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行动导向教学法在个人理财课程中的探索与应用——以厦门软件职业技术学院为例

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山西青年 2024年第10期 124-126页

作者：林欣欣厦门软件职业技术学院

在经济社会和金融行业不断发展背景下，厦门软件职业技术学院经济管理学院开展国际金融专业人才培养工作，注重对个人理财课程教学进行深化改革，使培养人才更加贴合现实发展需要。将行动导向教学法融入个人理财课程教学中，将理论与实... 详细信息

在经济社会和金融行业不断发展背景下，厦门软件职业技术学院经济管理学院开展国际金融专业人才培养工作，注重对个人理财课程教学进行深化改革，使培养人才更加贴合现实发展需要。将行动导向教学法融入个人理财课程教学中，将理论与实践紧密联系，能培养提升学生的综合能力。本文联系行动导向教学法的基本概述，对其在个人理财课程中应用的作用进行细致阐述，并从导入工作任务、制定明确计划、引导学生执行、给予指导检查、进行评价展示等方面入手，提出几点应用策略，以供参考。

关键词：职业院校个人理财课程行动导向教学法应用

高等职业院校融入民族传统体育特色教学的路径研究——以上海民航职业技术学院为例

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健与美 2024年第8期 135-137页

作者：张鑫泽刘志兰张正红上海民航职业技术学院

民族传统体育是中华民族的优秀文化,其健身效果与文化内涵能够对高等职业院校学生起到很好的教育作用。本文旨在深入探讨民族传统体育如何融入高职院校教学体系,深入分析了民族传统体育的内涵与高职院校教育的契合点,从实践出发探明了... 详细信息

民族传统体育是中华民族的优秀文化,其健身效果与文化内涵能够对高等职业院校学生起到很好的教育作用。本文旨在深入探讨民族传统体育如何融入高职院校教学体系,深入分析了民族传统体育的内涵与高职院校教育的契合点,从实践出发探明了一条可行路径,更好地将中华优秀文化向教育成果转化,提供了具体的实践探索,以便进一步研究。

关键词：民族传统体育特色教学职业教育

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OBE理念下高职院校“产学研用”水平提升探究——以柳州铁道职业技术学院为例

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广西教育 2024年第9期 110-113页

作者：李璐璐柳州铁道职业技术学院

深化校企合作与产教融合以实现“产学研用”一体化这一理论与实践正越来越得到重视。然而当前职业院校的课程体系与产业需求结合不够紧密、实践教学环节课时不足、师资队伍在数量和质量上都面临着挑战,因此亟须开发科学完善的OBE课程体... 详细信息

深化校企合作与产教融合以实现“产学研用”一体化这一理论与实践正越来越得到重视。然而当前职业院校的课程体系与产业需求结合不够紧密、实践教学环节课时不足、师资队伍在数量和质量上都面临着挑战,因此亟须开发科学完善的OBE课程体系、构建以OBE为核心的授课形式、利用互联网平台促进资源优化配置,使高职院校更好地服务于社会经济,为构建创新型国家贡献力量。

关键词：产学研用高职院校 OBE 课程体系

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工匠精神视域下高职院校三全育人的路径构建——以成都工贸职业技术学院为例

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知识文库 2024年第6期40卷 183-186页

作者：何英华龙攀谢超潘姝洁成都工贸职业技术学院

高职院校作为一种独具特色的高等教育机构，致力于提供优秀的专业技术人才，以满足国家的需求。以工匠精神为基础，高职院校应当积极探索，实现三全育人的目标，以此来推动教育的发展。高职院校应当摒弃传统的思维定式，以工匠精神为核...

高职院校作为一种独具特色的高等教育机构，致力于提供优秀的专业技术人才，以满足国家的需求。以工匠精神为基础，高职院校应当积极探索，实现三全育人的目标，以此来推动教育的发展。高职院校应当摒弃传统的思维定式，以工匠精神为核心，积极探索和实践，不断完善和优化教学模式，努力实现高职教育的全面发展和创新。基于此，本文以成都工贸职业技术学院为例，在工匠精神视域下针对高职院校三全育人的路径展开探讨。随着时代的发展，高职教育模式也在不断演进，专业教育技能和技术水平也取得了长足的进步，为社会培养了更多的高素质人才提供了有力的支持。在当今复杂多变的教学环境中，高职院校应当积极推动学生的自主学习与独立思考能力，以此来推动高职教育的有效性与质量，

关键词：

基于军事理论课堂下大学生关于军人价值观认同研究--以浙江邮电职业技术学院为例

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中国军转民 2024年第14期 125-126页

作者：马晓杰浙江邮电职业技术学院

军人价值观是我军成立以来的伟大成果,凝聚着我军革命精神,高职院校教师在军事理论教学中应通过课程思政案例、社会实践等手段夯实大学生军人价值观认同。本文基于现有研究成果,通过文献研究法、问卷调查法以及深入访谈法对浙江邮电职... 详细信息

军人价值观是我军成立以来的伟大成果,凝聚着我军革命精神,高职院校教师在军事理论教学中应通过课程思政案例、社会实践等手段夯实大学生军人价值观认同。本文基于现有研究成果,通过文献研究法、问卷调查法以及深入访谈法对浙江邮电职业技术学院344名大学生开展实证研究,从认知、情感以及行为三个方面审视高职学生关于军人价值观认同的基本现状。研究发现:高职院校学生关于军人价值观认同程度处于中上等水平,对军人价值观理解比较深刻。因此,在军事教学过程中,教师应通过军人价值观作为思政案例融入显性教育和隐性教育等手段,将军人价值观的教育作为协同建设的根本立足点,普及大学生关于军人价值观的认同。

关键词：军事理论课堂军人价值观认同

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搭建国际交流合作平台,打造面向东盟职业教育创新高地——广西建设职业技术学院的探索与实践

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教育国际交流

教育国际交流 2024年第5期 45-49页

作者：梁伟陈晓广西建设职业技术学院

职业教育对外开放是新时代教育对外开放的重要组成部分。东盟是海上丝绸之路的重要枢纽,是高质量共建“一带一路”的重点地区,也是构建“双循环”新发展格局的重要节点。广西同东盟国家陆海相邻,是我国面向东盟开放合作的前沿和窗口。... 详细信息

职业教育对外开放是新时代教育对外开放的重要组成部分。东盟是海上丝绸之路的重要枢纽,是高质量共建“一带一路”的重点地区,也是构建“双循环”新发展格局的重要节点。广西同东盟国家陆海相邻,是我国面向东盟开放合作的前沿和窗口。结合广西的区位优势,如何集聚资源,拓展渠道,打造面向东盟职业教育创新高地是当前广西职业教育对外开放合作的重要课题。

关键词：职业教育创新新时代教育海上丝绸之路国际交流合作教育对外开放面向东盟双循环广西职业教育

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农业职业院校“三教”改革的实践与路径研究——以江苏农林职业技术学院为例

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科学咨询(教育科研) 2024年第9期 197-200页

作者：孙其松江苏农林职业技术学院

开展教师、教材、教法改革是职业院校深化改革，内涵发展的重要抓手。立足农业职业院校办学现状，指出教师、教材、教法改革不足：教师结构不合理、校企流动性差、培训提升机制不健全，教材内容更新缓慢、形式呈现单一、选用管理制度不... 详细信息

开展教师、教材、教法改革是职业院校深化改革，内涵发展的重要抓手。立足农业职业院校办学现状，指出教师、教材、教法改革不足：教师结构不合理、校企流动性差、培训提升机制不健全，教材内容更新缓慢、形式呈现单一、选用管理制度不完善，教法单一、信息化融入不够、理实一体教学落实不到位等。提出优化农业职业院校“三教”改革路径，具体包括教师层面，建设高水平教师队伍、加快校企人员良性流动、完善培训机制；教材层面，校企合作编写教材、开发多样化教材、健全教材管理体制；教法层面，更新教师教学理念、加强信息化资源建设、加大实践教学力度。

关键词：农业职业院校教师教材教法

市域产教联合体建设的实践与思考——以浙江工贸职业技术学院为例

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科技经济市场 2024年第4期 146-148页

作者：李艳敏浙江工贸职业技术学院

市域产教联合体建设是加快推进现代职业教育体系建设、促进区域产业经济高质量发展，以及构建和谐共生校地关系的重要途径。浙江工贸职业技术学院长期坚持与城市相融共生，在产教融合中求发展，牵头成立浙江省首家市域产教联合体并取得... 详细信息

市域产教联合体建设是加快推进现代职业教育体系建设、促进区域产业经济高质量发展，以及构建和谐共生校地关系的重要途径。浙江工贸职业技术学院长期坚持与城市相融共生，在产教融合中求发展，牵头成立浙江省首家市域产教联合体并取得一定的建设成果，为当前市域产教联合体建设提供了借鉴与参考。反思这些建设成果，市域产教联合体建设要突出整体性、价值性、创造性与实体化的统一。

关键词：职业教育市域产教联合体产教融合多元协同

教育强国背景下职业院校数字化教学资源开发与应用探索——以郑州铁路职业技术学院为例

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现代职业教育 2024年第28期 85-88页

作者：可心萌刘爽郑州铁路职业技术学院

在实施教育强国背景下，实现教育的数字化转型成为高质量发展的重要抓手，更是数字化时代发展的必然要求。在职业教育领域，在线课堂、虚拟仿真、智慧教学、在线考试等新型教学形态不断涌现。然而，高职院校在数字化教学资源的开发和应... 详细信息

在实施教育强国背景下，实现教育的数字化转型成为高质量发展的重要抓手，更是数字化时代发展的必然要求。在职业教育领域，在线课堂、虚拟仿真、智慧教学、在线考试等新型教学形态不断涌现。然而，高职院校在数字化教学资源的开发和应用方面仍然面临诸多困境。从职业院校数字化教学资源建设的现实意义出发，分析了当前建设现状及存在的问题，并以郑州铁路职业技术学院为例，提出了整合资源供给、提升教师数字化素养、促进资源共建共享和探索资源国际化等发展路径。这些措施旨在推动职业教育与产业结合、与社会区域经济结构结合、与个人终身学习结合，从而提高职业院校人才培养质量。

关键词：校企共建资源共享数字素养数字化转型

来源：博看期刊