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高考数学三角函数考查热点分析

高中数理化 2024年第7期 11-12页

作者：李选晓山东省日照市莒县第二中学

三角函数作为高中数学的重要知识点,是每年高考的必考点.近两年高考中对三角函数知识的考查主要有三角函数的定义、图像与性质、诱导公式、恒等变换、解三角形以及其他综合问题等,不同的问题在试卷中的位置也会有所不同.总体而言,在每... 详细信息

三角函数作为高中数学的重要知识点,是每年高考的必考点.近两年高考中对三角函数知识的考查主要有三角函数的定义、图像与性质、诱导公式、恒等变换、解三角形以及其他综合问题等,不同的问题在试卷中的位置也会有所不同.总体而言,在每年的高考试卷中,都会出现1~2道关于三角函数的选择题及填空题、1道解答题,共17~22分.

关键词：高中数学三角函数解三角形诱导公式恒等变换高考试卷填空题解答题

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浅析分层教学法在初中数学课程中的实践策略

成才 2024年第12期 137-138页

作者：范浩山东省日照市莒县第六中学

随着新课改的不断深入,教学改革也在不断推进,分层教学法作为一种有效的教学手段,如何将其有效应用到初中数学课程教学中,是当前初中数学教师应重点思考的问题。基于此,本文将主要探讨分层教学法在初中数学课程教学中的实践策略。

关键词：分层教学法初中数学实践策略

来源：博看期刊

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新课程理念下基于分层模式的初中数学教学

生活教育 2024年第5期 84-86页

作者：董俊菊山东省日照市莒县第五中学

分层教学模式的创建，有助于教学质量的提升，从而帮助更多的学生理解数学知识的内涵；有助于良好师生关系的形成，营造积极互助的学习氛围；有助于学生自信心的增强，切实提高个人的学习效果。基于此，文章立足于初中数学分层教学模式... 详细信息

分层教学模式的创建，有助于教学质量的提升，从而帮助更多的学生理解数学知识的内涵；有助于良好师生关系的形成，营造积极互助的学习氛围；有助于学生自信心的增强，切实提高个人的学习效果。基于此，文章立足于初中数学分层教学模式的创建对策，从四方面，即注重动态分层，为分层教学活动得以高效进行提供保障；注重目标分层，促使学生深入理解数学知识；注重提问分层，增强学生的学习信心；注意评价分层，确保学生更好地认识自己，进行了详细地阐述，以期能为数学教师提供一些借鉴价值，使新课程理念得以科学地落实，从而促进学生整体学习能力的增强。

关键词：数学分层教学动态分层目标分层提问分层评价分层

高中英语教学中“师生协同发展”的教学模式探究

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中学生英语 2024年第26期 116-117页

作者：单提军山东省日照市莒县第四中学

在当今高中英语教育的背景下，寻求一种既能确保学生语言技能提升，又能促进师生共同成长的教学模式至关重要。“师生协同发展”教学模式正是基于这样的需求而提出的，它强调师生间的互动与合作，致力于构建一个充满活力、共享智慧的学...

在当今高中英语教育的背景下，寻求一种既能确保学生语言技能提升，又能促进师生共同成长的教学模式至关重要。“师生协同发展”教学模式正是基于这样的需求而提出的，它强调师生间的互动与合作，致力于构建一个充满活力、共享智慧的学习环境。本文将对这一教学模式进行探究，旨在揭示其对高中英语教学的深远影响及实践价值。1.“师生协同发展”教学模式概述高中英语教学中的“师生协同发展”教学模式是一种注重教师与学生之间互动合作、共同发展的教学方法。

关键词：

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新课标下初中生物大单元教学路径探索

读写算 2024年第15期 155-157页

作者：吕晓云山东省日照市莒县洛河镇中心初级中学

初中生物新课标旨在全面提升学生的科学素养，强调科学探究、知识理解、实践应用、科学态度和跨学科整合等方面的培养。通过学习，学生可以掌握基本的生物学知识，培养实验探究和科学思维能力，形成正确的科学态度和责任感。大单元教学... 详细信息

初中生物新课标旨在全面提升学生的科学素养，强调科学探究、知识理解、实践应用、科学态度和跨学科整合等方面的培养。通过学习，学生可以掌握基本的生物学知识，培养实验探究和科学思维能力，形成正确的科学态度和责任感。大单元教学的模式需要综合新课标中的学科素养等教学目标，突破传统的侧重于理论知识点教学的不足，促进学生的全方面发展。文章主要分析了初中生物教学中如何结合新课标的标准与要求更好地落实生物大单元教学。

关键词：新课标初中生物大单元教学

核心素养视域下构建初中英语阅读教学有效课堂研究

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考试周刊 2024年第17期 111-114页

作者：赵云亭山东省日照市莒县第五中学

本研究基于核心素养视角，探讨初中英语阅读教学的关键要点和有效课堂策略。通过推动学生阅读兴趣与动机、创设互动式和体验式环境以及强化词汇语法融会贯通等要点，建议教师注重语境和文化背景理解，以提升学生的阅读素养。有效课堂策... 详细信息

本研究基于核心素养视角，探讨初中英语阅读教学的关键要点和有效课堂策略。通过推动学生阅读兴趣与动机、创设互动式和体验式环境以及强化词汇语法融会贯通等要点，建议教师注重语境和文化背景理解，以提升学生的阅读素养。有效课堂策略包括串联知识深化理解、实用性阅读提升应用能力等，有助于培养学生的综合阅读能力。

关键词：核心素养初中英语阅读教学有效课堂

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初中英语教学中提升学生阅读能力的策略探究

校园英语 2024年第27期 169-171页

作者：孙常春山东省日照市莒县第三中学

新课标明确提出对初中学生英语阅读理解、阅读思维、信息提取等能力素养的要求，如何培养学生的阅读能力，是教师应当重点思考的问题。在初中英语教学中，教师要想有效培养学生的阅读能力，不仅要尽可能地激发学生阅读兴趣，调动学生的... 详细信息

新课标明确提出对初中学生英语阅读理解、阅读思维、信息提取等能力素养的要求，如何培养学生的阅读能力，是教师应当重点思考的问题。在初中英语教学中，教师要想有效培养学生的阅读能力，不仅要尽可能地激发学生阅读兴趣，调动学生的阅读积极性，让学生全身心投入到课堂阅读中，更要引导学生积极思考、深入理解阅读文本，帮助学生养成良好的阅读习惯，让学生具备独立阅读、深入理解文本的能力。本文结合人教版初中英语教材，分别从激发兴趣、引导思考、强化理解、培养习惯这四个角度入手，对提升学生英语阅读能力的教学策略展开深入探究。

关键词：初中英语教学阅读能力

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走进2023年诺贝尔奖,连线碳量子点

高中数理化 2024年第11期 73-74页

作者：蒋萍萍山东省日照市莒县第二中学

碳量子点是由分散的类球状碳颗粒组成的,尺寸极小(在10nm以下),具有荧光性质的新型纳米碳材料.碳量子点合适的尺寸、低廉的成本和良好的生物兼容性对于生物标记等领域的研究是至关重要的,因此它的出现引起了研究者广泛的关注.

关键词：生物兼容性生物标记纳米碳材料诺贝尔奖碳颗粒碳量子点类球状荧光性质

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基于新高考的高中物理教学提升策略探究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第4期 0109-0112页

作者：史荣乐山东省日照市莒县第一中学山东日照276500

新高考背景的出现,高中物理教学要求的提高强调教学活动要注重培养学生的基本能力,如物理思维能力、物理实验能力等。在这种情况下,高中物理教师采用原有的教学方法。已经不符合新政策的要求,无法满足学生多元化的学习需求,为此,必须进... 详细信息

新高考背景的出现,高中物理教学要求的提高强调教学活动要注重培养学生的基本能力,如物理思维能力、物理实验能力等。在这种情况下,高中物理教师采用原有的教学方法。已经不符合新政策的要求,无法满足学生多元化的学习需求,为此,必须进行科学地改进与创新。本文就新高考下的高中物理教学相关内容展开探究,以期提供参考。

关键词：新高考高中物理教学