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幼儿教育研究 2024年第4期 4-7页

作者：任美凤吕明华福建省福州市台江第二实验幼儿园

一、活动缘起春暖花开的时节,幼儿园草地上的那棵大叶榕仿佛听到春天的召唤,开始落叶了.金黄色的落叶铺满了草地.教师决定利用园内的资源,从捡落叶开始,支持幼儿探索,让幼儿在自主的活动中获取经验.

关键词：大叶榕幼儿园获取经验春暖花开幼儿探索自主金黄色落叶

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小小探险家：幼儿园项目化区域的启发性探索

第二课堂(D) 2024年第4期 84-85页

作者：傅诗福建省厦门市湖里第二实验幼儿园

幼儿园推行“项目化教学”改革的一个重要举措，是对文化区域进行重新规划和装修，打造出科学探索区域、角色扮演区域以及手工创作区域。新的区域以项目化的理念和形式出现，主题内容丰富，材料装置尽显新意。那么，教师如何让含金量十...

幼儿园推行“项目化教学”改革的一个重要举措，是对文化区域进行重新规划和装修，打造出科学探索区域、角色扮演区域以及手工创作区域。新的区域以项目化的理念和形式出现，主题内容丰富，材料装置尽显新意。那么，教师如何让含金量十足的项目发挥启发性作用，让孩子们在游戏中快乐学习和成长呢？

关键词：

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幼儿一日生活中渗透劳动教育的指导策略探究

文科爱好者 2024年第3期 239-241页

作者：郑秀珍福建省福州市马尾第二实验幼儿园

陶行知先生提出了“一日生活皆课程”的教育理念。那么，如何在幼儿一日生活中渗透劳动教育，充分挖掘劳动教育的价值，从而发挥一日生活的整体功能，更好地支持幼儿园劳动教育活动呢?笔者结合幼儿一日生活的五个方面，探讨适宜的指导... 详细信息

陶行知先生提出了“一日生活皆课程”的教育理念。那么，如何在幼儿一日生活中渗透劳动教育，充分挖掘劳动教育的价值，从而发挥一日生活的整体功能，更好地支持幼儿园劳动教育活动呢?笔者结合幼儿一日生活的五个方面，探讨适宜的指导策略，以期让幼儿在劳动教育中养成爱劳动的习惯、习得劳动技能、塑造良好的劳动品质。

关键词：一日生活幼儿劳动教育指导策略

来源：博看期刊

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小班创造性游戏“小餐厅诞生记”

动漫界（幼教365） 2024年第24期 38-39页

作者：乔莹河南省驻马店市第二实验幼儿园

一、活动背景游戏是幼儿一日活动的重要组成部分,也是幼儿探索世界的最好方式。幼儿园“童趣轩”开设了小厨房,教师提供真实的厨具供幼儿自主探索和体验,满足了幼儿对过家家游戏的渴望和社会认知需求,对提升幼儿动手能力、丰富幼儿生活... 详细信息

一、活动背景游戏是幼儿一日活动的重要组成部分,也是幼儿探索世界的最好方式。幼儿园“童趣轩”开设了小厨房,教师提供真实的厨具供幼儿自主探索和体验,满足了幼儿对过家家游戏的渴望和社会认知需求,对提升幼儿动手能力、丰富幼儿生活经验具有积极的促进作用。当萌娃走进小厨房,会发生什么有趣的故事呢?由此,我们的“小餐厅诞生记”拉开了序幕……

关键词：创造性游戏促进作用认知需求诞生记幼儿园动手能力餐厅幼儿探索

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幼儿园生态游戏场的建构及其活动实施

学前教育研究 2024年第1期 87-90页

作者：吴桢映浙江省慈溪市实验幼儿园教育集团慈溪315300

遵从自然规律的教育可以更好地塑造完整的儿童。以生态为基本视域,将幼儿的学习场分为自然、生活和生产,强调幼儿学习的主体性、探究性和愉悦性,是幼儿自然教育的应有之义。幼儿园可以通过建构自然游戏场、生活游戏场和生产游戏场的方... 详细信息

遵从自然规律的教育可以更好地塑造完整的儿童。以生态为基本视域,将幼儿的学习场分为自然、生活和生产,强调幼儿学习的主体性、探究性和愉悦性,是幼儿自然教育的应有之义。幼儿园可以通过建构自然游戏场、生活游戏场和生产游戏场的方式来为幼儿创设完整的学习环境,通过情景体验、任务驱动和问题探究的方式来促进幼儿的深度学习。

关键词：生态游戏场自然教育自主探究园本课程

聚焦幼儿发展规律，探究游戏化综合课程——《以游戏为中心的幼儿园课程》阅读感悟

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教育视界 2024年第12期 75-77页

作者：赵志其江苏省如皋市港城第二实验幼儿园

幼儿的身心发展规律是什么？应该以怎样的方式开展幼儿课程？这是幼儿教师必须要思考的问题，也关系到幼儿在课程中的成长和发展。《以游戏为中心的幼儿园课程》一书强调游戏的重要作用，从环境的创设、教师对游戏的指导、组织户外活动... 详细信息

幼儿的身心发展规律是什么？应该以怎样的方式开展幼儿课程？这是幼儿教师必须要思考的问题，也关系到幼儿在课程中的成长和发展。《以游戏为中心的幼儿园课程》一书强调游戏的重要作用，从环境的创设、教师对游戏的指导、组织户外活动的策略、游戏与各领域活动相结合等多方面分析和阐述，书中的游戏案例、游戏发展理论、教学指导策略等对教师的教育教学颇有启发，“以游戏为中心的幼儿园课程建设”为教师探究游戏化综合课程提供了方法。

关键词：游戏化综合课程幼儿发展

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幼儿园绿色课程的实践探索

学前教育研究 2024年第5期 91-94页

作者：冯义芳苏州高新区文昌实验幼儿园苏州215151

自然的缺失是当下阻碍儿童健康成长的重要因素。以生态思维来建构绿色课程既是对大自然教育价值的肯定和吸纳,也是对儿童成长规律的科学认知,幼儿园应强化对儿童发展的整体认识,推动儿童对自然的参与,丰富他们的经验范畴,发展他们的自... 详细信息

自然的缺失是当下阻碍儿童健康成长的重要因素。以生态思维来建构绿色课程既是对大自然教育价值的肯定和吸纳,也是对儿童成长规律的科学认知,幼儿园应强化对儿童发展的整体认识,推动儿童对自然的参与,丰富他们的经验范畴,发展他们的自主学习能力。幼儿园绿色课程的内容架构应进一步从自然拓展至生活、文化和社会实践领域,通过引导儿童对自然的深度体验和对学习的自主决策来推动他们的深度学习。

关键词：绿色课程学习品质深度学习

拮抗番茄灰霉病的贝莱斯芽孢杆菌XDY66基因组分析

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园艺学报 2024年第6期51卷 1413-1425页

作者：张文静徐大勇吴倩琳杨佛信丙越曾昕李峰淮北师范大学生命科学学院资源植物生物学安徽省重点实验室安徽淮北235000

从番茄根际土壤中分离筛选到1株对灰葡萄孢(Botrytis cinerea)有强抑制作用的贝莱斯芽孢杆菌(Bacillus velezensis)XDY66。离体测定及活体试验表明XDY66对灰葡萄孢、辣椒疫霉、番茄枯萎病菌均有较强的拮抗作用;测序结果表明XDY66基因组... 详细信息

从番茄根际土壤中分离筛选到1株对灰葡萄孢(Botrytis cinerea)有强抑制作用的贝莱斯芽孢杆菌(Bacillus velezensis)XDY66。离体测定及活体试验表明XDY66对灰葡萄孢、辣椒疫霉、番茄枯萎病菌均有较强的拮抗作用;测序结果表明XDY66基因组全长3.964 552 Mb,包含1个环状染色体(大小3.956 418 Mb,GC含量46.53%,NCBI登录号CP130608)和1个质粒(大小8 134 bp,GC含量40.31%,NCBI登录号CP130609);比较基因组分析表明,XDY66含有176个特有基因,与Bacillus velezensis SQR9具有更近的亲缘关系,其次为Bacillus velezensis FZB42;AntiSMASH分析结果显示,XDY66基因组含有13个次生代谢产物合成基因簇,其中包括合成脂肽类(surfactin、fengycin)、铁载体类(bacillibactin)、聚酮类(bacillaene、macrolactin、difficidin)和二肽化合物(bacilysin)等多种化合物的基因簇。本研究的结果表明,Bacillus velezensis XDY66具有防治番茄灰霉病等作物病原真菌的生防潜力。

关键词：番茄灰葡萄孢贝莱斯芽孢杆菌全基因组测序比较基因组分析

半夏HD-Zip基因家族全基因组鉴定及表达分析

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农业生物技术学报 2024年第11期 2540-2551页

作者：刘梦梦刘晓尤倩伯晨朱艳芳段永波薛建平王德信薛涛淮北师范大学生命科学学院/安徽省特色资源植物利用工程实验室资源植物高效栽培与利用淮北市重点实验室菏泽学院农业与生物工程学院

环境胁迫引发的半夏(Pinellia ternata)倒苗，严重限制了其产业的发展，同源异型域-亮氨酸拉链蛋白(homeodomain-leucine zipper, HD-Zip)家族基因广泛参与植物的逆境响应调控。为发掘参与半夏倒苗调控的HD-Zip基因，本研究开展了半夏... 详细信息

环境胁迫引发的半夏(Pinellia ternata)倒苗，严重限制了其产业的发展，同源异型域-亮氨酸拉链蛋白(homeodomain-leucine zipper, HD-Zip)家族基因广泛参与植物的逆境响应调控。为发掘参与半夏倒苗调控的HD-Zip基因，本研究开展了半夏基因组水平HD-Zip家族基因的鉴定分析。结果发现，半夏中共鉴定出17个HD-Zip家族基因，其中15个成员挂载至9条染色体上。进化分析显示，鉴定出的17个HD-Zip家族成员包括9个HD-Zip Ⅰ亚家族成员和8个HD-Zip Ⅱ亚家族成员，蛋白序列中均具有高度保守性的HD结构域(WFQNRR)。亚细胞定位预测显示，17个HD-Zip家族成员均定位于细胞核中；共线性分析表明，8个PtHDZ基因形成4对同源基因对，且1个基因与水稻(Oryza sativa)之间存在共线性关系。顺式作用元件预测分析表明，鉴定的PtHDZ基因启动子均含激素、胁迫响应元件和转录因子结合位点等元件。组织表达模式分析显示，半夏HDZ家族基因在不同组织中呈现差异表达，多数基因在根和块茎中高表达；高温胁迫下表达模式分析发现，14个PtHDZs受高温诱导表达，2个PtHDZs的表达受高温抑制。本研究为解析半夏的倒苗机理及分子育种提供了基因资源。

关键词：半夏转录因子 HD-Zip家族高温胁迫基因表达

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基于KDL理念提升幼儿运动素养研究

江苏教育研究 2024年第3期 56-60页

作者：李霞苏州大学实验学校第二幼儿园

基于KDL理念致力于培养“懂运动文化、有运动能力、怀运动热情”的人，能有效提升幼儿的运动素养。通过寻找运动能力突破点、挖掘运动行为结合点、培育运动品德生长点，能够优化运动项目设计，丰富运动游戏内容，创新运动课程路径，开... 详细信息

基于KDL理念致力于培养“懂运动文化、有运动能力、怀运动热情”的人，能有效提升幼儿的运动素养。通过寻找运动能力突破点、挖掘运动行为结合点、培育运动品德生长点，能够优化运动项目设计，丰富运动游戏内容，创新运动课程路径，开展提升幼儿运动素养的实践探索。

关键词： KDL理念运动素养幼儿运动素养