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小学数学教学评一体化实践探索

家长 2024年第14期 70-72页

作者：李栋华山东省淄博市张店区北苑小学

教师需要有计划、有目的地优化教学内容和活动形式，加强数学与现实的联系，使学生认识到数学在现实社会中的应用方向和积极作用，从而增强学生的应用意识，使其努力学习数学并利用数学解决问题。对现阶段的小学数学教学进行分析，发现...

教师需要有计划、有目的地优化教学内容和活动形式，加强数学与现实的联系，使学生认识到数学在现实社会中的应用方向和积极作用，从而增强学生的应用意识，使其努力学习数学并利用数学解决问题。对现阶段的小学数学教学进行分析，发现教学评一体化是一种很好的教学模式，便于实现以上教学目标，全面提升学生的数学素养，提升教师的教学质效。教师要对教学评一体化有全面的了解，认识到该方法的实践应用意义和措施，从而在教、学、评三个环节中进行合理教学。本文围绕小学数学教学评一体化实践展开探索。

关键词：

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立足单元统整,深化群文教学策略研究

陕西教育（教学） 2024年第6期 46-48页

作者：刘晓春山东省淄博市张店区潘南小学

随着新课程改革的不断深入,传统教学方法正在逐步淡出教学舞台,以学生为主体,激发学生学习兴趣,充分调动学生积极性,提高教学效率的各种教学方法不断涌现,立足单元统整,深化群文教学策略也应运而生。本文以小学语文三年级教学内容为研... 详细信息

随着新课程改革的不断深入,传统教学方法正在逐步淡出教学舞台,以学生为主体,激发学生学习兴趣,充分调动学生积极性,提高教学效率的各种教学方法不断涌现,立足单元统整,深化群文教学策略也应运而生。本文以小学语文三年级教学内容为研究对象,从单元统整的视角出发,对语文群文教学策略进行深入研究,旨在提高课堂教学效率,建构一个全新的高效课堂。

关键词：高效课堂小学语文提高课堂教学效率单元统整教学方法新课程改革群文教学教学内容

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初中生物以深度学习培养学生创造性思维的策略

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家长 2024年第5期 147-149页

作者：马静山东省淄博市张店区实验中学

随着基础教育的改革，培养学生的创造性思维成为了初中生物课堂的主要教学任务。生物是一门以研究自然科学为主的学科，初中生物教师应培养学生的科学意识与思维，组织学生深入探究自然科学，促使学生在科学知识的获取与应用中提升创造...

随着基础教育的改革，培养学生的创造性思维成为了初中生物课堂的主要教学任务。生物是一门以研究自然科学为主的学科，初中生物教师应培养学生的科学意识与思维，组织学生深入探究自然科学，促使学生在科学知识的获取与应用中提升创造性思维。当前，初中生物教学仍然存在一些不足，导致学生的生物学习体验不够深刻、对生物理论知识的掌握不够扎实。这种状态下，学生的创造性思维很难得到有效发展。初中生物教师应深刻认识到深度教学的重要性，引导学生深度学习，加强对学生的思维锻炼，为学生的创造性思维发展积聚力量。在生物教学中，

关键词：

基于核心素养的小学数学“大单元整体教学”研究

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生活教育 2024年第9期 95-97页

作者：赵艳山东省淄博市张店区莲池学校

培育和发展学生的核心素养是素质教育的大势所趋，也是《义务教育数学课程标准（2022年版）》的重要要求。根据这一教学诉求，小学数学教师可以引进“大单元整体教学”理念，利用知识之间的关联性整合教学内容，引导学生构建知识框架，... 详细信息

培育和发展学生的核心素养是素质教育的大势所趋，也是《义务教育数学课程标准（2022年版）》的重要要求。根据这一教学诉求，小学数学教师可以引进“大单元整体教学”理念，利用知识之间的关联性整合教学内容，引导学生构建知识框架，掌握学习方法，促进学生综合能力、核心素养的发展。本文基于核心素养的小学数学“大单元整体教学”的优势出发，“大单元整体教学”策略进行深入研究，以供小学数学教师参考。

关键词：小学数学核心素养大单元整体教学

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基于教学评一体化的初中英语课堂教学路径

天津教育 2024年第12期 65-67页

作者：崔红岩山东省淄博市张店区实验中学

在提倡素质教育的背景下,英语教学呈现多元化,打破了“哑巴英语”的教学模式,不断提高学生的听说读写综合能力。英语作为一门语言学科,实用性较强,而只有学生对该学科有学习兴趣,并不断地进行实践,才能够培养学生开口说的勇气和学好英... 详细信息

在提倡素质教育的背景下,英语教学呈现多元化,打破了“哑巴英语”的教学模式,不断提高学生的听说读写综合能力。英语作为一门语言学科,实用性较强,而只有学生对该学科有学习兴趣,并不断地进行实践,才能够培养学生开口说的勇气和学好英语的自信心。因此,英语教师要不断地创新教学方法,丰富教学内容,锻炼学生各方面的能力。教学评一体化将融合新的教学元素,切实推进教学进程,促进各种教学目标的落实,使初中英语课堂焕发新的生机与活力。

关键词：教学评一体化创新教学方法语言学科素质教育初中英语课堂教学进程英语教学教学元素

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初中班级管理中应用“班级优化大师”的策略探究

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中学课程辅导 2024年第25期 114-116页

作者：孙琳山东省淄博市张店区实验中学

随着信息化时代的到来，传统的纸质记录和手工统计方式已难以满足现代班级管理对高效和精准的需求。在新时代教育背景下，学生的学习自主性和课堂参与度成为教师关注的重点。传统的班级管理方式往往忽略了学生的主体地位，导致学生参与... 详细信息

随着信息化时代的到来，传统的纸质记录和手工统计方式已难以满足现代班级管理对高效和精准的需求。在新时代教育背景下，学生的学习自主性和课堂参与度成为教师关注的重点。传统的班级管理方式往往忽略了学生的主体地位，导致学生参与度不高、缺乏归属感。而“班级优化大师”通过游戏化的激励机制和实时的反馈系统，有效激发了学生的学习积极性，提高了班级管理的效果。因此，研究初中班级管理中应用“班级优化大师”的策略具有重要意义。

关键词：初中班级管理 “班级优化大师” 应用探究

苯醚甲环唑与肟菌酯复配对草莓白粉病的防效评价

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农药 2024年第10期 771-775页

作者：韩会会薛雯杨景娟曲健禄付丽范昆山东省果树研究所山东省农药检定所东平县农业发展服务中心

[目的]筛选适用于草莓白粉病防治的复配药剂，指导田间科学合理施药。[方法]采用盆栽法对苯醚甲环唑和肟菌酯及其不同复配组合进行增效测定，喷雾法测定复配药剂对草莓的安全性及防效试验。[结果]苯醚甲环唑和肟菌酯在配比为1∶1时，对... 详细信息

[目的]筛选适用于草莓白粉病防治的复配药剂，指导田间科学合理施药。[方法]采用盆栽法对苯醚甲环唑和肟菌酯及其不同复配组合进行增效测定，喷雾法测定复配药剂对草莓的安全性及防效试验。[结果]苯醚甲环唑和肟菌酯在配比为1∶1时，对草莓白粉病菌增效作用最为显著。试验结果表明：40%苯甲·肟菌酯悬浮剂120、180 g a.i./hm2时，对草莓白粉病有较好的防治效果；处理剂量180、360、720 g a.i./hm2时，对草莓安全，无明显药害症状出现。[结论]苯甲·肟菌酯可应用于田间防治草莓白粉病，为避免抗药性的产生，建议与其他类型杀菌剂交替使用。

关键词：苯醚甲环唑肟菌酯草莓白粉病增效作用田间防效

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数形结合在初中数学教学中的应用

中学课程辅导 2024年第28期 33-35页

作者：李翠珍山东淄博市张店区龙凤苑中学

将数形结合的理念融入数学教学中，可以将数学中抽象的概念具象化，这有助于学生更深入地理解相关数学问题。借助数和形的互相转换，能让学生更加清晰地掌握两者的联系，并促进自我思考的多元发展。在初中数学教学中，教师应重视基于数... 详细信息

将数形结合的理念融入数学教学中，可以将数学中抽象的概念具象化，这有助于学生更深入地理解相关数学问题。借助数和形的互相转换，能让学生更加清晰地掌握两者的联系，并促进自我思考的多元发展。在初中数学教学中，教师应重视基于数学课程内容的教学，让学生直观了解数形结合法的优势，并在解决问题的过程中熟练运用“由图像求数字”或“从数字推导图像”等解题策略，培养数形结合思维模式，进一步增强学生的数学素养，并推动他们思维能力的进步。

关键词：初中数学数形结合运用方式

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家校共育模式在学生心理健康发展中的作用

当代家庭教育 2024年第4期 49-52页

作者：孔晓宇山东省淄博市张店区世纪花园小学

家校共育模式是促进学生心理健康发展的重要途径。通过家校共育,可以有效地整合家庭和学校的教育资源,为学生提供一个更全面、和谐的发展环境。本文结合新时期学生的身心发展特点,围绕家校共育和学生心理健康展开分析,并提出在心理健康... 详细信息

家校共育模式是促进学生心理健康发展的重要途径。通过家校共育,可以有效地整合家庭和学校的教育资源,为学生提供一个更全面、和谐的发展环境。本文结合新时期学生的身心发展特点,围绕家校共育和学生心理健康展开分析,并提出在心理健康教育工作中实施家校共育的具体策略,为进一步优化家校共育实践提供理论支持和实践指导。

关键词：家校共育心理健康教育应用策略

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