检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

乙酸乙酯水解实验的改进与深度探究

化学教育（中英文） 2024年第15期45卷 104-105页

作者：关文梅徐泓沈艳朱成东安徽省宁国中学安徽宣城242300 安徽省宣城市教体局教研室安徽宣城242000 安徽省教育科学研究院安徽合肥230061

1问题的提出乙酸乙酯的制备与性质实验是《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》有机化学基础模块规定的“学生必做实验”之一。现行人教版教材中分别设计了不同酸碱性和不同温度下,乙酸乙酯的水解速率的探究实验,主要依据酯层... 详细信息

1问题的提出乙酸乙酯的制备与性质实验是《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》有机化学基础模块规定的“学生必做实验”之一。现行人教版教材中分别设计了不同酸碱性和不同温度下,乙酸乙酯的水解速率的探究实验,主要依据酯层消失时间差异来判断乙酸乙酯的水解速率差异,得出酯水解的一般规律。其潜在价值还在于通过对酯类水解的学习,可以将其延伸至其他羧酸衍生物例如酰胺、酰氯等的水解反应,有助于促进学生宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识等核心素养的发展。

关键词：有机化学基础核心素养人教版教材性质实验水解速率证据推理羧酸衍生物酸碱性

“点单式”编制流程化审查——三明市“极简式”推进档案三合一制度实施

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国档案 2024年第5期 36-37页

作者：吴欣福建省三明市委办公室

机关档案分类方案、文件材料归档范围和档案保管期限表三合一制度(以下简称“三合一制度”)编制是立档单位开展档案工作的基石,是各类档案规范归集的指南,三合一制度编审工作是各级档案部门重新学习巩固基础业务知识的有效途径,也是新... 详细信息

机关档案分类方案、文件材料归档范围和档案保管期限表三合一制度(以下简称“三合一制度”)编制是立档单位开展档案工作的基石,是各类档案规范归集的指南,三合一制度编审工作是各级档案部门重新学习巩固基础业务知识的有效途径,也是新时代创新档案业务指导方式的有利契机。福建省三明市档案局根据国家档案局《关于全面推行机关档案分类方案、文件材料归档范围和档案保管期限表三合一制度的通知》的部署要求,在省档案局的科学指导下,按照“试点先行,分步推进,全面覆盖”的总思路,把推进三合一制度实施作为“十四五”期间的重点工作以及未来档案业务规范化开展的基础工作来扎实推进,力争在2024年年底实现“市、县两级提前一年同步完成‘十四五’规划末期在机关全面实行三合一制度”的总目标。

关键词：档案保管期限表文件材料归档福建省三明市档案业务指导档案分类国家档案局立档单位时代创新

皖南花鼓戏国有剧团的两次改制及其影响——兼论传统戏曲生态空间问题

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

黄梅戏艺术 2024年第2期 22-25页

作者：唐滋才安徽省宣城市市委宣传部

皖南花鼓戏产生于清末湖北、河南等地向皖南、苏南、浙西北移民的过程中,是在湖北花鼓戏基础上,融合河南地灯、皖南苏南民间歌舞等,逐渐形成的地方剧种。解放前,皖南花鼓戏长期被贬为“海淫海盗”“不能敬神”的乡野之曲,禁止入城、禁... 详细信息

皖南花鼓戏产生于清末湖北、河南等地向皖南、苏南、浙西北移民的过程中,是在湖北花鼓戏基础上,融合河南地灯、皖南苏南民间歌舞等,逐渐形成的地方剧种。解放前,皖南花鼓戏长期被贬为“海淫海盗”“不能敬神”的乡野之曲,禁止入城、禁止演出[1]。

关键词：皖南花鼓戏传统戏曲地方剧种民间歌舞生态空间浙西北

扎实做好生态文明档案工作书写长江大保护宜昌样卷

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国档案 2024年第8期 32-33页

作者：肖宇湖北省宜昌市委办公室(市档案局)

湖北省宜昌市位于长江中上游结合部,素有“三峡门户”之称。境内长江径流232公里,拥有岸线536公里,是三峡工程所在地和长江流域生态敏感区,肩负三峡坝区生态屏障和长江流域生态保护的重要责任。宜昌市档案部门深入学习贯彻习近平总书记... 详细信息

湖北省宜昌市位于长江中上游结合部,素有“三峡门户”之称。境内长江径流232公里,拥有岸线536公里,是三峡工程所在地和长江流域生态敏感区,肩负三峡坝区生态屏障和长江流域生态保护的重要责任。宜昌市档案部门深入学习贯彻习近平总书记关于推动长江经济带发展的重要论述和考察湖北重要讲话精神,努力书写长江大保护宜昌样卷。全面贯彻落实习近平总书记对档案工作的重要指示批示精神,抓好生态文明档案工作,全景式记录宜昌在长江大保护中的担当作为。

关键词：长江经济带生态文明生态敏感区长江中上游三峡坝区湖北省宜昌市三峡工程长江大保护

基于电路理论的扬子鳄保护区块间生态廊道和节点识别研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

长江流域资源与环境 2024年第6期33卷 1228-1238页

作者：吴楠王甜程鹏陈凝张浏宋婷安徽省生态环境科学研究院安徽合肥230061 安徽省宣城市生态环境局安徽宣城242000 中国环境科学研究院国家环境保护区域生态过程与功能评估重点实验室北京100012

野外适宜栖息地的丧失和破碎化是扬子鳄保护面临的最大挑战,构建并维护好栖息地间的生态廊道是重要的保护对策。基于电路理论,利用Linkage Mapper工具和Circuitscape程序,以安徽扬子鳄国家级自然保护区的8个区块作为生态源地,选取6个扬... 详细信息

野外适宜栖息地的丧失和破碎化是扬子鳄保护面临的最大挑战,构建并维护好栖息地间的生态廊道是重要的保护对策。基于电路理论,利用Linkage Mapper工具和Circuitscape程序,以安徽扬子鳄国家级自然保护区的8个区块作为生态源地,选取6个扬子鳄生境适宜性要素来构建综合阻力面,模拟区块间的生态廊道,识别生态“夹点”和“障碍点”,针对性提出保护和修复策略以优化保护区块间的生态连通性。研究结果如下:(1)识别生态廊道共14条,呈“东长西短”状态。关键生态廊道7条,有效连通了研究区西南部的长乐、中桥、双坑和红星片区;(2)识别生态夹点12处,面积82.35 km^(2)。提出了自然保护为主,辅以扬子鳄适宜生境营造的保护策略,同时要关注部分夹点受人类活动干扰的风险;(3)识别生态障碍点19处,面积92.49 km^(2)。主要位于交通干线、城镇用地或周围辐射区域。提出了设置动物迁徙通道、推广生态农业、优化居民点布局、化解人鳄矛盾等修复策略。

关键词：电路理论扬子鳄生态廊道生态夹点生态障碍点保护修复策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

稀释对弱酸弱碱盐水解平衡影响的探讨

化学教学 2024年第9期 93-97页

作者：朱成东杨涛谌祥波徐泓安徽省教育科学研究院安徽合肥230061 安徽省蚌埠第二中学安徽蚌埠233000 安徽省宁国中学安徽宣城242300 安徽省宣城市教育体育局教研室安徽宣城242000

从实验事实、理论计算、分布系数三个维度说明常用的“越稀越水解”规律并不适合像苯甲酸铵这一类盐的双水解,这类盐加水稀释过程可能抑制其离子水解,水解平衡也可能不移动。依据对盐水解本质的理解和理论计算,通过数据分析和分布系数,... 详细信息

从实验事实、理论计算、分布系数三个维度说明常用的“越稀越水解”规律并不适合像苯甲酸铵这一类盐的双水解,这类盐加水稀释过程可能抑制其离子水解,水解平衡也可能不移动。依据对盐水解本质的理解和理论计算,通过数据分析和分布系数,明确在一定温度下,盐的水解百分率主要决定于溶液中的氢离子(或氢氧根离子)浓度。运用这一观点解释了对醋酸铵加水稀释过程中其离子水解平衡不移动的事实,并成功预测碳酸氢铵溶液加水稀释过程中各离子水解、电离的行为。

关键词：水解平衡移动理论计算勒夏特列原理电离平衡常数

基于单元整体的童话阅读与创意表达——以《在牛肚子里旅行》教学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

七彩语文 2024年第4期 42-44页

作者：金贤芬安徽省宣城市教学研究室

陈先云先生认为:“用好教材,仍然是语文教学的当务之急。”教师应结合自己的教学经验,积极尝试个案研究。童话教学,可从单元整体入手,围绕“人文主题”和“语文要素”双线组元,组织切实可行的语言实践活动,提高学生的想象、复述和表达... 详细信息

陈先云先生认为:“用好教材,仍然是语文教学的当务之急。”教师应结合自己的教学经验,积极尝试个案研究。童话教学,可从单元整体入手,围绕“人文主题”和“语文要素”双线组元,组织切实可行的语言实践活动,提高学生的想象、复述和表达能力。

关键词：单元整体想象能力创意表达

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

用好“二三四”工作法压实档案工作责任制

秘书工作 2024年第6期 45-46页

作者：章真友安徽省铜陵市委办公室(市档案局)

建立健全档案工作责任制是落实档案工作领导责任、管理责任、执行责任的重要举措,是确保档案工作有序开展的根本保证。档案工作者应坚持守正创新、多措并举,压实档案工作责任制,努力提升档案管理效能。

关键词：守正创新管理效能档案工作者有序开展多措并举根本保证档案工作责任制责任

立足单元教学推动课堂转型——市域内开展素养导向的高中化学单元教学实践与思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

内蒙古教育 2024年第4期 28-36页

作者：徐泓安徽省宣城市教育体育局教研室

随着新一轮基础教育课程改革的不断深入，以发展学生核心素养为标志的普通高中课程改革已在全国范围内稳步推进。然而，从当前各地新课程、新教材的实施情况看，总体情况却不容乐观，以2023年安徽省开展的高中化学教学调研为例，课堂教...

随着新一轮基础教育课程改革的不断深入，以发展学生核心素养为标志的普通高中课程改革已在全国范围内稳步推进。然而，从当前各地新课程、新教材的实施情况看，总体情况却不容乐观，以2023年安徽省开展的高中化学教学调研为例，课堂教学仍大多采取“知识解析、习题跟进、考试检测”的传统教学范式，普遍存在超课标、低效率、拼时间、知识碎片化、忽视实验教学等现象。

关键词：