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数字化赋能学校高质量发展——基于北京市中小学教师的调查

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开放教育研究 2024年第2期30卷 100-108页

作者：艾巧珍徐赟北京教育科学研究院基础教育科学研究所北京100101 安徽师范大学教育科学学院安徽芜湖241000

数字化转型已成为学校高质量发展的新动能,然而学界对数字化赋能学校发展的实践进展及存在问题尚缺乏深入研究。为了解当前中小学校数字化赋能的总体水平、主要特征和关键问题,本研究通过文献研究、政策分析、专家咨询和实践调研,从学... 详细信息

数字化转型已成为学校高质量发展的新动能,然而学界对数字化赋能学校发展的实践进展及存在问题尚缺乏深入研究。为了解当前中小学校数字化赋能的总体水平、主要特征和关键问题,本研究通过文献研究、政策分析、专家咨询和实践调研,从学校管理、教学应用、环境建设、教育评价、教师发展、协同育人六个维度构建数字化赋能学校发展的指标体系并编制量表,对北京市5400余名教师开展调查。研究发现,数字化赋能中小学校发展总体程度较高,但不同维度的赋能程度存在显著差异;不同区域和不同主体的数字化实践存在显著差异。为此,数字化赋能学校发展实践应激发各主体的数字化应用意识、采取差异化区域推进策略、推进新老教师群体分类培训等,以更好地赋能基础教育学校高质量发展。

关键词：数字化赋能基础教育学校实践表征提升路径

从高考物理试题详析论考试对教学的引导——以2023年高考全国甲卷第25题为例

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物理教学 2024年第2期46卷 52-56,47页

作者：吴康泼南宁市教育科学研究所广西530012

落实立德树人根本任务,评价学生物理学科知识的掌握情况和学科素养的发展水平是物理高考的核心任务。高考物理试题作为考查和评价的载体,对中学物理教学发挥着积极的导向作用。文章以一道2023年高考物理计算题为例,详细分析其情境创设... 详细信息

落实立德树人根本任务,评价学生物理学科知识的掌握情况和学科素养的发展水平是物理高考的核心任务。高考物理试题作为考查和评价的载体,对中学物理教学发挥着积极的导向作用。文章以一道2023年高考物理计算题为例,详细分析其情境创设和物理原理,讨论其对学生学科核心素养的考查和对中学物理教学的引导作用,并结合课程标准的学业质量标准为中学物理教师开展教学活动提供教学策略参考。

关键词：高考物理试题课程标准评价体系情境

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高中多样化发展再审思:价值取向与实施路径

人民教育 2024年第1期 47-50页

作者：殷桂金占德杰李海燕李瑞雪北京教育科学研究院基础教育科学研究所高中研究室北京教育科学研究院基础教育科学研究所北京海淀100036

多样化发展是国家对高中教育政策的重大调整,是普及化阶段高中教育发展的基本趋势,也是尊重学生个性差异、顺应社会多样化人才需求的必然选择。高中教育具有复杂性,推进高中多样化发展,需要从高中教育的基本职能、学校发展方式、学校类... 详细信息

多样化发展是国家对高中教育政策的重大调整,是普及化阶段高中教育发展的基本趋势,也是尊重学生个性差异、顺应社会多样化人才需求的必然选择。高中教育具有复杂性,推进高中多样化发展,需要从高中教育的基本职能、学校发展方式、学校类型、招考方式、培养模式等多个维度系统理解与构建多样化发展观念。同时,高中多样化发展是一个集政策、理论、实践为一体的复杂命题,需要协调一致,合力推进。

关键词：高中教育多样化发展价值取向路径

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拓展性学习资源的开发与教学尝试

生物学教学 2024年第6期49卷 28-31页

作者：杨紫格吴志强安徽师范大学生命科学学院芜湖241001 安徽省芜湖市教育科学研究所芜湖241001

运用金鱼杂交实验开发出系列拓展性的学习资源,从互补性、新颖性和综合性三个方面,开展“孟德尔的豌豆杂交实验(一)”的教学尝试,激发学生学习兴趣,促进学生在解决问题中提升创新思维和科学探究能力。

关键词：拓展性学习资源开发金鱼杂交分离定律

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基于学业质量标准的中考名著阅读试题研析

语文建设 2024年第7期 65-68页

作者：刘玉河北省石家庄市教育科学研究所

基于学业质量标准的名著阅读试题,具备探究性、开放性和综合性的特点,能够精准测评学生在具体情境中运用语文素养解决关键问题的能力。这些属性可以独立存在于一道试题中,也可以相互关联、交叉融合。本文以2023年全国部分省市中考语文... 详细信息

基于学业质量标准的名著阅读试题,具备探究性、开放性和综合性的特点,能够精准测评学生在具体情境中运用语文素养解决关键问题的能力。这些属性可以独立存在于一道试题中,也可以相互关联、交叉融合。本文以2023年全国部分省市中考语文名著阅读试题为例,详细阐述其以上三个特征。

关键词：学业质量名著阅读试题探究性开放性综合性

“三新”背景下普通高中校本课程建设之探究——以芜湖市校本课程建设为例

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教育文汇 2024年第6期 8-12页

作者：吴友义安徽省芜湖市教育科学研究所

在“三新”背景下,普通高中校本课程开发和建设具有重要意义,势在必行。校本课程具有跨学科性、学校特色性和可选择性等属性,也具有实践性、探索性、综合性和学生主体性等特点。根据其功能,芜湖市各校开发的校本课程分为知识学习型、文... 详细信息

在“三新”背景下,普通高中校本课程开发和建设具有重要意义,势在必行。校本课程具有跨学科性、学校特色性和可选择性等属性,也具有实践性、探索性、综合性和学生主体性等特点。根据其功能,芜湖市各校开发的校本课程分为知识学习型、文化特色型、综合实践型、开放探索型、专项培育型等主要类型。目前校本课程的建设还存在一些问题,面临一些挑战。基于此,本文提出普通高中校本课程的开发与实施应遵循的原则与建议。

关键词： “三新” 普通高中芜湖校本

例谈历史高考试题的“教学引导”功能——2023年全国文综新课标卷第43题对课堂教学的启示

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教学考试 2024年第26期 42-44页

作者：刘宏法安徽省芜湖市教育科学研究所

好的高考试题，一定是符合课程标准的要求，在适当的情境设计中考查出学生的学科学习思维、能力和综合素养，既考查学生以前的学习状况，又检测出学生未来的学习潜质，使中国高考的价值得以体现，使得《中国高考评价体系》中要求的中国...

好的高考试题，一定是符合课程标准的要求，在适当的情境设计中考查出学生的学科学习思维、能力和综合素养，既考查学生以前的学习状况，又检测出学生未来的学习潜质，使中国高考的价值得以体现，使得《中国高考评价体系》中要求的中国高考“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能更加凸显。高考评价体系将“引导教学”定位为高考的核心功能，即理顺“教”“学”“考”关系、为加强“以考导教”和“以考促学”提供了依据，这对形成“教学评”有机结合、促进教学、切实落实立德树人的根本目标有着重要的意义。

关键词：

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生物学实验题的命题与备考

教学考试 2024年第36期 61-65页

作者：吴志强安徽省芜湖市教育科学研究所

生物学实验是一种科学探究活动,在培养学生科学素养、实验技能和创新能力等方面发挥着重要作用。《中国高考评价体系》要求考生在面对陌生、真实的情境时,能做到有效地认识问题、分析问题、解决问题。实验题因其情境新颖,对学生的关键... 详细信息

生物学实验是一种科学探究活动,在培养学生科学素养、实验技能和创新能力等方面发挥着重要作用。《中国高考评价体系》要求考生在面对陌生、真实的情境时,能做到有效地认识问题、分析问题、解决问题。实验题因其情境新颖,对学生的关键能力考查全面,成为高考生物学科命题的重要载体。

关键词：学生科学素养能力考查生物学实验生物学科科学探究活动备考高考评价体系创新能力

知识能力素养价值--2024年安徽省高考适应性演练历史学科试卷评析与备考启示

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教学考试 2024年第18期 9-12页

作者：刘宏法安徽省芜湖市教育科学研究所

在众多师生的期待中,2024年安徽省高考适应性演练考试结束了,作为省自主命题的各选修学科试卷,理所当然成为普通高中学校和一线教师关注和研究对象,历史学科也在其中,就其试卷呈现形式和内容来看,总体感觉比较平实、全面和规范,符合新... 详细信息

在众多师生的期待中,2024年安徽省高考适应性演练考试结束了,作为省自主命题的各选修学科试卷,理所当然成为普通高中学校和一线教师关注和研究对象,历史学科也在其中,就其试卷呈现形式和内容来看,总体感觉比较平实、全面和规范,符合新课标和《中国高考评价体系》对高中历史教学的要求和引导,达到“立德树人”的要求。下面就本次演练历史试卷和试题,就其考查的方向及对今后教学启示方面谈谈自己的理解,期望与同仁商榷。

关键词：自主命题一线教师立德树人高中历史教学试卷评析新课标教学启示普通高中学校