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班主任的“应急观”

云南教育（小学教师） 2024年第5期 43-44页

作者：林凡瑞山东省临沂市河东区郑旺镇湾林学校

突发事件是指突然间发生的事件,一般具有不可预料的突发性,可能造成人身伤害、财产损失等不同程度的危害。校园突发事件一般由自然和人为两个主要因素引发,班级突发事件大部分是人为因素造成的。总的来说,班主任对待应急事件,一是要常... 详细信息

突发事件是指突然间发生的事件,一般具有不可预料的突发性,可能造成人身伤害、财产损失等不同程度的危害。校园突发事件一般由自然和人为两个主要因素引发,班级突发事件大部分是人为因素造成的。总的来说,班主任对待应急事件,一是要常抓不懈,防患于未然;二是要机智应对,将损失降低到最小限度。下面,我结合工作实际谈谈班主任处理突发事件时应持有的“应急观”。

关键词：班主任应急事件人身伤害校园突发事件最小限度人为因素机智应对常抓不懈

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一张小纸条引发的“量化变革”

新班主任 2024年第7期 16-17页

作者：彭谦林凡瑞山东省临沂市河东区郑旺镇湾林学校

随着学生的年级升高,我停止了小红花评价激励方式,采用了量化积分制度考查学生的日常表现,以期达到鞭策、激励的目的。可是,我低估了量化管理的复杂性,在实践过程中遇到了许多问题。

关键词：评价激励小红花量化积分量化管理小纸条复杂性

摸清根源,对症下药——例谈学生“失信行为”的应对策略

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班主任 2024年第9期 18-21页

作者：林凡瑞山东省临沂市河东区郑旺镇湾林学校 276028

培养孩子言行一致、诚实守信的优秀品质,是教师义不容辞的责任。但是,有的教师在处理孩子“失信”问题时,往往从道德的角度来定性,认为不守承诺就是品质不好、道德缺失的表现,给孩子贴上不良标签,也给他们的心理造成伤害。事实上,孩子... 详细信息

培养孩子言行一致、诚实守信的优秀品质,是教师义不容辞的责任。但是,有的教师在处理孩子“失信”问题时,往往从道德的角度来定性,认为不守承诺就是品质不好、道德缺失的表现,给孩子贴上不良标签,也给他们的心理造成伤害。事实上,孩子“失信行为”背后的原因往往是多方面的,不能一概而论。作为教师,我们对于这个问题要进行“精细化处理”,只有摸清根源,了解原委,方能对症下药,教育才能有的放。

关键词：教育才能应对策略道德缺失精细化处理对症下药诚实守信言行一致失信行为

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以校外资源为依托，拓宽课后服务育人半径

内蒙古教育 2024年第8期 88-94页

作者：孟现滨山东省临沂市河东区郑旺镇大官庄学校

当下，课后服务已经基本实现了义务教育学校的全覆盖。课后服务是教育部门从增强教育服务能力角度出发推出的一项重要举措，能够很好地满足家长和学生的需求，对培养学生的兴趣和爱好，增强学生的自主学习能力，有着极其重要的意义。我...

当下，课后服务已经基本实现了义务教育学校的全覆盖。课后服务是教育部门从增强教育服务能力角度出发推出的一项重要举措，能够很好地满足家长和学生的需求，对培养学生的兴趣和爱好，增强学生的自主学习能力，有着极其重要的意义。我们应该从学校和老师的角度出发，本着高度负责的态度，努力提升课后服务水平，满足学生多元化的发展需求。目前，绝大部分学校和教师都非常重视对课后服务内容和形式的探索。但也不难发现，有的学校和老师依然将课后服务只停留在“看管”和“课堂延续”上，仍存在着“重室内轻室外”“重校内轻校外”的现象，降低了学生的学习兴趣，也违背了全人教育的宗旨。

关键词：

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说说奖状的“尊严”

班主任之友(中学版) 2024年第3期 53-54页

作者：王春凤林凡瑞山东省临沂市沂水县实验中学山东省临沂市河东区郑旺镇湾林学校

《我们班的奖状故事》之中，分析学生三个方面“获奖心理”是比较到位的，确实有很多学生对于奖状的认识是有偏见性的，有的持无所谓态度，有的持偏颇态度，有的持功利态度……所以，正如作者所说“奖状的设置需要多花一些心思”，是的...

《我们班的奖状故事》之中，分析学生三个方面“获奖心理”是比较到位的，确实有很多学生对于奖状的认识是有偏见性的，有的持无所谓态度，有的持偏颇态度，有的持功利态度……所以，正如作者所说“奖状的设置需要多花一些心思”，是的，对于奖状的价值含量和激励效应是我们关注的焦点加以重视的；针对一些同学的错误认知，需要我们及时矫正，并授以方法，将其引领到正确方向来。一、正确发挥奖状的激励功能，别让它“一纸寒酸相”。奖状的功能效应是什么？恐怕谁都能回答出来，那就是激励先进。激励先进干什么？一是让他们继续进步，做出更大的成绩；二是让他们当好带头雁，鞭策和带领其他群体和个人奋发努力。可是，有时候其激励效应不但不能彰显，

关键词：

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找准教育入口优化劳动训练

山东教育 2024年第1期 59-60页

作者：刘士芹林凡瑞山东省临沂市兰山办事处林庄小学山东省临沂市河东区郑旺镇湾林学校

劳动教育是学生全面发展的重要内容。劳动教育不能纸上谈兵、空头说教,应该坚持以实践锻炼为主,切实保证学生体验完整的劳动过程,让学生亲手操作、切身感悟,将所学知识转化为真正有用的实际本领。一、在“盲点”处着力,激发学生劳动热... 详细信息

劳动教育是学生全面发展的重要内容。劳动教育不能纸上谈兵、空头说教,应该坚持以实践锻炼为主,切实保证学生体验完整的劳动过程,让学生亲手操作、切身感悟,将所学知识转化为真正有用的实际本领。一、在“盲点”处着力,激发学生劳动热情劳动教育的深入开展,提升了大部分孩子的认知水平,但我们也不难发现,仍有个别孩子在认识上还存在“盲点”:他们不只对劳动活动不热情,就连扫地、拎水等这些应尽的义务也躲着不干。班上的小茜就是其中的一位,她不爱劳动,经常逃避集体劳动。

关键词：劳动热情集体劳动实践锻炼学生体验知识转化认知水平盲点爱劳动

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以简“让学”

思想政治课教学 2024年第7期 52-53页

作者：王凤菊山东省临沂市河东区教育和体育局

基于学习内容的无限性与课堂时空的有限性之间的矛盾,为将“让学”理念进行到底,教师要讲究简约的教学艺术,通过对目标设定、内容取舍、环节组织、结构流程、作业布置等教学要素的精确把握,以教促学,让学于生,促进学生积极灵活地融入思... 详细信息

基于学习内容的无限性与课堂时空的有限性之间的矛盾,为将“让学”理念进行到底,教师要讲究简约的教学艺术,通过对目标设定、内容取舍、环节组织、结构流程、作业布置等教学要素的精确把握,以教促学,让学于生,促进学生积极灵活地融入思政课程,实现教学的优质和高效。1.目标简明,可测可评重证据。学习目标是学生学习的方向标和定盘星,“让学”要求教学目标简明扼要。我们应该在研究课程标准和教学内容的基础上,以学生需求为基点,通过恰当的行为动词简明叙写可测量、可评估、可操作的目标,让学生知道能够通过相应的事实、表现、成果得以达成。

关键词：行为动词作业布置内容取舍思政课程结构流程目标设定教学艺术课程标准

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小学语文教学中开展情境创设的策略

家长 2024年第7期 165-167页

作者：涂晓艳山东省临沂市河东区郑旺镇洪瑞小学

现如今的教育领域，如何进行有价值的情境创设，越来越成为一个焦点问题。各种优质、有效、新颖的学习情境，不仅可以激发学生的好奇心、探索欲，更能营造出具有体验感的氛围，引导学生进行有意义的作品赏析和解读，启发学生的创新思维...

现如今的教育领域，如何进行有价值的情境创设，越来越成为一个焦点问题。各种优质、有效、新颖的学习情境，不仅可以激发学生的好奇心、探索欲，更能营造出具有体验感的氛围，引导学生进行有意义的作品赏析和解读，启发学生的创新思维，提升各项素质能力。为此，小学语文教师应展开巧妙设计与规划，生成多元化的情境，带给学生丰富的实践乐趣，让学生在参与中建立乐于学习的态度，形成更加正向积极的心理，提升学生的读写能力，强化学生的语文学习方法等，提升学生的核心素养。

关键词：

黄芪的生物学活性成分及其在畜禽生产及疾病防治中的应用

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中国饲料 2024年第2期 10-13页

作者：王凤璐临沂市河东区畜牧发展促进中心山东临沂276003

在畜牧生产中,黄芪可以提高动物的生长性能和抗氧化能力,可作为抗氧化剂清除自由基,增强机体免疫力和抗病能力。黄芪及其活性成分作为饲料添加剂和增强剂具有无残留、无污染和绿色高效等优势。本文综述了黄芪的活性成分及其生物学功能,... 详细信息

在畜牧生产中,黄芪可以提高动物的生长性能和抗氧化能力,可作为抗氧化剂清除自由基,增强机体免疫力和抗病能力。黄芪及其活性成分作为饲料添加剂和增强剂具有无残留、无污染和绿色高效等优势。本文综述了黄芪的活性成分及其生物学功能,且作为重要的中草药饲料添加剂在畜禽生产及疾病防治中的应用,旨在为黄芪资源的开发及在畜禽饲料中的合理应用提供参考。

关键词：黄芪活性成分畜禽生产疾病防治