命的起源奥秘

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基于深度学习的高中物理教学优化探究

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第4期 107-109页

作者：秦海华山东省宁阳县第一中学

随着教育改革的不断深化，高中物理的教学理念也发生了较为显著的变化。本文对深度学习进行简要阐述，分析深度学习在高中物理教学中的重要性，探究深度学习在高中物理教学中的优化措施。

关键词：深度学习高中物理教学

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基于项目驱动的高中信息技术课程教学探究

新智慧 2024年第17期 16-18页

作者：丁辽宁山东省广饶县第一中学

在当前教育教学改革背景下,高中信息技术课程正面临着深刻的变革和挑战。《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)强调了项目教学在提升学生学科核心素养方面的重要性。在高中信息技术教学中,学生往往被... 详细信息

在当前教育教学改革背景下,高中信息技术课程正面临着深刻的变革和挑战。《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)强调了项目教学在提升学生学科核心素养方面的重要性。在高中信息技术教学中,学生往往被动地接受知识,缺乏主动探索和实践的机会。这种状况限制了学生创新能力和实际操作能力的发展,也使得教学效果大打折扣。本文探究了高中信息技术课程项目教学案例设计,探讨如何有效推动项目驱动教学模式在信息技术课程中的应用,从而更好地促进学生学科核心素养的培养。

关键词：高中信息技术课程学科核心素养高中信息技术教学主动探索项目教学项目驱动教学模式教学效果教学案例设计

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一道立体几何题的讲评

中学数学教学参考 2024年第6期 43-46页

作者：潘真利山东省阳信县第一中学

通过探究一道立体几何开放题的多种解法并进行变式,使学生感悟数学知识之间的关联,加强对数学整体性的理解,培养直观想象、逻辑推理、数学运算等数学核心素养。

关键词：试题讲评解法探究立体几何核心素养

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融合体育舞蹈,优化高中体育教学

尚舞 2024年第11期 114-116页

作者：刘明霞山东省沂水县第一中学

将体育舞蹈融入高中体育教学中,可为学生提供全面的身心发展指导。在此教学模式下,学生将获得更加多元化的运动体验,提升自身灵活性、协调性和创造力。这种综合教学方法不仅能够提高学生对体育课程的兴趣和参与度,还有利于促进学生团队... 详细信息

将体育舞蹈融入高中体育教学中,可为学生提供全面的身心发展指导。在此教学模式下,学生将获得更加多元化的运动体验,提升自身灵活性、协调性和创造力。这种综合教学方法不仅能够提高学生对体育课程的兴趣和参与度,还有利于促进学生团队合作意识与社交技能的发展。此外,融合体育舞蹈还能满足不同学生的个性化需求,确保每一位学生都能找到适合自身的运动方式,实现个人的全面发展。

关键词：融合体育舞蹈高中体育教学