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周转箱多模型系统的鲁棒切换策略

计算机集成制造系统 2024年第2期30卷 744-764页

作者：张松涛向瑞雪张敏临沂大学物流学院山东临沂276005 山东科技大学交通学院山东青岛266590 临沂大学图书馆山东临沂276005

为了抑制提前期和不确定需求对周转箱利用率的影响,研究一种周转箱多模型系统的鲁棒切换策略。首先,基于周转箱的正向流动和逆向流动,设计一种包含制造商、运营商和客户的周转箱供应链系统;然后,构建不确定需求下含生产提前期、订购提... 详细信息

为了抑制提前期和不确定需求对周转箱利用率的影响,研究一种周转箱多模型系统的鲁棒切换策略。首先,基于周转箱的正向流动和逆向流动,设计一种包含制造商、运营商和客户的周转箱供应链系统;然后,构建不确定需求下含生产提前期、订购提前期和还箱提前期的周转箱供应链动态演变基本模型;再次,在设计制造商生产切换策略和运营商运营切换策略的基础上,将周转箱供应链系统表示为多模型系统。将上述周转箱供应链的基本模型、切换策略和多模型系统扩展为周转箱供应链网络后,对可描述周转箱多模型系统的Takagi-Sugeno模糊控制系统提出一种鲁棒控制策略。由周转箱的切换策略和鲁棒控制策略组成的周转箱多模型系统的鲁棒切换策略可以降低多种提前期和不确定需求对周转箱供应链和网络的影响,实现周转箱供应链和网络的低成本稳定运作。最后,通过某汽车零部件周转箱供应链和网络的仿真实验验证了所提周转箱多模型系统鲁棒切换策略的有效性。

关键词：周转箱多模型系统鲁棒切换供应链提前期

聚合物表面活性剂在水泥基材料气泡调控中的应用现状

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高分子材料科学与工程 2024年第4期40卷 166-174页

作者：周红郑淑珍乔文秀徐守芳李因文马登学马建峰临沂大学化学化工学院山东临沂276000 临沂大学材料科学与工程学院功能高分子实验室山东临沂276000

水泥基材料中的气泡调控一直以来都是学科难题,通过多因素提高水泥基材料中气泡的稳定性和可控性,对提高水泥基材料的流变性能和耐久性能具有十分重要的意义。在众多影响因素中,气泡调控型聚合物表面活性剂在水泥基材料气泡调控中起到... 详细信息

水泥基材料中的气泡调控一直以来都是学科难题,通过多因素提高水泥基材料中气泡的稳定性和可控性,对提高水泥基材料的流变性能和耐久性能具有十分重要的意义。在众多影响因素中,气泡调控型聚合物表面活性剂在水泥基材料气泡调控中起到十分关键的作用。文中首先对新拌混凝土中气泡的形成和破灭过程进行了简单介绍,综述了影响气泡稳定性的主要因素,如引气型外加剂、减水剂及纳米颗粒等对气泡稳定性的影响,同时介绍了近年来引气型外加剂的合成研究进展。最后,讨论了水泥基材料中气泡对混凝土性能的重要意义。

关键词：聚合物表面活性剂气泡稳定性水泥基材料流变性耐久性

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荆防颗粒对糖尿病小鼠视网膜的保护作用

中草药 2024年第9期55卷 2996-3005页

作者：刘冬光赵文学徐燕姚茹孟雪姚景春刘忠鲁南制药集团股份有限公司新药药理中心山东临沂276006 经方与现代中药融合创新全国重点实验室山东临沂276006 临沂市天然药物免疫药理毒理重点实验室山东临沂276006

目的探讨荆防颗粒对db/db小鼠血糖代谢的调控作用及对其视网膜病变(diabetic retinopaphy,DR)的保护作用。方法将60只雄性db/db小鼠随机分为模型组、二甲双胍(120 mg/kg)组及荆防颗粒(1、2 g/kg)组,每组15只,另取15只雄性db/m小鼠作为... 详细信息

目的探讨荆防颗粒对db/db小鼠血糖代谢的调控作用及对其视网膜病变(diabetic retinopaphy,DR)的保护作用。方法将60只雄性db/db小鼠随机分为模型组、二甲双胍(120 mg/kg)组及荆防颗粒(1、2 g/kg)组,每组15只,另取15只雄性db/m小鼠作为对照组,每周检测小鼠体质量、空腹血糖、摄食量及饮水量等基础指标,并在实验结束后进行口服葡萄糖耐量试验(oral glucose tolerance test,OGTT);采用ELISA检测小鼠视网膜组织白细胞介素-1β(interleukin-1β,IL1β)、IL-6、肿瘤坏死因子-α(tumor necrosis factor-α,TNF-α)、丙二醛(malondialdehyde,MDA)水平和过氧化氢酶(catalase,CAT)、超氧化物歧化酶(superoxide dismutase,SOD)活性;采用PAS染色检测视网膜组织病理变化;采用Western blotting检测视网膜组织中血管内皮生长因子(vascular endothelial growth factor,VEGF)、紧密连接跨膜蛋白(Claudin-1)、胰岛素受体底物1(insulin receptor substrate 1,IRS1)、磷酸化IRS1(phosphorylated IRS1,p-IRS1)、磷脂酰肌醇3-激酶(phosphatidylinositol 3-kinase,PI3K)、磷酸化PI3K(phosphorylated PI3K,p-PI3K)、蛋白激酶B(protein kinase B,Akt)、磷酸化Akt(phosphorylated Akt,p-Akt)、B淋巴细胞瘤-2(B-cell lymphoma-2,Bcl-2)、Bcl-2相关X蛋白(Bcl-2 associated X protein,Bax)、剪切型半胱氨酸天冬氨酸蛋白酶-3(cleaved cystein-asparate protease-3,cleaved Caspase-3)蛋白表达。结果与对照组比较,模型组小鼠空腹血糖、摄食量、饮水量明显升高(P<0.01),OGTT中曲线下面积(AUC)显著升高(P<0.01);视网膜组织中IL-1β、IL-6、TNF-α和MDA含量显著升高(P<0.01),CAT、SOD活性显著下降(P<0.01);视网膜组织周细胞降低,新生血管增多(P<0.01),并且视网膜组织中Claudin-1、p-IRS1/IRS1、p-PI3K/PI3K、p-Akt/Akt、Bcl-2蛋白表达下调(P<0.01),VEGF、Bax、cleaved Caspase-3蛋白表达上调(P<0.01)。与模型组比较,荆防颗粒组小鼠体质量明显升高(P<0.05、0.01),空腹血糖、摄食量、饮水量均有不同程度下降(P<0.05、0.01);视网膜组织中IL-1β、IL-6、TNF-α、MDA含量显著下降(P<0.05、0.01),CAT、SOD活性显著上升(P<0.05、0.01);视网膜组织病理形态有所改善,视网膜组织中Claudin-1、p-IRS1/IRS1、p-PI3K/PI3K、p-Akt/Akt、Bcl-2蛋白表达显著上调(P<0.05、0.01),VEGF、Bax、cleaved Caspase-3蛋白表达显著下调(P<0.05、0.01)。结论荆防颗粒对db/db小鼠视网膜病变具有一定的改善作用,其作用机制可能为调节小鼠视网膜组织中VEGF及Claudin-1蛋白表达,进而激活胰岛素受体IRS-1/PI3K/Akt信号通路,启动Caspase级联反应,抑制视网膜上皮细胞的凋亡,从而对视网膜病变起到一定的保护作用。

关键词：荆防颗粒糖尿病视网膜氧化应激凋亡 IRS-1/PI3K/Akt通路

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信息技术支持下的小学音乐编创教学实践研究

中小学电教（综合） 2024年第9期 45-47页

作者：刘树春临沂第二实验小学山东东临沂276004

作为一种探索性和创造性的教学活动,音乐编创教学在小学音乐教育领域已广泛推行。信息技术支持下的小学音乐编创教学,能够有效激发学生学习音乐的兴趣和自信心,提升编创教学质效,促进学生编创能力高效发展。本文从声音感知、编创技巧、... 详细信息

作为一种探索性和创造性的教学活动,音乐编创教学在小学音乐教育领域已广泛推行。信息技术支持下的小学音乐编创教学,能够有效激发学生学习音乐的兴趣和自信心,提升编创教学质效,促进学生编创能力高效发展。本文从声音感知、编创技巧、即兴编创、编创环境四个方面探讨了信息技术支持下的小学音乐编创教学实践策略,以期为创新小学音乐编创教学模式、培养学生音乐编创素养做出努力。

关键词：小学音乐编创教学信息技术应用策略

数学核心素养视角下小学低年级的课堂教学研究

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文理导航 2024年第18期 55-57页

作者：李俊峰临沂第七实验小学山东临沂276016

新形势下,随着教育改革的不断推进与发展,在小学低年级数学课堂教学过程中越来越注重提高学生的数学核心素养。对小学生来说,小学阶段作为学习生涯的初始时期,在这个环节要高度重视培养学生形成较强的数学核心素养,全面加强学生数学思... 详细信息

新形势下,随着教育改革的不断推进与发展,在小学低年级数学课堂教学过程中越来越注重提高学生的数学核心素养。对小学生来说,小学阶段作为学习生涯的初始时期,在这个环节要高度重视培养学生形成较强的数学核心素养,全面加强学生数学思维训练工作。基于数学核心素养视角下,小学数学教师要结合小学生的年龄特点、心理特征及兴趣爱好等方面,实现低年级小学数学课堂教学的改革与创新,从而培养学生形成较强的数学核心素养。

关键词：小学数学核心素养低年级课堂教学

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新课标下小学语文课堂教学评价有效性研究

学苑教育 2024年第10期 22-24页

作者：王建栋山东省临沂东城实验小学山东临沂276000

《义务教育语文课程标准(2022年版)》中指出“教师应有教、学、评一体化意识,对评价方式与工具进行合理选择,并运用恰当评价语言,使其以饱满的热情投入学习状态”。可见,在当前的小学语文教学中,想要提升教学的有效性,教师不仅要重视评... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》中指出“教师应有教、学、评一体化意识,对评价方式与工具进行合理选择,并运用恰当评价语言,使其以饱满的热情投入学习状态”。可见,在当前的小学语文教学中,想要提升教学的有效性,教师不仅要重视评价结果,也应关注评价过程、创新评价方式,以此构建高效的语文课堂。基于此,文章从实施多元化、多主体评价等多方面出发,概述了新课标下小学语文课堂教学评价的实施路径。

关键词：新课标小学语文课堂教学评价有效性

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具身教学在小学低年级量感培养的应用研究

数学之友 2024年第16期 23-25页

作者：丁杰山东临沂经济技术开发区第二实验小学

小学低年级学生以具体形象思维为主，量感的培养强调知识的体验性、情境性和交互性．具身教学以具身性为主要特征，强调通过亲身体验、身体与环境的积极互动以及多通道整合来认识和感悟“量”，贴合低年级量感培养的切实需要，故将具身... 详细信息

小学低年级学生以具体形象思维为主，量感的培养强调知识的体验性、情境性和交互性．具身教学以具身性为主要特征，强调通过亲身体验、身体与环境的积极互动以及多通道整合来认识和感悟“量”，贴合低年级量感培养的切实需要，故将具身教学应用于小学低年级量感培养的研究具有意义．本文旨在明确具身教学应用于小学低年级量感培养的理论依据，探究并总结出有助于小学低年级量感培养的具身教学策略，为教师对量感培养的理解与教学提供理论与实践上的指导．

关键词：具身教学小学低年级量感

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培养小学生语文阅读能力的策略研究

阅读与成才 2024年第2期 45-47页

作者：褚夏青临沂经济技术开发区第二实验小学山东临沂276000

在小学语文教学中,阅读教学是非常重要的教学内容,阅读教学不但能让学生养成良好的阅读习惯,还能提高学生的语言表达能力和知识运用能力。因此,在小学语文教学中教师要注重培养学生的阅读能力,让学生养成良好的阅读习惯。为了提高学生... 详细信息

在小学语文教学中,阅读教学是非常重要的教学内容,阅读教学不但能让学生养成良好的阅读习惯,还能提高学生的语言表达能力和知识运用能力。因此,在小学语文教学中教师要注重培养学生的阅读能力,让学生养成良好的阅读习惯。为了提高学生的阅读能力,教师要根据学生的实际情况开展有效的教学活动,激发学生的学习兴趣和好奇心。基于此,本文从培养小学生语文阅读能力的意义出发,探讨了培养小学生语文阅读能力的策略,希望能够给相关教师提供参考。

关键词：培养小学语文阅读能力策略

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小学英语教学中情境教学法的有效运用

学苑教育 2024年第10期 16-18页

作者：许金凤山东省临沂第十实验小学山东临沂276034

英语是世界通用语言,具有较强的实践性和交际性。为了提高小学英语课堂效率,教师可以采用情境教学法讲解新课知识,为学生营造多元化、趣味化的学习氛围,在不同情境中帮助他们加强对所学内容的理解与运用,助力学生英语核心素养的发展。... 详细信息

英语是世界通用语言,具有较强的实践性和交际性。为了提高小学英语课堂效率,教师可以采用情境教学法讲解新课知识,为学生营造多元化、趣味化的学习氛围,在不同情境中帮助他们加强对所学内容的理解与运用,助力学生英语核心素养的发展。文章针对小学英语教学中情境教学法的作用和运用策略进行探析,希望能为广大教育工作者提供简要参考。

关键词：小学英语情境教学法运用策略