检索结果-南通市图书馆

知识窗（教师版） 2024年第6期 15-17页

作者：蓝宗强陈珏王萍海南职业技术学院

文章基于高职院校生源多样化背景下的教学质量评价问题,分析不同生源的类型和特点,选择适合的教学质量评价方法,并以海南职业技术学院为例,结合校情、学情制定有针对性的教学质量评价解决措施与实践路径,从而保证扩招下职业教育培养质量。

关键词：生源多样化高职院校教学质量教学评价

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培育新时代职业教育“大国良师”——怀化职业技术学院四举措加强教师队伍建设

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湖南教育(C版) 2024年第2期 18-19页

作者：胡扬帆怀化职业技术学院

强国必先强教，强教必先强师。教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。近年来，怀化职业技术学院深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于教师队伍建设的系列重要讲话精神，坚持党对人才工作的全面领导，把教师队...

强国必先强教，强教必先强师。教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。近年来，怀化职业技术学院深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于教师队伍建设的系列重要讲话精神，坚持党对人才工作的全面领导，把教师队伍建设作为基础工作来抓，突出强化思想、提升能力、激发活力、转变作风，全面加强教师队伍建设，大力培育新时代职业教育“大国良师”，取得明显成效。一、突出“三个引领”强化思想，让教育者先受教育

关键词：

高职“园林规划设计”课程筑牢立德树人根基的实践与探索——以沧州职业技术学院为例

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房地产世界 2024年第14期 65-67页

作者：马茜李云耿博沧州职业技术学院

“思政铸魂、立德树人”是新时代高校育人的根本任务。本文以沧州职业技术学院“园林规划设计”课程思政建设为例,从课程思政设计思路、课程思政元素的挖掘与融入、思政主线与教学模式等方面探索了课程思政改革的具体路径,旨在为高职院... 详细信息

“思政铸魂、立德树人”是新时代高校育人的根本任务。本文以沧州职业技术学院“园林规划设计”课程思政建设为例,从课程思政设计思路、课程思政元素的挖掘与融入、思政主线与教学模式等方面探索了课程思政改革的具体路径,旨在为高职院校开展课程思政建设提供借鉴。

关键词： “园林规划设计”课程课程思政教学改革

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高职院校学前教育专业顶岗实习的现状及路径研究——以陕西省三所职业技术学院为例

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陕西教育（高教版） 2024年第6期 70-72页

作者：罗海蓉陕西职业技术学院

顶岗实习是职业技术院校实践教学的重要内容,能够帮助学生提升专业能力、积累实践经验。本文深入研究高职院校学前教育专业学生顶岗实习的现状,分析其中存在的问题,并指出了顶岗实习的培养路径,以期改进顶岗实习工作,提高学前教育专业... 详细信息

顶岗实习是职业技术院校实践教学的重要内容,能够帮助学生提升专业能力、积累实践经验。本文深入研究高职院校学前教育专业学生顶岗实习的现状,分析其中存在的问题,并指出了顶岗实习的培养路径,以期改进顶岗实习工作,提高学前教育专业人才培养质量。

关键词：高职院校顶岗实习现状及路径

高职院校学前教育专业“现代学徒制”人才培养模式研究——以陕西省W高等职业技术学院为例

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陕西教育（高教版） 2024年第8期 85-87页

作者：汪梅渭南职业技术学院

教育部于2017年8月确定了第二批203个现代学徒制试点单位,其中包括154所高职院校。这些试点单位涵盖了多个地区和行业,旨在深化产教融合、校企合作,进一步完善校企合作育人机制,创新技术技能人才培养模式。陕西省W高等职业技术学院被确... 详细信息

教育部于2017年8月确定了第二批203个现代学徒制试点单位,其中包括154所高职院校。这些试点单位涵盖了多个地区和行业,旨在深化产教融合、校企合作,进一步完善校企合作育人机制,创新技术技能人才培养模式。陕西省W高等职业技术学院被确定为第二批现代学徒制试点单位,于2018年开启了学前教育专业现代学徒制项目的试点研究。研究过程中呈现出了学生学习体验好、双导师合作教学效果好、就业单位满意度高等优势,也遇到了合作单位选择难、幼儿园主动性发挥难、项目设计专业性差等问题。针对以上问题,研究者提出了相应的解决策略:加大政策及资金保障力度、明确幼儿园的主体地位、建立合作育人机制、加强双导师队伍建设等。

关键词：学前教育现代学徒制高等职业院校

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产教融合背景下高职电子商务专业学生就业创业能力影响因素研究——以宁夏职业技术学院为例

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才智 2024年第6期 120-123页

作者：代雅楠宁夏职业技术学院

进入新时代以来，产教融合成为广大职业高校积极探索与践行的新道路，也是我国高等教育改革的重要方向与着力点。党的十八届三中全会指出：“加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。”依托... 详细信息

进入新时代以来，产教融合成为广大职业高校积极探索与践行的新道路，也是我国高等教育改革的重要方向与着力点。党的十八届三中全会指出：“加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。”依托科技的发展与时代的进步，电子商务专业应运而生并成为当前的热门专业之一，电子商务专业注重理论与实践的融合，其人才培养直接对接企业与社会，所以该专业学生的就业创业能力培养至关重要，直接影响该专业学生的综合素养与就业创业效果。从当前的实际情况来看，影响高职院校电子商务专业学生就业创业能力因素较多，既有内部因素也有外部因素，要根据影响因素寻找提升路径，助力学生就业创业能力的提升。

关键词：产教融合电子商务就业创业影响因素提升路径

学前教育高水平专业群人才培养模式的改革与实践——以安康职业技术学院为例

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才智 2024年第23期 165-168页

作者：徐小凡李婷张田玉安康职业技术学院

高职院校业专业群建设已成为其实现高质量发展的重要抓手，安康职业技术学院积极响应国家号召，将小学教育、学前教育、婴幼儿托育服务与管理、烹饪工艺与营养、计算机应用技术五个专业有机结合组建了学前教育专业群。本文将探索安康职... 详细信息

高职院校业专业群建设已成为其实现高质量发展的重要抓手，安康职业技术学院积极响应国家号召，将小学教育、学前教育、婴幼儿托育服务与管理、烹饪工艺与营养、计算机应用技术五个专业有机结合组建了学前教育专业群。本文将探索安康职业技术学院人才培养模式的改革与实践，以提高学前教育人才培养的质量，满足幼教行业对人才的特殊需求。但是，目前存在人才培养目标定位不准确、尚未形成模块化课程体系、人才培养的质量评价指标过于单一等问题，基于此，本研究提出学前教育高水平专业群人才培养模式的改革与实践的具体对策：明确培养目标，培养学前教育应用型人才；构建模块化专业课程体系；完善人才培养质量评价体系。

关键词：学前教育专业群人才培养模式

体育课程美育价值及实践路径研究——以曲靖职业技术学院啦啦操项目为例

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现代职业教育 2024年第25期 165-168页

作者：马红艳曲靖职业技术学院

深入探讨体育课程中美育价值的体现与实践路径，并以职业院校啦啦操项目为具体案例进行分析。在当前教育环境下，体育课程的功能不再仅仅局限于身体锻炼，而更多地承载了培养学生审美观念、提升综合素质的重要任务。美育作为教育的重要... 详细信息

深入探讨体育课程中美育价值的体现与实践路径，并以职业院校啦啦操项目为具体案例进行分析。在当前教育环境下，体育课程的功能不再仅仅局限于身体锻炼，而更多地承载了培养学生审美观念、提升综合素质的重要任务。美育作为教育的重要组成部分，其与体育的结合为体育课程注入了新的活力。啦啦操项目以其独特的魅力，成为展示学生青春活力、团队协作能力以及审美鉴赏能力的良好平台。

关键词：体育课程美育啦啦操项目

校企合作背景下高职医学检验技术专业订单班建设路径探索——以洛阳职业技术学院为例

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科学咨询(科技·管理) 2024年第2期 168-171页

作者：张亚洁洛阳职业技术学院

受国内外经济大环境影响，加之高等学校连年扩招导致毕业生数量不断增加，毕业生就业问题成为党和国家热切关注的重大民生问题。本文以洛阳职业技术学院为例，分析当前医学检验技术专业订单班面临的起步晚基础差、学生缺乏多元就业观念... 详细信息

受国内外经济大环境影响，加之高等学校连年扩招导致毕业生数量不断增加，毕业生就业问题成为党和国家热切关注的重大民生问题。本文以洛阳职业技术学院为例，分析当前医学检验技术专业订单班面临的起步晚基础差、学生缺乏多元就业观念、课程设置不够合理、师资队伍缺乏、合作企业不够多元化等问题，试图探讨在校企合作背景下高职医学检验技术专业订单班建设的路径，提出加强与兄弟院校的交流与学习、建设高质量的就业指导服务体系、根据实际情况合理安排教学内容、构建综合专业的教师队伍、遴选优质合作企业、完善全方位育人工作机制等解决方案，以助于医学类专科学校在新形势下有效解决学生培养和就业问题。

关键词：订单班校企合作高职医学检验技术专业

职业教育视角下党建引领校企合作创新模式探索与研究——以佛山职业技术学院装备制造系党支部为例

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科学咨询(科技·管理) 2024年第5期 64-67页

作者：贾晓丽冯安平陈建平佛山职业技术学院

为推动职业教育发展，职业院校应该以党建为引领，创新校企合作新模式，促进职业教育中党建工作与业务工作的深度融合，强化党支部的政治功能。这将有助于进一步深化产教融合，突出校企合作的特色，实现资源共享、优势互补，共创校企合... 详细信息

为推动职业教育发展，职业院校应该以党建为引领，创新校企合作新模式，促进职业教育中党建工作与业务工作的深度融合，强化党支部的政治功能。这将有助于进一步深化产教融合，突出校企合作的特色，实现资源共享、优势互补，共创校企合作的新局面。

关键词：职业教育党建校企合作