检索结果-南通市图书馆

中学数学教学参考 2024年第9期 39-40页

作者：丛晓燕山东省威海市文登区金山中学

在数学教学中,教师应关注知识的自然生长,为培养学生的核心素养创造适合的环境.

关键词：矩形的性质判定核心素养

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初中语文“大单元”优化教学探索

语文世界 2024年第21期 82-83页

作者：刘宁山东省威海市文登区金山中学

初中语文教材的单元制编排方式为大单元教学提供了条件。这种教学模式以每个单元的主题为中心，进行扩展、开放和深入的教学活动。教师需要利用各种信息途径灵活收集、整合和优化教学内容，充实课堂教学活动，促进学生深入学习。在设计...

初中语文教材的单元制编排方式为大单元教学提供了条件。这种教学模式以每个单元的主题为中心，进行扩展、开放和深入的教学活动。教师需要利用各种信息途径灵活收集、整合和优化教学内容，充实课堂教学活动，促进学生深入学习。在设计教学方案时，教师应保持开放心态，激励学生独立学习和协作研究的热情。通过组织多样化的集体学习活动，如共读、讨论、辩论、读写结合、成果展示和角色扮演，教师可以使学生在更广泛的语境中深入学习语文，实现大单元教学目标。

关键词：

深度学习理念下的初中信息科技单元学习活动设计探索——以“人工智能与智慧社会”内容模块为例

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新校园 2024年第9期 28-30页

作者：刘泽远山东省威海市文登区侯家中学

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中,以数据、算法、网络、信息处理、信息案例、人工智能作为逻辑主线,设计了义务教育全学段的九大内容模块,其中第四学段(7~9年级)设置了“人工智能与智慧社会”内容模块,... 详细信息

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中,以数据、算法、网络、信息处理、信息案例、人工智能作为逻辑主线,设计了义务教育全学段的九大内容模块,其中第四学段(7~9年级)设置了“人工智能与智慧社会”内容模块,其目标在于帮助学生了解人工智能技术的特征、优势和具体边界,掌握人工智能和现代社会发展之间存在的联系,并进一步探索人工智能技术使用过程中需要遵循的伦理道德。

关键词：人工智能技术学习理念义务教育学习活动设计信息处理新课标内容模块逻辑主线

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基于问题系统,发展英语学科核心素养

山东教育 2024年第21期 88-90页

作者：邱洪迅山东省威海市文登区侯家中学

核心素养的实质是在新情境中运用所学知识发现问题并解决问题的关键能力和必备品格。传统的英语课堂教学中,多由教师设计问题或直接用问题引导学生去学习,而学生的问题意识薄弱,缺乏在学习情境中主动思考的完整经历,难以养成在新情境中... 详细信息

核心素养的实质是在新情境中运用所学知识发现问题并解决问题的关键能力和必备品格。传统的英语课堂教学中,多由教师设计问题或直接用问题引导学生去学习,而学生的问题意识薄弱,缺乏在学习情境中主动思考的完整经历,难以养成在新情境中自觉生疑并解疑的核心素养。如何才能创设问题情境,从单一问题到问题系统,引领学生实现核心素养的提升?下面结合案例谈一谈基于问题系统发展核心素养的实施途径。

关键词：核心素养主动思考新情境实施途径引领学生创设问题情境学习情境生疑

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盘点帝王伟业,汲取历史智慧

中学政史地（初中适用） 2024年第4期 85-89页

作者：王丽丽山东省威海市文登区葛家中学

马克思主义唯物史观认为,人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者。伟大历史人物是推动社会历史发展的关键力量,他们能够洞察社会主要矛盾,顺应社会发展趋势,引领时代发展的潮流。古代帝王在中国历史舞台上扮演过重要角色,国家的兴盛... 详细信息

马克思主义唯物史观认为,人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者。伟大历史人物是推动社会历史发展的关键力量,他们能够洞察社会主要矛盾,顺应社会发展趋势,引领时代发展的潮流。古代帝王在中国历史舞台上扮演过重要角色,国家的兴盛和衰败在很大程度上与帝王密切相连。下面,笔者试简要梳理初中历史教材中提到的杰出帝王的功过,探讨他们成就一番伟业的原因,以期从他们身上取做人的智慧。

关键词：社会主要矛盾社会发展趋势初中历史教材历史智慧古代帝王马克思主义唯物史观引领时代伟业

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初中语文大单元视域下问题设计的研究

教育艺术 2024年第5期 67-68页

作者：谭向丽山东省威海市文登区葛家中学

人教版初中语文教材存在非常鲜明、独特的大单元教学特征,若要提升增强教学质量,广大教师需要积极地引入全新的教学理念,帮助学生逐渐形成大单元思维。不过很多教师在教学期间,依旧习惯性地按照传统教学方法分割教学,无法最大化地激发... 详细信息

人教版初中语文教材存在非常鲜明、独特的大单元教学特征,若要提升增强教学质量,广大教师需要积极地引入全新的教学理念,帮助学生逐渐形成大单元思维。不过很多教师在教学期间,依旧习惯性地按照传统教学方法分割教学,无法最大化地激发学生的学习热情。所以在本文的研究中,笔者需要客观地分析初中语文传统教学存在的问题,然后寻找科学有效的设计路径与优化策略,并积极运用大单元教学模式,希望能够为培养学生的综合素质、高质量地完成教学任务等带来支持。

关键词：初中语文大单元视域问题设计

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沿着《桃花源记》的风景追寻宁静的心境

语文世界 2024年第30期 70-71页

作者：于淑娟山东省威海市文登区金山中学

《桃花源记》描绘了理想化的田园生活，与现实生活形成了鲜明的对比，引发了读者对桃花源的向往。通过追寻陶渊明笔下的桃花源，读者可以感受到那里的自然风光，理解古代文人的生活哲学，找到追寻宁静的心境的路径。一、《桃花源记》的...

《桃花源记》描绘了理想化的田园生活，与现实生活形成了鲜明的对比，引发了读者对桃花源的向往。通过追寻陶渊明笔下的桃花源，读者可以感受到那里的自然风光，理解古代文人的生活哲学，找到追寻宁静的心境的路径。一、《桃花源记》的风景特征解读在《桃花源记》中，作者陶渊明运用细腻的笔触描绘了远离尘嚣、人与自然和谐共处的图画。在这篇文章中，风景不仅是背景，也是展现人类向往和追求美好生活的重要载体。

关键词：

共耀未来:共生教育下的生命闪耀之路--金山中学校园文化建设解析

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新校园 2024年第3期 4-6页

作者：于晓明周淑青于文刚山东省威海市文登区金山中学

山东省威海市文登区金山中学由清华大学建筑设计院设计,占地76882平方米,总建筑面积68139平方米。规划48个教学班,设2400个学位。2022年9月正式招生,现有两个级部21个教学班,89名教职工。这所崭新的现代化学校扎根文登大地,顺应时代发展... 详细信息

山东省威海市文登区金山中学由清华大学建筑设计院设计,占地76882平方米,总建筑面积68139平方米。规划48个教学班,设2400个学位。2022年9月正式招生,现有两个级部21个教学班,89名教职工。这所崭新的现代化学校扎根文登大地,顺应时代发展,站在新起点,瞄准新方向,打造独具特色的校园文化,让每个生命蓬勃生长。

关键词：校园文化建筑设计院山东省威海市教学班教职工共生教育新起点招生

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语文读写一体化教学的实践

学周刊 2024年第29期29卷 122-124页

作者：张卫华山东省威海市文登区宋村中学山东威海264400

阅读与写作是语文教学中的重要内容,二者相互影响不可分割。文章针对传统语文教学中存在的读写分离情况,提出了读写一体化教学的实践策略。通过整合读写教学内容、强化读写教学结合、设计读写个性任务、读物分析与写作创新、创新读写教... 详细信息

阅读与写作是语文教学中的重要内容,二者相互影响不可分割。文章针对传统语文教学中存在的读写分离情况,提出了读写一体化教学的实践策略。通过整合读写教学内容、强化读写教学结合、设计读写个性任务、读物分析与写作创新、创新读写教学模式、完善读写教学评价六个方面的实施策略,促进学生读写能力的全面提升。实践证明,读写一体化教学能够有效地激发学生学习兴趣,提高语文素养,为学生综合素质的发展奠定基础。

关键词：初中语文读写一体化教学实践阅读写作

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赌气的心声

班主任 2024年第3期 62-63页

作者：王丽丽山东省威海市文登区葛家中学 264400

“猛猛,你怎么又不听讲了!”这些天的课堂上,猛猛总是恢恢的,勉强支起头,几分钟之后又会套拉下去。今天在几次提醒后,猛猛还是一副无精打采的样子,我终于忍无可忍呵斥了他。想不到猛猛噜地站了起来,声调完全与平日迥异:“老师,您是大骗... 详细信息

“猛猛,你怎么又不听讲了!”这些天的课堂上,猛猛总是恢恢的,勉强支起头,几分钟之后又会套拉下去。今天在几次提醒后,猛猛还是一副无精打采的样子,我终于忍无可忍呵斥了他。想不到猛猛噜地站了起来,声调完全与平日迥异:“老师,您是大骗子!”

关键词：课堂听讲心声老师