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新课标下小学信息科技学科教学优化设计研究

山东教育 2024年第19期 126-127页

作者：韩勇山东省济南市槐荫区崇实学校

新课标要求信息科技课程教学与实际生活密切联系,重视学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。教师在教学过程中应遵循知识与实际生活相结合理念,积极转变教学方法,掌握教学重点与难点,提高学生信息科技核心素养,构建与实际生活相结... 详细信息

新课标要求信息科技课程教学与实际生活密切联系,重视学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。教师在教学过程中应遵循知识与实际生活相结合理念,积极转变教学方法,掌握教学重点与难点,提高学生信息科技核心素养,构建与实际生活相结合的信息科技高效课堂。

关键词：核心素养高效课堂新课标下新课标要求解决问题的能力生活相结合教学重点与难点信息科技课程

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初中语文整本书阅读教学策略探究

中华活页文选（教师） 2024年第6期 40-42页

作者：黄琦济南市槐荫区崇实学校山东省济南市

新课程改革下的初中语文教学中,整本书阅读逐渐成为重要的教学方式。现行的初中语文教材为整本书阅读活动的开展设置了相应的板块,所以,教师要着重思考如何做好初中语文整本书阅读教学工作。为此,笔者立足于教学实践进行了课堂观察,并... 详细信息

新课程改革下的初中语文教学中,整本书阅读逐渐成为重要的教学方式。现行的初中语文教材为整本书阅读活动的开展设置了相应的板块,所以,教师要着重思考如何做好初中语文整本书阅读教学工作。为此,笔者立足于教学实践进行了课堂观察,并整理了整本书阅读的相关资料。本文根据以往教学中积累的经验,分析了初中语文整本书阅读教学的意义,思考了在初中语文课程中组织整本书阅读教学的原则以及相应的策略。

关键词：初中语文整本书阅读教学策略

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有效整合校外资源赋能学校高质量发展

人民教育 2024年第13期 66-68页

作者：李友虎翟俊华山东省济南市槐荫区西城实验学校党支部

党的二十大报告提出,“健全学校家庭社会育人机制”。教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》(简称《意见》)强调,“明确学校家庭社会协同育人责任,完善工作机制,促进各展优势、密切配合、相互支持,切实... 详细信息

党的二十大报告提出,“健全学校家庭社会育人机制”。教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》(简称《意见》)强调,“明确学校家庭社会协同育人责任,完善工作机制,促进各展优势、密切配合、相互支持,切实增强育人合力,共同担负起学生成长成才的重要责任。”

关键词：协同育人育人机制有效整合校外资源《意见》学生成长成才育人合力学校家庭社会

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人物的心理活动如何在字里行间体现

好作文 2024年第7期 68-69页

作者：董芳山东省济南市槐荫区崇新学校

在写人物类的小学作文中，刻画人物思想性格的主要手段就包括心理描写。一个人的心理活动，能真实、生动、细腻、具体地表现出人物的性格和品质。那么，人物的心理活动如何在文章的字里行间得到深刻体现呢？本文，我就给大家介绍相关的...

在写人物类的小学作文中，刻画人物思想性格的主要手段就包括心理描写。一个人的心理活动，能真实、生动、细腻、具体地表现出人物的性格和品质。那么，人物的心理活动如何在文章的字里行间得到深刻体现呢？本文，我就给大家介绍相关的主要内容。

关键词：

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初中数学教育中创新思维的培养

数理天地（初中版） 2024年第11期 124-126页

作者：宋东楹山东省济南市槐荫区崇华实验学校 250022

在初中数学教学活动中培养创新思维满足素质教育理念的基本要求,并可提高学生核心素养,深化数学学习基础,推动学生的长远发展.现下,初中数学教学情况并不是很理想,涌现出观念和思维固化等不同问题,这很大程度上阻碍了学生的创新思维的提... 详细信息

在初中数学教学活动中培养创新思维满足素质教育理念的基本要求,并可提高学生核心素养,深化数学学习基础,推动学生的长远发展.现下,初中数学教学情况并不是很理想,涌现出观念和思维固化等不同问题,这很大程度上阻碍了学生的创新思维的提升.教师应转变观念,加强创新思维培养,通过数学思想,发展创新思维,冲破思维束缚,丰富解题方法.

关键词：初中数学创新思维学生培养

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在高中英语教学中渗透生注教育的策略研究

中小学外语教学 2024年第9期47卷 43-47页

作者：栾文倩王林红山东省济南市槐荫区润元实验学校山东省淄博市博山区山头镇中心学校

在高中英语教学中渗透生涯教育对学生的职业发展和个人成长起到至关重要的作用。本文结合具体课例,提出在高中英语教学中渗透生涯教育的策略,即利用英语“开学第一课”,唤醒学生生涯觉知;创设任务型教学情境,提高学生自我认知;基于单元... 详细信息

在高中英语教学中渗透生涯教育对学生的职业发展和个人成长起到至关重要的作用。本文结合具体课例,提出在高中英语教学中渗透生涯教育的策略,即利用英语“开学第一课”,唤醒学生生涯觉知;创设任务型教学情境,提高学生自我认知;基于单元内容拓展相关职业,促进学生环境探索;树立正确职业价值观,做出合理的生涯快择;巧用教材项目板块,增强学生生涯管理能力。

关键词：生涯教育学科渗透高中英语

提高小学生英语语言表达能力,落实核心素养培育

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新校园 2024年第5期 57-58,65页

作者：王晓琨山东省济南市槐荫区实验学校

《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)确定语言能力为核心素养的基础要求。语言能力分为语言理解能力和语言表达能力。语言表达能力指语言使用者、学习者运用语言表达自己信息的能力,可分为口头表达能力和书面表达... 详细信息

《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)确定语言能力为核心素养的基础要求。语言能力分为语言理解能力和语言表达能力。语言表达能力指语言使用者、学习者运用语言表达自己信息的能力,可分为口头表达能力和书面表达能力两种。传统的小学英语教学是以知识技能教学为主,忽视了对学生语言能力的培养。以笔者任教的小学英语PEP版教材为例,传统的小学英语课堂教学中,“说”和“写”作为语言表达技能,是综合语言运用能力的体现,是在学习了核心句型、核心词汇之后的呈现,学生的表达多呈现碎片化或者模式化。

关键词：语言表达能力核心素养小学英语技能教学语言理解能力书面表达能力英语课程标准口头表达能力

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体教融合背景下中小学武术教学的有效开展

中华武术 2024年第8期 104-105页

作者：杨娜济南市槐荫区崇华实验学校山东济南250022

武术作为一项特色传统体育项目,不但有助于中小学生提高身体素质和运动技能,还能够让学生在武术学习中享受乐趣、健全人格、磨练意志。然而,受到种种因素的影响,当前中小学武术教学开展中仍存在着一些问题,导致武术教学效果不尽如人意... 详细信息

武术作为一项特色传统体育项目,不但有助于中小学生提高身体素质和运动技能,还能够让学生在武术学习中享受乐趣、健全人格、磨练意志。然而,受到种种因素的影响,当前中小学武术教学开展中仍存在着一些问题,导致武术教学效果不尽如人意。为此,体教融合背景下,中小学校应基于学生成长,促进教师体教融合认知的提高;基于勤练常赛,对青少年武术赛事体系进行完善;基于立德树人,培养武术教师队伍;基于学校实际,重视武术特色学校建设;基于学科素养,解决学训矛盾,从而促进武术教学的有效开展。

关键词：体教融合中小学武术问题优化策略

分级群文阅读在初中英语阅读教学中的运用探析

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中学生英语 2024年第8期 101-102页

作者：李智彩山东省济南市槐荫区泉新学校

阅读是人类结合本身已有的认知基础,探索与获取外界各种信息的一种较为复杂、较为持久的思维活动。由此可见,初中英语教师若想提高阅读教学的质量,需要关注班级学生已有的英语认知基础,基于这一基础创建丰富多样的层次化阅读授课活动。... 详细信息

阅读是人类结合本身已有的认知基础,探索与获取外界各种信息的一种较为复杂、较为持久的思维活动。由此可见,初中英语教师若想提高阅读教学的质量,需要关注班级学生已有的英语认知基础,基于这一基础创建丰富多样的层次化阅读授课活动。教师需要合理划分班级学生的认知层级,然后再根据每个层级学生的学习特点与学习能力提供与之相符的英语阅读文本。

关键词：群文阅读阅读文本初中英语阅读教学班级学生初中英语教师认知基础教学的质量运用探析