检索结果-南通市图书馆

中小学校长 2018年第2期 62-66页

作者：史本泉山东省东营市第一中学

学校育人文化关系到学生、教师甚至校长的成长,关系到学校素质教育精神的形成与光大。切实重视学校文化中的育人取向及其形成与发展,是东营市第一中学（简称＂市一中＂）在＂新时代＂践行党的十九大＂培养德智体美全面发展的社会主义建... 详细信息

学校育人文化关系到学生、教师甚至校长的成长,关系到学校素质教育精神的形成与光大。切实重视学校文化中的育人取向及其形成与发展,是东营市第一中学（简称＂市一中＂）在＂新时代＂践行党的十九大＂培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人＂根本要求的不二选择。一、普通高中育人文化建设的实际功用与实践指向普通高中育人文化是基础教育学校为育人而开展各种活动的总和,即学校以学生为主体,

关键词：实际功用,山东省东营市,建设路径,文化生活,学校素质教育,东营,基础教育,九大,育人活动,立德树人,

董琪,朋友般的好老师——山东省东营市一中寻找“小读者心中的好老师”调查报告

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小读者 2008年第8期 37-37页

作者：褚忠昊山东省东营市第一中学

一位能和学生用心沟通的老师,一位愿做学生知心朋友的老师,才能赢得学生的满意和认可。山东省东营市东营区一中的董琪老师正是这样做的——年轻的学校,年轻的老师东营区一中位于东营区新区腹地,2005年9月正式成立,是一所年轻的学校。

关键词：知心朋友山东省

青年教师培养及评价的探索与实践——以山东省潍坊第一中学为例

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教师教育论坛 2024年第8期37卷 12-14页

作者：王金凤山东省潍坊第一中学山东潍坊261072

青年教师的成长关乎学校高质量发展大计。本文以山东省某学校的具体实践为例,探索青年教师的培养体系与评价机制:锚定目标、用好载体、明确方向,通过“五个一”矩阵支撑,以模型化思维系统化推进青年教师培养工作;基于青年教师实际确立... 详细信息

青年教师的成长关乎学校高质量发展大计。本文以山东省某学校的具体实践为例,探索青年教师的培养体系与评价机制:锚定目标、用好载体、明确方向,通过“五个一”矩阵支撑,以模型化思维系统化推进青年教师培养工作;基于青年教师实际确立评价机制,将过程性评价和终结性评价相结合,倒逼青年教师不断反思自己的教学行为和工作表现,促进他们的专业成长和职业发展。

关键词：青年教师培养评价

灯笼韵动——记山东省济宁市兖州区第一中学第二届灯笼节

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发明与创新（高中生） 2024年第1期 32-33页

作者：肖凤霞山东省济宁市兖州区第一中学

夜幕降临,在山东省济宁市兖州区第一中学(以下简称兖州一中)校园里,一盏盏灯笼仿佛点缀星空的瑰丽宝石,在校园大放异彩。有的造型奇特,如幻想世界的生物;有的色彩斑斓,如彩虹在校园里舞动;有的似蕴含深意,散发温暖的光芒;……这些充满... 详细信息

夜幕降临,在山东省济宁市兖州区第一中学(以下简称兖州一中)校园里,一盏盏灯笼仿佛点缀星空的瑰丽宝石,在校园大放异彩。有的造型奇特,如幻想世界的生物;有的色彩斑斓,如彩虹在校园里舞动;有的似蕴含深意,散发温暖的光芒;……这些充满创意的灯笼都是学校第二届灯笼节中的优秀作品。

关键词：山东省济宁市灯笼幻想世界一盏盏中学色彩斑斓校园

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夏有凉风冬有雪

读写月报 2024年第4期 52-53页

作者：秦汉杰山东省东营一中

忙碌后,从紧张里突然放松下来,总会感觉无所事事、怅然若失。习惯了快节奏,适应了高压力,几时曾停下脚步,静下心来,去看看生活里被忽略的“它们”?清晨·日出·街灯五点半,闹钟准时响起。如条件反射般起床洗漱,穿衣背包。推开家门,冰冷... 详细信息

忙碌后,从紧张里突然放松下来,总会感觉无所事事、怅然若失。习惯了快节奏,适应了高压力,几时曾停下脚步,静下心来,去看看生活里被忽略的“它们”?清晨·日出·街灯五点半,闹钟准时响起。如条件反射般起床洗漱,穿衣背包。推开家门,冰冷的空气扑面而来,惺忪的睡眼被迫慢慢睁大。向东走去车站,算是一天里难得的静谧时光。小城还未开始一天的繁忙,车辆偶尔过往,带起一阵阵风,没有车水马龙的喧嚣,但又不至于冷清寂寥。况且,还有“它们”的陪伴。

关键词：条件反射凉风快节奏冷清

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当代高中生之“活着”

读写月报 2024年第16期 52-54页

作者：高语彤山东省东营一中

1成绩排名表张贴在了墙上,我费力地挤进饱含期待的人群,开始从上往下找我的名字。十三,十四,十五……快二十多了我还没看见自己的名字。很好,不出意外的话出意外了。我知道在化学考场上我盯着一只蜘蛛发了半个多小时的呆,也知道自己的... 详细信息

1成绩排名表张贴在了墙上,我费力地挤进饱含期待的人群,开始从上往下找我的名字。十三,十四,十五……快二十多了我还没看见自己的名字。很好,不出意外的话出意外了。我知道在化学考场上我盯着一只蜘蛛发了半个多小时的呆,也知道自己的物理卷子有多么干净。

关键词：当代高中生排名表意外

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感悟思想伟力践行思政担当

思想政治课教学 2024年第4期4卷 93-94页

作者：潘月兵山东省沂南第一中学

习近平总书记在审议主题教育总结报告和关于巩固拓展主题教育成果的意见时强调:“要持续加强理论武装,教育引导党员干部通过坚持学习党的创新理论,悟规律、明方向、学方法、增智慧,固本培元、凝心铸魂。”作为思政课教师,巩固拓展主题... 详细信息

习近平总书记在审议主题教育总结报告和关于巩固拓展主题教育成果的意见时强调:“要持续加强理论武装,教育引导党员干部通过坚持学习党的创新理论,悟规律、明方向、学方法、增智慧,固本培元、凝心铸魂。”作为思政课教师,巩固拓展主题教育成果,就要深刻感悟新思想“真理”伟力、铸就信仰坚定的“忠诚本色”,“创新”伟力、擦亮立德树人的“人生底色”,“实践”伟力、夯实担当有为的“实干成色”,不断践行思政课“沟通心灵、启智润心、激扬斗志”之目的,为培育时代新人用心教、建新功。

关键词：时代新人思政课教师立德树人巩固拓展主题教育总结报告启智固本培元

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思辨类议学任务的设计策略

思想政治课教学 2024年第3期3卷 70-72页

作者：郭宗帅魏翠华山东省诸城第一中学

随着新教材的使用、新高考的施行,素养导向的高中思想政治课堂改革与考试评价模式全面展开。思辨类试题的设问角度一般要求学生能够正确认识某观点的片面性,继而通过建构性的措施,克服观点的片面性与对立性,实现全面性和统一性。因此,... 详细信息

随着新教材的使用、新高考的施行,素养导向的高中思想政治课堂改革与考试评价模式全面展开。思辨类试题的设问角度一般要求学生能够正确认识某观点的片面性,继而通过建构性的措施,克服观点的片面性与对立性,实现全面性和统一性。因此,思辨类议学任务的设计策略为三类:从片面性到全面性,从对立性到统一性,从辨识性到建构性。日常教学和备考中,通过设计思辨类议学任务,对学生加强训练,培养辩证思维,让学生在完成一个个梯度化的议学任务过程中提升思维品格和关键能力。

关键词：议学任务辩证思维关键能力对立统一

基于化学史的任务驱动式有机化学教学——探秘布洛芬

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化学教育（中英文） 2024年第19期45卷 37-44页

作者：鞠静慕连凤杨秉文山东省牟平第一中学山东烟台264100

以布洛芬的发明史和合成路线的改进历史为探秘布洛芬的教学设计主线,依托于真实的问题情境,通过设置符合学生认知规律的驱动任务,引导学生解决布洛芬结构的测定与分析、合成路线的设计与评价、分子结构修饰等问题,使学生在亲历科学探究... 详细信息

以布洛芬的发明史和合成路线的改进历史为探秘布洛芬的教学设计主线,依托于真实的问题情境,通过设置符合学生认知规律的驱动任务,引导学生解决布洛芬结构的测定与分析、合成路线的设计与评价、分子结构修饰等问题,使学生在亲历科学探究过程的同时,既巩固了认识有机化合物的一般思路,又深刻理解了物质结构与性质之间的关系,在解决真实问题的过程中,深入体会化学学科的社会价值。

关键词：布洛芬真实情境发明史结构与性质有机合成