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中华优秀传统文化与铸牢中华民族共同体意识:内在逻辑、统合实践与协同路径

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云南民族大学学报（哲学社会科学版） 2024年第4期41卷 5-13页

作者：高永久杨龙文南开大学周恩来政府管理学院民族事务研究中心天津300350

中华优秀传统文化与铸牢中华民族共同体意识之间,存有紧密的互补性、统一性和同向性的内在逻辑关联。前者是后者的重要精神养料,后者是前者的发展方向指引,二者在有机统合中,共同组成了中华民族共同体建设在精神文化面向与认同意识面向... 详细信息

中华优秀传统文化与铸牢中华民族共同体意识之间,存有紧密的互补性、统一性和同向性的内在逻辑关联。前者是后者的重要精神养料,后者是前者的发展方向指引,二者在有机统合中,共同组成了中华民族共同体建设在精神文化面向与认同意识面向的重要构件。结合天津市的案例,中华优秀传统文化与铸牢中华民族共同体意识有机统合的实践机制主要在于,围绕“主体对象-传承方式-产业转化-空间区域”四维度,通过锚定各族青少年群体、采用现代化技术手段、深挖民族文化性旅游、扎根民族互嵌式社区,充分发挥中华优秀传统文化的认同化育功能,使铸牢中华民族共同体意识工作得到了有效推进。在有机统合的实践机制基础上,为提升中华优秀传统文化与铸牢中华民族共同体意识的高度协同性,应当依循“认知—认可—认同”三层次路径,把握中华优秀传统文化传承的可及性与系统性,注重中华优秀传统文化发展的时代性与大众性,保持中华优秀传统文化内在的民族性与先进性,在传承发展中华优秀传统文化中铸牢中华民族共同体意识。

关键词：中华优秀传统文化铸牢中华民族共同体意识文化认同

民族中学铸牢中华民族共同体意识的思政教育路径——基于北京、上海、天津的实地调查

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民族教育研究 2024年第3期35卷 17-27页

作者：陈纪黄泰博南开大学民族事务研究中心天津300350 南开大学周恩来政府管理学院天津300350

当前,着力以思想政治教育作为铸牢中华民族共同体意识的实践路径,是民族中学牢固树立各民族青少年学生“四个与共”共同体理念的核心任务。基于北京、上海、天津三地调研数据,从课程体系设置与思想政治课教学、文化课教学、实践课教学... 详细信息

当前,着力以思想政治教育作为铸牢中华民族共同体意识的实践路径,是民族中学牢固树立各民族青少年学生“四个与共”共同体理念的核心任务。基于北京、上海、天津三地调研数据,从课程体系设置与思想政治课教学、文化课教学、实践课教学等方面考察民族中学铸牢中华民族共同体意识的思政教育基本状况。研究表明:构建思政课程教育体系缺乏统筹规划,思政教育队伍建设的资源保障薄弱,文化课教学与思政教育融合的条件不够,社会实践课和专题教育的多方支持乏力等,成为民族中学铸牢中华民族共同体意识的思政教育影响因素。在此基础上,提出民族中学铸牢中华民族共同体意识的思政教育对策建议如下:(1)着力从统筹规划层面构建一套科学有效的思政教育课程体系;(2)逐步建成一支承担铸牢中华民族共同体意识教育的高质量师资队伍;(3)主动将铸牢中华民族共同体意识教育融入课程思政建设;(4)大力开展铸牢中华民族共同体意识教育的社会实践和专题教育。这为现阶段各民族青少年增进“五个认同”及树立正确的“五观”等提供有益启示。

关键词：民族中学铸牢中华民族共同体意识思想政治教育

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宝应县周恩来少年读书处

觉悟 2019年第2期 49-49页

作者：无宝应县周恩来少年读书处纪念馆

周恩来少年读书处位于江苏省宝应县城县南街水巷口3号。童年周恩来曾多次随嗣母陈氏来这里。1907年,周恩来生母万氏病逝,染病日重的陈氏为排解心中郁闷,带着9岁的周恩来又来到这里,一住就是三个多月。母子俩生活上得到悉心照料,精神上... 详细信息

周恩来少年读书处位于江苏省宝应县城县南街水巷口3号。童年周恩来曾多次随嗣母陈氏来这里。1907年,周恩来生母万氏病逝,染病日重的陈氏为排解心中郁闷,带着9岁的周恩来又来到这里,一住就是三个多月。母子俩生活上得到悉心照料,精神上受到亲情抚慰,周恩来还与年长16岁的表哥陈式周终日相伴,同窗共读、游览胜迹、畅叙心志,结下了永久的亲情友谊。

关键词：周恩来宝应县扬州市

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刘伯坚“:生是为中国,死是为中国”

群众 2024年第16期 65-66页

作者：黄欣江苏省秦淮河水利工程管理处

刘伯坚,是我国著名的无产阶级革命家。1921年与周恩来等发起组织旅欧中国少年共产党,曾任苏区工农红军学校政治部主任、红5军团政治部主任,中央红军长征后,在苏区坚持斗争。1935年3月率部队突围时不幸负伤被捕壮烈牺牲。“弟准备牺牲,... 详细信息

刘伯坚,是我国著名的无产阶级革命家。1921年与周恩来等发起组织旅欧中国少年共产党,曾任苏区工农红军学校政治部主任、红5军团政治部主任,中央红军长征后,在苏区坚持斗争。1935年3月率部队突围时不幸负伤被捕壮烈牺牲。“弟准备牺牲,生是为中国,死是为中国……”这是刘伯坚烈士在狱中写给亲属的遗书,信中,他表达了“为中国民族争生存、争解放”的坚定信仰。

关键词：无产阶级革命家政治部主任刘伯坚工农红军壮烈牺牲苏区周恩来遗书

寻常巷陌情悠悠——记周恩来和他的表哥陈式周

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档案与建设 1998年第2期 12-12页

作者：王明宇宝应县周恩来少年读书处管理处

沿着-条东西小巷.踏着石板铺就的路面.来到一所古朴的建筑。内有东西两宅,院内几株修竹腊梅,室内简朴典雅的字画陈设.让人清晰地感受到主人的品行和情操。这里是宝应县城水巷口3号——周恩来少年时期读书处

关键词：周恩来陈式上海式周宝应县

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铁岭历史文化的一个剪影——银冈书院碑刻记

辽宁省博物馆馆刊 2010年第1期 460-472页

作者：梁刚铁岭市周恩来同志少年读书旧址纪念馆

铁岭银冈书院前身名为'致知格物之堂',始建于清顺治十五年(1658),系清湖广道御史郝浴谪居铁岭自建的居室和讲学授徒之所。康熙十四年(1675)郝浴复官回朝,临行将居所讲学处捐出并命名为'银冈书院'。因室后有一冈'隐然龙卧'所谓'银冈者'... 详细信息

铁岭银冈书院前身名为'致知格物之堂',始建于清顺治十五年(1658),系清湖广道御史郝浴谪居铁岭自建的居室和讲学授徒之所。康熙十四年(1675)郝浴复官回朝,临行将居所讲学处捐出并命名为'银冈书院'。因室后有一冈'隐然龙卧'所谓'银冈者'得名。康熙五十五年(1716)曾任奉天府尹的屠沂《重修银冈书院记》(详后)评云:'余维天下之书院多矣,惟嵩阳、白麓、岳麓、石鼓四书院以大称……兹铁岭片石,即与嵩阳、白鹿、岳麓、石鼓四书院而五焉,奚不可者。

关键词：剪影石鼓银冈书院讲学片石嵩阳

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论抗战时期周恩来担当精神的重要表现

经营管理者 2017年第1期 333+363-333+363页

作者：白艳冰铁岭市周恩来同志少年读书旧址纪念馆

在抗战时期,周恩来重责任、重担当,总是在国家和党的危难时刻挺身而出,他力促国共合作、肩负长江局工作重任、有力反击'皖南事变'以及主持战时文化斗争等都将责任与担当视为与生命同等重要,以极端认真负责的工作态度和迎难而上的坚强意... 详细信息

在抗战时期,周恩来重责任、重担当,总是在国家和党的危难时刻挺身而出,他力促国共合作、肩负长江局工作重任、有力反击'皖南事变'以及主持战时文化斗争等都将责任与担当视为与生命同等重要,以极端认真负责的工作态度和迎难而上的坚强意志构筑了周恩来的担当精神。鉴于此,凝练抗战时期周恩来敢于担当的重要表现,发挥周恩来担当精神的时代价值,这对于促进当代党员领导干部坚定理想信念,提升担当自觉性具有重要启示。

关键词：周恩来党员干部敢于担当

父母参与在青少年行为发展中的作用——基于CEPS数据的实证研究

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中国青年研究 2018年第12期 57-66,18页

作者：吴帆张林虓南开大学周恩来政府管理学院

父母在子女学习与生活中的参与对于青少年发展具有重要意义。本文基于"中国教育追踪调查"(CEPS)2014—2015学年追访数据,将"父母参与"操作化为行为参与、认知参与、情感参与、监管参与四个维度,探讨其对青少年行为的影响,重点关注青少... 详细信息

父母在子女学习与生活中的参与对于青少年发展具有重要意义。本文基于"中国教育追踪调查"(CEPS)2014—2015学年追访数据,将"父母参与"操作化为行为参与、认知参与、情感参与、监管参与四个维度,探讨其对青少年行为的影响,重点关注青少年不良行为。利用线性回归模型考察两者的关系,研究发现:随着父母行为参与、情感参与、监管参与水平的提高,青少年不良行为水平显著下降;其中情感参与的效应最大,尤其是青少年感知到的父母对自己未来的信心以及将父母作为首要求助对象的程度。

关键词：青少年不良行为父母参与情感参与青少年主体性

近20年我国幼儿体育学术研究的脉络演进、热点追溯与趋势展望——基于CiteSpace可视化分析

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近20年我国幼儿体育学术研究的脉络演进、热点追溯与趋势展望——...