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基于素养本位的高中历史大单元主题教学

中学课程辅导 2024年第21期 69-71页

作者：王彦勇山东省德州市宁津县第一中学

新课程改革背景下，教师应该基于素养本位开展教学活动，引导学生通过学科学习形成正确的价值观、必备品格和关键能力。以高中历史大单元主题教学为例，通过分析高中历史学科核心素养内涵和高中历史大单元主题教学现状，同时结合统编版... 详细信息

新课程改革背景下，教师应该基于素养本位开展教学活动，引导学生通过学科学习形成正确的价值观、必备品格和关键能力。以高中历史大单元主题教学为例，通过分析高中历史学科核心素养内涵和高中历史大单元主题教学现状，同时结合统编版高中历史教材内容，探索基于素养本位的高中历史大单元主题教学策略，以期提升高中历史教学效率和质量，促进学生的全面发展。

关键词：高中历史核心素养大单元主题教学

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高中信息技术课程微课资源设计与应用

中学课程辅导 2024年第27期 105-107页

作者：张娜娜山东省德州市宁津县第一中学

随着新课程改革的不断深入，微课作为一种新型的教学资源，可以有效弥补传统课堂教学的不足。高中信息技术课程作为一门实践性很强的学科，在课堂上运用微课资源设计不仅可以调动学生的学习积极性，还能够培养学生的自主学习能力。鉴于... 详细信息

随着新课程改革的不断深入，微课作为一种新型的教学资源，可以有效弥补传统课堂教学的不足。高中信息技术课程作为一门实践性很强的学科，在课堂上运用微课资源设计不仅可以调动学生的学习积极性，还能够培养学生的自主学习能力。鉴于此，教师首先应分析微课资源的概念，然后对高中信息技术课程微课资源设计与应用进行研究，旨在为高中信息技术教育提供借鉴与参考。

关键词：高中信息技术微课资源设计应用

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大单元视域下高中生物深度学习探究

高考 2024年第23期 21-23页

作者：段文静山东省德州市宁津县第一中学山东德州253400

随着新课改的深入实施,各科教学要基于新课标要求进行优化创新。为培养学生的核心素养,实现学生的全面发展,教师要促进学生进行深度学习,使学生从中有更多的收获。在高中生物教学中教师要提高对大单元教学的认识,高效组织大单元教学的开... 详细信息

随着新课改的深入实施,各科教学要基于新课标要求进行优化创新。为培养学生的核心素养,实现学生的全面发展,教师要促进学生进行深度学习,使学生从中有更多的收获。在高中生物教学中教师要提高对大单元教学的认识,高效组织大单元教学的开展,实现生物课堂教学的提质增效。本文主要分析大单元教学对高中学生生物深度学习的重要性,探讨大单元教学在高中生物教学中的实施,以期对相关人员有所借鉴。

关键词：大单元教学高中生物深度学习

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核心素养视域下高中信息技术大单元教学

高考 2024年第23期 30-32页

作者：李朋朋山东省德州市宁津县第一中学山东德州253400

核心素养视域下,高中信息技术教师要依据新课程改革的要求,引导学生构建、完善知识体系,优化学生对信息技术知识的理解,提升学生综合运用信息技术知识的能力。大单元教学具有完整性、系统性的特点。教师开展信息技术大单元教学可以改变... 详细信息

核心素养视域下,高中信息技术教师要依据新课程改革的要求,引导学生构建、完善知识体系,优化学生对信息技术知识的理解,提升学生综合运用信息技术知识的能力。大单元教学具有完整性、系统性的特点。教师开展信息技术大单元教学可以改变学生的碎片化学习状态,能够提升学生的核心素养发展水平。文章将分析核心素养视域下高中信息技术大单元教学的实施意义、实施原则、实施现状与实施策略,以期提升高中信息技术教学质量。

关键词：核心素养视域高中信息技术大单元教学

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用群文阅读构建高效语文课堂

中学语文 2024年第14期 61-63页

作者：伊希芳山东德州市宁津县第一中学

群文阅读作为阅读教学的新形式,对于提升阅读课堂教学效果、促进学生阅读能力发展起到积极作用,受到高中语文教师的青睐,在现阶段的高中语文阅读教学中得到了广泛应用。在高中语文教学中开展群文阅读,要从设置议题、选择文本、设计问题... 详细信息

群文阅读作为阅读教学的新形式,对于提升阅读课堂教学效果、促进学生阅读能力发展起到积极作用,受到高中语文教师的青睐,在现阶段的高中语文阅读教学中得到了广泛应用。在高中语文教学中开展群文阅读,要从设置议题、选择文本、设计问题、创设情境以及引导学生自主学习等方面做起,确保群文阅读的应用行之有效,构建起高效的语文阅读课堂。

关键词：高中语文群文阅读高效课堂构建策略

基于“结构决定性质”大概念下的素养教学——探究防晒霜的有效成分

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化学教育（中英文） 2024年第1期45卷 33-39页

作者：梁素艳刘学超张永清德州市第一中学山东德州253000 庆云县第一中学山东德州253700 德州市教育科学研究院山东德州253000

立足课堂教学中化学学科核心素养的落实,基于“结构决定性质”的学科思想观念,以探究防晒霜的有效成分为主题,从肉桂酸的防晒性能入手,探究肉桂酸的结构、修饰其结构、完善其性能、设计与评价对甲氧基肉桂酸-2-乙基己酯的合成路线。使... 详细信息

立足课堂教学中化学学科核心素养的落实,基于“结构决定性质”的学科思想观念,以探究防晒霜的有效成分为主题,从肉桂酸的防晒性能入手,探究肉桂酸的结构、修饰其结构、完善其性能、设计与评价对甲氧基肉桂酸-2-乙基己酯的合成路线。使学生切身体会到化学学科知识的应用价值,增强学生应用化学知识解决实际问题的能力。

关键词：肉桂酸防晒霜化学核心素养路线设计

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传统文化在高中英语教学中的渗透

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第1期 0133-0136页

作者：石颖山东省宁津县第一中学山东德州253400

随着英语文化的普及,越来越多的人,尤其是青少年,开始更加重视西方文化,他们把英美文化视作最具前瞻性的,而忽略了自身的传统文化。由于这一情况的存在,我们不仅需要努力推动国家的发展,还需要通过改善教育来培养优秀的人才。为此,我们... 详细信息

随着英语文化的普及,越来越多的人,尤其是青少年,开始更加重视西方文化,他们把英美文化视作最具前瞻性的,而忽略了自身的传统文化。由于这一情况的存在,我们不仅需要努力推动国家的发展,还需要通过改善教育来培养优秀的人才。为此,我们应该将中华优秀的传统文化融入到高中英语课程中,并给予学生积极的指导,帮助他们理解中西方文化的不同之处,并且更好地理解我们民族的文化传承和发展的意义。本文旨在探讨如何将中国优秀传统文化融于高中英语教学中,从而提高学生的学习效果。

关键词：传统文化高中英语教学策略

指向创新能力的高中信息技术项目化学习实践探索——以“搭建智能温度监测系统”为例

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高考 2024年第20期 156-158页

作者：赵孝永山东省宁津县第一中学山东德州253400

新高考、新课程下的教育要强调学生在创新能力上的发展,为学生积极参与创新活动奠定良好的基础。在高中信息技术教学中,采取项目化学习手段,有助于增强教学开放性、实践性,促使学生在对知识的综合运用中掌握解决问题的有效方法,为学生... 详细信息

新高考、新课程下的教育要强调学生在创新能力上的发展,为学生积极参与创新活动奠定良好的基础。在高中信息技术教学中,采取项目化学习手段,有助于增强教学开放性、实践性,促使学生在对知识的综合运用中掌握解决问题的有效方法,为学生创新能力的发展创造良好的环境。基于此,以“搭建智能温度监测系统”为例,对如何在高中信息技术教学中借助项目化学习实现对学生创新能力的有效培养展开一番叙述,以供参考。

关键词：高中信息技术项目化创新能力

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大单元设计理念下的高中数学教学研究

中学课程辅导 2024年第30期 39-41页

作者：刘华祥山东省宁津县第一中学

大单元设计理念要求教师树立整体教学观，在单元目标的引领下，找出不同知识之间的衔接点，并系统整合教学资源，帮助学生形成系统认知。大单元设计理念下的高中数学教学有助于激发学生学习数学知识的兴趣，帮助学生建构完整的知识体系... 详细信息

大单元设计理念要求教师树立整体教学观，在单元目标的引领下，找出不同知识之间的衔接点，并系统整合教学资源，帮助学生形成系统认知。大单元设计理念下的高中数学教学有助于激发学生学习数学知识的兴趣，帮助学生建构完整的知识体系，实现培养学生核心素养的目标。分析“大单元设计”理念下的高中数学教学意义，明确“大单元设计”理念下的高中数学教学原则，同时提出相应的教学策略，以提高高中数学教学质量。

关键词：高中数学大单元设计理念教学策略