检索结果-南通市图书馆

中国陶瓷 2010年第9期46卷 72-73页

作者：丁洪顺宜兴紫砂工艺厂宜兴214221

传承是创新的基础,创新是传承的发展。宜兴紫砂发展的过程,就是紫砂艺术传承与创新的发展过程。临摹是传承与创新的手段,工艺是传承与创新的条件,新的设计理念是创新的灵魂。

关键词：传承创新发展

玉器与宜兴紫砂器的可比因素——兼论玉文化在宜兴紫砂器造型设计与装饰上的应用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国陶瓷 2008年第11期44卷 70-71页

作者：苏敏江苏宜兴紫砂工艺厂宜兴214221

论述了玉器与宜兴紫砂在材质、选料、色泽、把玩等方面的可比因素。宜兴紫砂因玉文化的介入,在明代的时大彬、清代的陈鸣远、当代的顾景舟、吕尧臣等古今大师手中皆有上乘之作。古为今用,把玉文化借鉴,移植到宜兴紫砂上来,是一件十分有... 详细信息

论述了玉器与宜兴紫砂在材质、选料、色泽、把玩等方面的可比因素。宜兴紫砂因玉文化的介入,在明代的时大彬、清代的陈鸣远、当代的顾景舟、吕尧臣等古今大师手中皆有上乘之作。古为今用,把玉文化借鉴,移植到宜兴紫砂上来,是一件十分有意义的事。

关键词：玉器宜兴紫砂可比因素古为今用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学思结合理念下的小学英语课堂教学

文理导航 2025年第1期 40-42页

作者：包青芸宜兴市和桥第二小学江苏宜兴214200

随着新课程标准的实施,小学阶段的英语教学也不断地进行创新改革,旨在提高学生听、说、读、写的语言综合能力,帮助学生进一步培养自身英语学科核心素养。因此,在小学阶段英语课堂教学中,教师提出学思结合的教育理念,使学生能够在掌握英... 详细信息

随着新课程标准的实施,小学阶段的英语教学也不断地进行创新改革,旨在提高学生听、说、读、写的语言综合能力,帮助学生进一步培养自身英语学科核心素养。因此,在小学阶段英语课堂教学中,教师提出学思结合的教育理念,使学生能够在掌握英语理论知识的基础上,进一步理解和运用所学的英语知识内容,发展英语综合思维,满足学生的英语学习需求,在一定程度上有效推动学生个性化发展。除此之外,教师还可以有效提高英语课堂的教学成效,引导学生在课堂上不断思考,就此营造出活跃的课堂氛围。

关键词：学思结合小学英语课堂教学

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学英语阅读教学与项目化学习结合

文理导航 2025年第1期 67-69页

作者：史欣禾宜兴市和桥第二小学江苏宜兴214200

项目化学习是一种基于真实情境,以驱动性问题任务为牵引、以项目成果为导向、以学习支架为支持手段的教学方式。本文主要探讨了小学英语阅读教学与项目化学习结合的教学策略。本文提出了四大核心策略:构建真实项目情境,以增强学习的实... 详细信息

项目化学习是一种基于真实情境,以驱动性问题任务为牵引、以项目成果为导向、以学习支架为支持手段的教学方式。本文主要探讨了小学英语阅读教学与项目化学习结合的教学策略。本文提出了四大核心策略:构建真实项目情境,以增强学习的实践性和情境关联性;促进跨学科融合,扩展学生的知识视野,提升综合素养;鼓励学生自主阅读,培养自主学习能力和批判性思维;实施分层阅读,确保每位学生根据自身水平获得适宜的挑战和成长。

关键词：小学英语阅读教学项目化学习

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

语境理论在初中英语词汇教学中的应用

文理导航 2025年第1期 4-6页

作者：路汀阳江苏省宜兴市桃溪中学江苏宜兴214200

英语词汇教学是初中英语教学的基础内容。作为语言学的基础理论之一,语境理论对初中英语词汇教学具有重要的指导意义。本文针对语境理论在英语词汇教学中的应用路径展开探讨,并提出结合教材内容创设语境、结合生活实际和文化差异创设语... 详细信息

英语词汇教学是初中英语教学的基础内容。作为语言学的基础理论之一,语境理论对初中英语词汇教学具有重要的指导意义。本文针对语境理论在英语词汇教学中的应用路径展开探讨,并提出结合教材内容创设语境、结合生活实际和文化差异创设语境、借助多媒体技术创设语境、创设实践交际语境等具体策略,以期为初中英语词汇教学提供新的视角和方法,以提高课堂教学质量,实现核心素养目标。

关键词：语境理论初中英语词汇教学

维普期刊数据库博看期刊

构建计算机维修诊断中排除硬盘故障主题的教学设计

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

办公自动化 2025年第1期30卷 39-41页

作者：蒋琳峰宜兴高等职业技术学校宜兴214200

在现有产业背景下引入的新科技、新规范、新标准,为教材中开创性地引入虚拟化环境,并进行操作系统与常用软件应用方面的实训。展开以校企合作项目“计算机故障诊断与排除”为载体,施行课堂、社团、社会“三位一体”的教学。

关键词：电脑硬盘故障判断与维修硬件组装教学设计

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

宜兴均陶釉料的制备与工艺

陶瓷学报 2019年第3期40卷 377-381页

作者：方薛斐张丽方卫明无锡太湖学院江苏无锡214064 宜兴市均陶研究所江苏宜兴214221

宜兴均陶使用釉料的制作工艺与特点,它是从原先粗陶的基础上通过釉料配方变化,经窑变而形成的一个独特釉种,均陶釉大多就地取材,由土釉发展而来,其烧成温度一般在1230 ℃左右。均釉种类比较丰富,有高光和亚光釉、单层和复层釉等多种类釉... 详细信息

宜兴均陶使用釉料的制作工艺与特点,它是从原先粗陶的基础上通过釉料配方变化,经窑变而形成的一个独特釉种,均陶釉大多就地取材,由土釉发展而来,其烧成温度一般在1230 ℃左右。均釉种类比较丰富,有高光和亚光釉、单层和复层釉等多种类釉色,本文列举了多种经典均釉的配方特色,传统均釉属于有光系列,其乳浊部分与基体部分都有良好的光泽反射,乳浊体夹杂于基体色釉中,两者交融部分产生有光窑变色晕。现代均陶釉发展方向则为亚光系列,灰橙黄绿青蓝紫各色在浑厚的釉中相互熔融流动。

关键词：宜兴均陶均釉釉料制备

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅析紫砂壶艺的创新——以“金瓯壶”为例

中国陶瓷工业 2025年 87-90页

作者：鲍玉梅宜兴陶瓷博物馆

“金瓯壶”的创新主要表现在文化探索和造型艺术两个方面，亦可理解为从时间和空间两个角度去探索壶艺创新的深度。“金瓯壶”对青铜文化元素的认知和运用集中表现在造型上，触发了紫砂传统壶型从复杂具象到简洁抽象的艺术转变和更新过... 详细信息

“金瓯壶”的创新主要表现在文化探索和造型艺术两个方面，亦可理解为从时间和空间两个角度去探索壶艺创新的深度。“金瓯壶”对青铜文化元素的认知和运用集中表现在造型上，触发了紫砂传统壶型从复杂具象到简洁抽象的艺术转变和更新过程，而在对青铜文化体系的诠释过程中，它又体现出了在变化中不断创新、在创新中寻求统一的特征，无疑形成了一条体现审美意趣、引发情感共鸣的无形纽带，意义深远。

关键词：紫砂壶金瓯壶壶艺创新青铜文化

祥云降瑞百鸟鸣——浅谈宜兴均陶作品《凤求凰》的创作

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

江苏陶瓷 2024年第1期57卷 70-70,72页

作者：宗根林宜兴214221

宜兴均陶美名远扬,以独特的工艺散发着迷人的艺术魅力,其中以堆花和釉色最为知名,让简单淳朴的陶土增添了丰富的内容,给人以耳目一新的视觉感。在宜兴均陶的创作中,艺术家们往往融入具有中国传统文化元素的事物或意象,比如我们生活中常... 详细信息

宜兴均陶美名远扬,以独特的工艺散发着迷人的艺术魅力,其中以堆花和釉色最为知名,让简单淳朴的陶土增添了丰富的内容,给人以耳目一新的视觉感。在宜兴均陶的创作中,艺术家们往往融入具有中国传统文化元素的事物或意象,比如我们生活中常见的花鸟鱼虫、龙凤呈祥等广为熟知且具有独特文化涵义的内容,浓郁的传统韵味和民族特色让作品展现出独一无二的魅力,为人们所接受。本文以宜兴均陶作品《凤求凰》为例,浅谈其工艺设计和文化意境。

关键词：宜兴均陶凤求凰工艺设计文化意境

新高考视域下高中地理教学与信息技术的有效融合探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高考 2025年第4期 15-17页

作者：王恩超江苏省宜兴中学

随着新高考改革的不断深化，学生的个性化、选择化需求更加突出，而传统的教学方式往往以教师为主导、以教材为依据，不仅未能展现学生在教学中的主体地位，而且在很大程度上限制了学生思维与能力的提升。对此，教师可以在教学中引入信... 详细信息

随着新高考改革的不断深化，学生的个性化、选择化需求更加突出，而传统的教学方式往往以教师为主导、以教材为依据，不仅未能展现学生在教学中的主体地位，而且在很大程度上限制了学生思维与能力的提升。对此，教师可以在教学中引入信息技术，推动教学活动与信息技术的有效融合，借助信息技术的优势弥补传统教学的不足，进而达到人才培育的目标。本文以高中地理学科教学为例，积极分析新高考改革下地理学科的变化、特征与趋势，了解新高考对学生能力、素养的实际要求，总结新高考下高中地理学科教学中存在的实际问题，从多个角度探究地理教学与信息技术的有效融合路径，从而有效提升高中地理教学质量，使学生能够更好适应新高考的要求，真正实现对学生地理学科核心素养的培养。

关键词：新高考高中地理信息技术有效融合