检索结果-南通市图书馆

河南教育（基教版）（上） 2024年第6期 38-39页

作者：魏名玲新乡市田家炳高级中学

习近平总书记强调:“‘大思政课’我们要善用之,一定要跟现实结合起来。”在中小学用好“大思政课”,可以激发教师的创新精神和教学活力,提升教师的内涵层次,落实为党育人、为国育才的初心和使命,引导学生立大志、明大德、成大才、担大任。

关键词：思政课教学活力中小学创新精神立大志内涵层次育人全过程

整本书阅读:文化之旅有风景,助力成长感悟深

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学语文 2024年第4期 15-18页

作者：曲明城吉林市田家炳高级中学

随着《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》的颁布“,整本书阅读”开始成为了语文教学热议的话题。如何能让这个改革措施落到实处?我们根据学生实际情况和教学整体安排,采取“解剖麻雀”的办法,选择了作家萧红的代表作《生死场... 详细信息

随着《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》的颁布“,整本书阅读”开始成为了语文教学热议的话题。如何能让这个改革措施落到实处?我们根据学生实际情况和教学整体安排,采取“解剖麻雀”的办法,选择了作家萧红的代表作《生死场》进行了实践尝试。通过学生素读、研读、写作三个环节,加上在老师指导下的适时切磋交流,可以说收到了超过预想的效果。这里分“选文之因“”阅读之旅“”梳理之事“”发现之光“”碰撞之花“”切磋之获”“成长之果“”师者之悟”等八个部分,全景地展现了活动的过程和活动后教师的感悟。在活动中,学生没有照搬网络上的论文成果,而是用自己的语言来表达,用自己的思考去探究问题的答案,这一点是非常难能可贵的。

关键词：整本书阅读《生死场》课程标准学生成长核心素养

核心素养视域下课程思政融入高中信息技术教学的维度与路径

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课程教学研究 2024年第2期 88-93页

作者：任惠霞江苏省南京市田家炳高级中学

课程思政融入高中信息技术教育是实现立德树人的重要路径之一。本文分析了高中信息技术课程思政的意义,提炼了信息技术课程思政的八个维度,从课堂教学、试题命制、竞赛活动三个方面用实例探讨了课程思政课融入高中信息技术课程的路径,... 详细信息

课程思政融入高中信息技术教育是实现立德树人的重要路径之一。本文分析了高中信息技术课程思政的意义,提炼了信息技术课程思政的八个维度,从课堂教学、试题命制、竞赛活动三个方面用实例探讨了课程思政课融入高中信息技术课程的路径,为一线教师开展信息技术课程思政教学提供参考。

关键词：高中信息技术核心素养课程思政

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由一道解析几何题引发的一题多解与多题归一

中学数学 2024年第7期 73-75页

作者：王丽萍江苏省常州市田家炳高级中学

解析几何是高考数学考查的重点内容，其中定点、定值问题也是高考的常考问题.解决此类问题常用的方法主要有两类.一类是直接从已知条件出发，利用韦达定理求解；还有一类是先猜后证，通过特殊情况确定定点或定值，再用常规方法解决.本... 详细信息

解析几何是高考数学考查的重点内容，其中定点、定值问题也是高考的常考问题.解决此类问题常用的方法主要有两类.一类是直接从已知条件出发，利用韦达定理求解；还有一类是先猜后证，通过特殊情况确定定点或定值，再用常规方法解决.本文中以一道解析几何题为例，通过一题多解再到多题归一，培养学生的发散思维能力与归纳总结能力，进一步提升学生的数学学科素养.

关键词：定点定值韦达定理

利用杠杆原理速解一类向量系数与线段比例问题

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高中数理化 2024年第5期 73-74页

作者：何小寅苏州市田家炳实验高级中学

数学和物理学有着极其密切的关系,数学能作为物理学的研究工具,表达并发展物理学,而物理学的独特作用又促进数学问题的求解.古希腊科学家阿基米德说过:“给我一个支点,我能撬起整个地球,”这句话形象地说明了杠杆的作用.本文从三点共线... 详细信息

数学和物理学有着极其密切的关系,数学能作为物理学的研究工具,表达并发展物理学,而物理学的独特作用又促进数学问题的求解.古希腊科学家阿基米德说过:“给我一个支点,我能撬起整个地球,”这句话形象地说明了杠杆的作用.本文从三点共线定理和杠杆原理入手,探究其内在联系,并以实例阐述杠杆原理在一类比例问题中的应用.

关键词：杠杆原理物理学阿基米德三点共线定理数学线段比例问题内在联系古希腊

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中学生物学词汇的常见读音错误及其成因

生物学教学 2024年第5期49卷 90-91页

作者：吴慧怡广东省英德市田家炳中学清远513000

本文列举了中学生物学教学中几类常见词语的读音错误及其正确读音,找出产生错误的原因并提出了改进方法。

关键词：课堂教学读音错误生物学教学

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核心素养视角下高一学生物理问题解决能力的培养路径

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数理天地（高中版） 2024年第10期 112-114页

作者：胡归江苏省常州市田家炳高级中学 213000

高一是学生物理打基础的阶段,更是学生学习物理方法、锻炼物理思维的重要阶段.在当前新课程标准的贯彻和落实过程中,教师要在核心素养的视角之下关注学生问题解决能力和知识应用能力的提升,借助物理课堂帮助学生实现物理知识的吸收利用... 详细信息

高一是学生物理打基础的阶段,更是学生学习物理方法、锻炼物理思维的重要阶段.在当前新课程标准的贯彻和落实过程中,教师要在核心素养的视角之下关注学生问题解决能力和知识应用能力的提升,借助物理课堂帮助学生实现物理知识的吸收利用与融会贯通.本文基于核心素养视角,首先对核心素养视角下培养高一学生物理问题解决能力的积极意义和困境进行简要分析,然后再从“突出课程问题导向,创设课堂问题情境”“结合课程重难点内容,开设多元实验活动”“组织小组合作探究,增强问题解决意识”“立足核心素养培育,健全课程评价体系”这四个方面对高一学生物理问题解决能力的培养路径加以分析和探讨.

关键词：核心素养高中物理课堂教学

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巧用齐次式求解圆锥曲线中的双斜率问题

高中数学教与学 2024年第5期 10-12页

作者：黄健江苏省常州市田家炳高级中学 213001

一、问题的提出。引例(2022年全国I卷高考题)已知点A(2,1)在双曲线C:x^(2)/a^(2)-y^(2)/(a^(2)-1)=1(a>1)上,直线交C于P,Q两点,直线AP,AQ的斜率之和为0.(1)求l的斜率.

关键词：圆锥曲线双曲线双斜率已知点高考题问题的提出齐次式

核心素养视域下提升高中英语阅读教学质量的策略

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高考 2024年第16期 87-89页

作者：严袁婷江苏省苏州市田家炳实验高级中学

为提高高中生英语阅读教学质量，教师应探索新教学策略，从多维角度优化内容与方法，建立全面评价体系。利用现代教育技术，可为学生提供更丰富、更具挑战性的阅读材料，培养其语言能力和核心素养。同时，教师专业发展亦不可忽视，应持... 详细信息

为提高高中生英语阅读教学质量，教师应探索新教学策略，从多维角度优化内容与方法，建立全面评价体系。利用现代教育技术，可为学生提供更丰富、更具挑战性的阅读材料，培养其语言能力和核心素养。同时，教师专业发展亦不可忽视，应持续提升教学水平。这些策略共同为高中生营造启发式学习环境，助其拓宽国际视野，获取知识，为未来发展打下坚实基础。英语阅读不仅是语言学习，更是通向外部世界的桥梁。

关键词：高中英语英语阅读核心素养教学质量

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历史解释核心素养培养下的高中历史教学探究

新课程教学（电子版） 2024年第9期 11-13页

作者：朱春兰江苏省苏州市田家炳实验高级中学

本文主要探讨教师如何在高中历史教学中培养学生的历史解释核心素养,提高学生对历史事件的分析、理解和评价能力。本文提出了一系列有效的教学策略,包括引导学生建立历史背景知识,帮助学生掌握历史解释的基本方法,培养学生的思辨能力和... 详细信息

本文主要探讨教师如何在高中历史教学中培养学生的历史解释核心素养,提高学生对历史事件的分析、理解和评价能力。本文提出了一系列有效的教学策略,包括引导学生建立历史背景知识,帮助学生掌握历史解释的基本方法,培养学生的思辨能力和引导学生进行多元视角分析等,这些策略在实际教学中得到了验证,证明能有效提高学生的历史解释核心素养。

关键词：核心素养高中历史教学实践