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素养导向的初中生物课程建设与评价

中国教育学刊 2024年第S2期 114-115页

作者：闫维彩诸城市兴华初级中学

初中生正处于身心发展和智力发育的关键时期，生物学的开展可以使学生对大自然和世界有更全面地了解，从而不断提升学生的认知能力和思维能力。课程资源是课程顺利开展的基础和保障，在新课改背景下，随着教学观念、教学模式、教学方法... 详细信息

初中生正处于身心发展和智力发育的关键时期，生物学的开展可以使学生对大自然和世界有更全面地了解，从而不断提升学生的认知能力和思维能力。课程资源是课程顺利开展的基础和保障，在新课改背景下，随着教学观念、教学模式、教学方法的持续更新和发展，将培养学生的核心素养作为新课程改革所提出来的根本要求，对初中生物课程资源进行合理开发和利用是非常有必要的。本文结合教学实践，对初中生物课程资源的开发和利用进行了深入探究，并对不同资源的实践应用进行了具体分析，以供参考。

关键词：素养导向课程资源开发利用

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初中物理教学中培养学生思维能力的研究

中学课程辅导 2024年第10期 51-53页

作者：赵宏伟山东省诸城市实验初级中学

随着教育教学改革的不断推进，培养学生的思维能力和科学素养成为初中物理课堂教学中的重要目标。教师应以学生未来的发展需求为参考创设良好的学习环境，激发学生的物理学习热情，从而有效提升他们的学习水平。在日常教学过程中，教师... 详细信息

随着教育教学改革的不断推进，培养学生的思维能力和科学素养成为初中物理课堂教学中的重要目标。教师应以学生未来的发展需求为参考创设良好的学习环境，激发学生的物理学习热情，从而有效提升他们的学习水平。在日常教学过程中，教师需要结合物理新课程标准，创新教育教学形式，深入剖析物理教材内容，采用多样化的教学方法提高学生的课堂参与度，培养学生的思维能力，促进学生综合能力的全面发展。为此，结合现阶段初中物理教学现状，对如何培养学生的思维能力进行了探讨。

关键词：初中物理思维能力方法探究

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基于STEAM教育理念的初中美术教学实践

天津教育 2024年第6期 146-148页

作者：王淳山东省诸城市兴华初级中学

在当今全球化和数字化的社会中,教育领域不断演变,需要适应快速变化的需求和挑战。STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学)教育理念作为一种跨学科的教育方法,逐渐受到广泛关注。STEAM教育旨在培养学生的综合素养、跨学科思维、创造力和... 详细信息

在当今全球化和数字化的社会中,教育领域不断演变,需要适应快速变化的需求和挑战。STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学)教育理念作为一种跨学科的教育方法,逐渐受到广泛关注。STEAM教育旨在培养学生的综合素养、跨学科思维、创造力和实际解决问题的能力,使他们能够更好地适应未来的复杂环境。

关键词：初中美术教学解决问题的能力综合素养教育理念跨学科思维数字化创造力适应未来

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关于初中数学差异化教学模式的实践探索

科学咨询(教育科研) 2024年第8期 237-240页

作者：徐金泉山东省诸城市兴华初级中学

数学作为一门基础学科，在学生的学业发展中起着重要的作用。然而，由于学生的差异性，传统的教学方法往往无法满足所有学生的需求。因此，针对初中数学教学的差异化教学模式逐渐受到教育界的关注和重视。本文从差异化教学模式的内涵入... 详细信息

数学作为一门基础学科，在学生的学业发展中起着重要的作用。然而，由于学生的差异性，传统的教学方法往往无法满足所有学生的需求。因此，针对初中数学教学的差异化教学模式逐渐受到教育界的关注和重视。本文从差异化教学模式的内涵入手，详细论述当前差异化教学模式实施的具体内容，并针对实际情况，分析在当前初中数学教学模式中应用差异化教学模式的适用性，通过对实施差异化教学容易出现的问题进行探讨，明确进一步提升初中数学差异化教学模式实践质量的创新策略。

关键词：初中数学差异化教学教学技巧教学模式

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情境作文——关注自我的生命化写作

语文世界 2024年第24期 70-71页

作者：王金环山东省诸城市繁华初级中学

语文有阅读与作文两翼，按照理想的状态，应当是比翼齐飞的。但在初中语文教学实践中，笔者发现，很多学生常常会在作文上折戟。如何引导学生的作文实践？一个很重要的策略就是要让作文与学生的生活建立联系。情境为学生的写作提供了丰...

语文有阅读与作文两翼，按照理想的状态，应当是比翼齐飞的。但在初中语文教学实践中，笔者发现，很多学生常常会在作文上折戟。如何引导学生的作文实践？一个很重要的策略就是要让作文与学生的生活建立联系。情境为学生的写作提供了丰富的资源、素材。情境作文，就是要创设一种情境，从而唤醒、激活学生的生活感受、体验，让学生形成写作的内在需求，有效地提升学生的思维品质，融入学生的审美智慧。在作文教学中，教师要为学生创设良好的写作情境，唤醒、激活学生的生活经验、阅读经验，让学生真切地表达对人、自然、社会的感悟。

关键词：

以读引路读写结合——初中语文读写结合教学实践

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天津教育 2024年第9期 149-151页

作者：钟勇山东省诸城市兴华初级中学

语文学科以阅读和书写为主要教学内容,阅读能够丰富学生的知识储备,写作能够提高学生对语文知识的运用能力以及书面表达水平,两方面内容相互融合、相互成就。因此教师在教学过程中应充分明确阅读与写作的重要价值,并采取合理、科学的教... 详细信息

语文学科以阅读和书写为主要教学内容,阅读能够丰富学生的知识储备,写作能够提高学生对语文知识的运用能力以及书面表达水平,两方面内容相互融合、相互成就。因此教师在教学过程中应充分明确阅读与写作的重要价值,并采取合理、科学的教学策略推动读写结合。本文对初中语文教学过程中读写结合教学实践展开研究,并提出合理化的建议,在丰富现有研究成果的基础上,指导语文教学实践,推动学生读写能力同步发展,实现教育目标。

关键词：读写结合主要教学内容初中语文语文教学实践知识储备读写能力语文学科教学策略

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初中音乐课与德育融合的探索与思考

山东教育 2024年第3期 79-80页

作者：马秀芹山东省诸城市实验初级中学

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出“加强课程综合,注重关联”的课程设计原则,要求艺术教育以大融合理念探索教学内容、学习方式、课内外活动、评价方式。作为一线艺术学科教师,笔者尝试将音乐与德育相交融,结合灵活多样的教学手... 详细信息

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出“加强课程综合,注重关联”的课程设计原则,要求艺术教育以大融合理念探索教学内容、学习方式、课内外活动、评价方式。作为一线艺术学科教师,笔者尝试将音乐与德育相交融,结合灵活多样的教学手段,贯彻立德树人根本任务,挖掘学生的综合潜能,进一步培养其音乐的审美能力、感受力、表现力和创造力,收到良好效果。

关键词：立德树人课程综合感受力义务教育融合理念教学内容课内外活动评价方式

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信息技术在初中数学大单元教学中的运用思考

试题与研究 2024年第6期 165-167页

作者：赵常敏山东省诸城市实验初级中学

在教育改革不断深化的背景下，数学教育网络化成为教育改革的趋势之一，为教师提供了改革方向与动力。在知识经济的时代背景下，社会对于人才的要求越来越高，信息素养同样是人才必备的素质，但仅依靠传统教育方式已经无法发挥出更好的... 详细信息

在教育改革不断深化的背景下，数学教育网络化成为教育改革的趋势之一，为教师提供了改革方向与动力。在知识经济的时代背景下，社会对于人才的要求越来越高，信息素养同样是人才必备的素质，但仅依靠传统教育方式已经无法发挥出更好的效果，教师需要有效利用信息技术优化初中数学大单元教学才能为数学教学提供保障。本文针对相关内容进行了综合性的讨论与分析，首先阐述了信息技术在初中数学教学中的运用条件，其次分析了初中数学大单元教学中应用信息技术的意义，最后提出了信息技术在初中数学大单元教学中的有效运用策略。希望本研究能够使信息技术在初中数学大单元教学中发挥出更好的效果。

关键词：信息技术初中数学大单元教学

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初中物理问题情境教学的方法探索

中学课程辅导 2024年第13期 18-20页

作者：王晨曦山东省诸城市兴华初级中学

在初中物理教学中，作为课程的设计者和开发者，教师应利用专业素养引导学生学习物理知识，并探索有效的教学模式。问题情境教学能够为学生创造真实的课堂学习氛围，激发学生的学习热情，使他们在参与和体验中逐步提高发现问题、思考问... 详细信息

在初中物理教学中，作为课程的设计者和开发者，教师应利用专业素养引导学生学习物理知识，并探索有效的教学模式。问题情境教学能够为学生创造真实的课堂学习氛围，激发学生的学习热情，使他们在参与和体验中逐步提高发现问题、思考问题和解决问题的能力，掌握物理学科知识。为此，探讨初中物理问题情境教学策略，旨在提高学生物理学习效果。

关键词：初中物理问题情境方法探索