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小学班主任实施渗透式心理健康教育初探

华夏教师 2024年第22期 28-29页

作者：刘爱华山东省东平县彭集街道中心小学

小学班主任作为学生成长过程中的重要引导者，在促进学生良好道德品质养成的同时，更要注重学生的心理健康教育。本文探讨了渗透式心理健康教育在小学班主任工作中的重要作用，就当前小学心理健康教育存在的问题，结合案例分析，提出相... 详细信息

小学班主任作为学生成长过程中的重要引导者，在促进学生良好道德品质养成的同时，更要注重学生的心理健康教育。本文探讨了渗透式心理健康教育在小学班主任工作中的重要作用，就当前小学心理健康教育存在的问题，结合案例分析，提出相应的实施策略，为小学班主任提供有益的参考和借鉴。

关键词：小学班主任渗透式心理健康教育实施策略

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小学科学教学中学生学习兴趣的激发与培养

学苑教育 2024年第15期 73-75页

作者：杨金琢山东省无棣县第三实验小学山东无棣251900

兴趣教学是运用不同的教学手段,激活学生学习积极性的方式,能够有效提升学生学习的活力,发展学生学习的动力,增强学生学习的主动力,提升学生对教材知识的理解,发展学生学习的潜能,促进学生智力的发育。小学科学的教学对学生进行科学探... 详细信息

兴趣教学是运用不同的教学手段,激活学生学习积极性的方式,能够有效提升学生学习的活力,发展学生学习的动力,增强学生学习的主动力,提升学生对教材知识的理解,发展学生学习的潜能,促进学生智力的发育。小学科学的教学对学生进行科学探究具有启蒙作用,能够为日后学习奠定良好基础。小学科学趣味化教学利于培养学生学习兴趣,能够提高其学习主动性,促进自主探究能力发展。

关键词：小学科学激发兴趣趣味教学策略

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小学语文课堂教学中的语言艺术分析

小学语文课堂教学中的语言艺术分析

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：刘玉强山东省费县费城街道中心小学

本文深入探讨小学语文课堂教学中语言艺术的应用及其重要性。首先介绍语言艺术的基本理论,其次通过《雷锋叔叔,你在哪》等具体教学案例,分析了朗读与表达、故事讲述与创作以及诗歌鉴赏与创作等教学实践。此外,还讨论有效的教学策略,包... 详细信息

本文深入探讨小学语文课堂教学中语言艺术的应用及其重要性。首先介绍语言艺术的基本理论,其次通过《雷锋叔叔,你在哪》等具体教学案例,分析了朗读与表达、故事讲述与创作以及诗歌鉴赏与创作等教学实践。此外,还讨论有效的教学策略,包括精心设计的导入语和匠心独运的讲授语等,并总结了语言艺术在提升小学生语言能力和审美鉴赏能力方面的重要作用。

关键词：小学语文语言艺术教学措施

来源： cnki会议评论

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构建小学美术高效课堂的困境与教学对策

学苑教育 2024年第13期 28-30页

作者：魏力杰山东省阳信县第五实验小学山东阳信251810

构建高效课堂是广大教师的价值目标和追求,也是推进新课程改革、开展素质教育的动力和支撑。因此,在新课改的背景下,探讨如何有效的开展美术教学是十分重要的。所以,无论教育教学如何发展和变化,小学美术教师都应具备正确的观念和认识,... 详细信息

构建高效课堂是广大教师的价值目标和追求,也是推进新课程改革、开展素质教育的动力和支撑。因此,在新课改的背景下,探讨如何有效的开展美术教学是十分重要的。所以,无论教育教学如何发展和变化,小学美术教师都应具备正确的观念和认识,把握课程改革和课程标准的要求,以美术学科特点和学生身心发展状况为出发点,大胆思考,积极探索各种高效、创新的教学方法,构建高效的课堂教学体系,优化学生的学习体验,最终实现小学美术高效课堂的构建。

关键词：小学美术高效课堂教学困境教学对策

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基于大单元教学的跨学科学习任务群构建策略

语文世界 2024年第24期 28-29页

作者：尹贻凤山东省济南市平阴县孔村小学

新课标强调，跨学科学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓展语文学习和运用场域，提高语言文字运用能力。基于统编教材围绕语文要素以及人文主题进行“双线”编排的背景，教师有针对性地构建跨学科学习...

新课标强调，跨学科学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓展语文学习和运用场域，提高语言文字运用能力。基于统编教材围绕语文要素以及人文主题进行“双线”编排的背景，教师有针对性地构建跨学科学习任务群，有利于提高学生解决生活中实际问题的能力。本文以统编版语文六年级上册第六单元为例，浅析大单元教学背景下跨学科学习任务群构建策略，助力学生语用能力全面提升。

关键词：

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核心素养导向下小学数学探究性作业设计

天津教育 2024年第11期 19-21页

作者：杨丽山东省济南市平阴县孝直小学

作业是学生需要完成的一项基本任务,也是课堂教学过后用于巩固教学成果的一种辅助工具,更是整体教学活动中至关重要的一环。无论是在教育的哪一个阶段,作业的重要性和功能性都不言而喻,尤其是在数学这个依靠练习来巩固、内化和迁移应用... 详细信息

作业是学生需要完成的一项基本任务,也是课堂教学过后用于巩固教学成果的一种辅助工具,更是整体教学活动中至关重要的一环。无论是在教育的哪一个阶段,作业的重要性和功能性都不言而喻,尤其是在数学这个依靠练习来巩固、内化和迁移应用知识的学科中。基于培养学生核心素养的目标与追求,小学数学教师需要在设计作业时更注重作业类型和内容的选择与调整,有目的、有计划地引导学生展开对知识的深入探究,鼓励学生综合利用所学知识来分析、思考、解决现实问题,以便在解决问题的过程中提升学生的核心素养。

关键词：核心素养小学数学设计作业作业类型迁移应用辅助工具课堂教学探究性作业

小学英语教学设计融入学科核心素养理念的策略

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校园英语 2024年第34期 157-159页

作者：刘吉德山东省惠民县淄角镇中心小学

在教学设计中，教师要将学科核心素养理念与英语教学相结合，培养学生的创造性思维以及实践创新能力等核心素养。本文主要对英语核心素养进行概述，分析小学英语教学设计融入学科核心素养理念的重要性，总结当前小学英语教学设计中存在... 详细信息

在教学设计中，教师要将学科核心素养理念与英语教学相结合，培养学生的创造性思维以及实践创新能力等核心素养。本文主要对英语核心素养进行概述，分析小学英语教学设计融入学科核心素养理念的重要性，总结当前小学英语教学设计中存在的问题，并针对这些问题，探究在小学英语教学设计中融入学科核心素养理念的策略，以供广大英语教师参考。

关键词：小学英语教学设计学科核心素养教学理念

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基于核心素养的小学体育兴趣化教学设计

天津教育 2024年第25期 88-90页

作者：李勇山东省诸城市密州街道八一小学

小学阶段,体育学科肩负着“以体育人”的责任,体育核心素养具体划分为体育情感、体育品格、运动能力、运动习惯以及健康知识五个维度,为培养学生的体育核心素养,推动体育教学改革的逐步深入,如何为学生构建出生动化、趣味性且具备实效... 详细信息

小学阶段,体育学科肩负着“以体育人”的责任,体育核心素养具体划分为体育情感、体育品格、运动能力、运动习惯以及健康知识五个维度,为培养学生的体育核心素养,推动体育教学改革的逐步深入,如何为学生构建出生动化、趣味性且具备实效性的体育课迫在眉睫。在此背景下,兴趣化教学法受到了体育教师的高度重视与关注,有助于点燃学生的学习热情,为学生参与体育活动提供内驱力,最终实现核心素养与综合能力的全面发展。

关键词：核心素养小学体育兴趣化教学体育教学改革内驱力体育学科体育情感体育教师

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小学语文阅读教学读写结合实践解析

新智慧 2024年第20期 124-125页

作者：李玲山东省济南市天桥区汇才小学

读写结合策略主要是促进阅读与写作的巧妙融合,这样不仅简化了写作教育的复杂性,同时还能创建更为完善的信息处理与表达关系。这一融合能为学生的写作提供更为丰富的素材与灵感,反之,写作过程又深化了对阅读材料的理解,真正实现了以读...

读写结合策略主要是促进阅读与写作的巧妙融合,这样不仅简化了写作教育的复杂性,同时还能创建更为完善的信息处理与表达关系。这一融合能为学生的写作提供更为丰富的素材与灵感,反之,写作过程又深化了对阅读材料的理解,真正实现了以读促写、以写拓读的良性循环。因此,读写结合教学模式的实施,能降低学生知识学习难度,从而帮助学生实现学习品质优化,确保学生能在语文知识学习的整个过程中得以全面发展。

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