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素养立意,守正创新——2024合肥名卷·S10联盟学科素养联考二第23题赏析

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数学教学通讯 2024年第26期 87-89页

作者：王国兵安徽省安庆市太湖县实验中学 246400

试题通过发展几何直观、建立图形联系、构建知识网络和丰富解题策略等途径考察学生的数学核心素养.几何直观反映在语言描述、图形变化、发现规律、培养观察力和想象力等方面;图形联系表现在基本图形提炼、图形之间的关系和性质等方面;... 详细信息

试题通过发展几何直观、建立图形联系、构建知识网络和丰富解题策略等途径考察学生的数学核心素养.几何直观反映在语言描述、图形变化、发现规律、培养观察力和想象力等方面;图形联系表现在基本图形提炼、图形之间的关系和性质等方面;知识网络和解题策略体现在知识系统结构、同一类型问题的多种解法,达到“解一题、会一类、通一片”之目的.

关键词：几何直观图形联系知识网络解题策略核心素养

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求解多元最值问题的几种措施

语数外学习(高中版下旬) 2024年第6期 49-50页

作者：赵小霞安徽省太湖县第二中学

与一元最值问题相比较，多元最值问题较为复杂，无法直接运用简单基本初等函数的性质、图象求得最值.多元最值问题常与函数、不等式、三角函数、解析几何等知识相结合.下面结合实例，探讨一下求解多元最值问题的几种措施.一、转化为一...

与一元最值问题相比较，多元最值问题较为复杂，无法直接运用简单基本初等函数的性质、图象求得最值.多元最值问题常与函数、不等式、三角函数、解析几何等知识相结合.下面结合实例，探讨一下求解多元最值问题的几种措施.一、转化为一元函数最值问题将多元最值问题转化为一元最值问题，便可以直接利用简单基本初等函数的性质、图象来求最值.常用的方法有消元法、整体换元法.

关键词：

“金属的腐蚀与防护”项目式教学——让银器光亮如新的生活小妙招

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化学教育（中英文） 2024年第3期45卷 52-59页

作者：侯文群安徽省阜阳第一中学安徽阜阳236000

以“银器腐蚀与银器复原”为项目学习主题,以真实生活情境为载体,整个项目学习内容包含:化学腐蚀和电化学腐蚀、原电池电动势大小的影响因素、牺牲阳极的阴极保护法、外加电流的阴极保护法等。通过家庭小实验、学生分组探究实验、教师... 详细信息

以“银器腐蚀与银器复原”为项目学习主题,以真实生活情境为载体,整个项目学习内容包含:化学腐蚀和电化学腐蚀、原电池电动势大小的影响因素、牺牲阳极的阴极保护法、外加电流的阴极保护法等。通过家庭小实验、学生分组探究实验、教师演示实验等多种实验活动,呈现以“项目式学习开展金属的腐蚀与防护”的教学设计思路和教学实践过程。

关键词：项目式教学原电池电解池金属的腐蚀与防护

运用电子目镜提升学生生物学学科核心素养的实践

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生物学教学 2024年第10期49卷 39-40页

作者：张志亮贾永侠朱丹安徽省合肥市行知实验中学合肥230001 安徽省合肥市第八中学合肥230001 安徽省合肥市行知学校合肥230001

目前,电子目镜在生物学教学实践中还没有得到广泛应用。本文介绍了电子目镜及其使用方法和应用案例,探究了通过电子目镜来提升学生生物学核心素养的教学模式,希望可以为教师提供借鉴与启发。

关键词：电子目镜实践研究核心素养生物学教学

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稀释对弱酸弱碱盐水解平衡影响的探讨

化学教学 2024年第9期 93-97页

作者：朱成东杨涛谌祥波徐泓安徽省教育科学研究院安徽合肥230061 安徽省蚌埠第二中学安徽蚌埠233000 安徽省宁国中学安徽宣城242300 安徽省宣城市教育体育局教研室安徽宣城242000

从实验事实、理论计算、分布系数三个维度说明常用的“越稀越水解”规律并不适合像苯甲酸铵这一类盐的双水解,这类盐加水稀释过程可能抑制其离子水解,水解平衡也可能不移动。依据对盐水解本质的理解和理论计算,通过数据分析和分布系数,... 详细信息

从实验事实、理论计算、分布系数三个维度说明常用的“越稀越水解”规律并不适合像苯甲酸铵这一类盐的双水解,这类盐加水稀释过程可能抑制其离子水解,水解平衡也可能不移动。依据对盐水解本质的理解和理论计算,通过数据分析和分布系数,明确在一定温度下,盐的水解百分率主要决定于溶液中的氢离子(或氢氧根离子)浓度。运用这一观点解释了对醋酸铵加水稀释过程中其离子水解平衡不移动的事实,并成功预测碳酸氢铵溶液加水稀释过程中各离子水解、电离的行为。

关键词：水解平衡移动理论计算勒夏特列原理电离平衡常数

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深入了解目的基因(Bt基因)的检测与鉴定

生物学教学 2024年第3期49卷 90-92页

作者：梅李胜吴文娟安徽省舒城中学六安231300

目的基因的检测与鉴定是基因工程基本操作程序的最后一步,用以确定目的基因是否真正在受体细胞中稳定表达其遗传特性。本文结合实际教学案例,介绍目的基因的检测和鉴定方法,为理解基因工程提供一定的参考。

关键词： Bt基因 PCR DNA分子杂交技术抗原-抗体杂交技术

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高中化学杂化轨道类型判断全解

化学教育（中英文） 2024年第13期45卷 110-114页

作者：胡建生安徽省庐江第二中学安徽合肥231500

解析VSEPR模型中b值选取规则,提出使用“换元法”转化复杂微粒为单中心构型思路,推荐使用“外围原子赋值法”进行杂化类型判断。阐述一些复杂微粒杂化类型判断方法,针对某些疑难类型进行补充说明。

关键词： VSEPR模型单中心构型换元法外围原子赋值法 Lewis结构式法

高中化学“基本营养物质”的项目式教学——认识管道疏通剂

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化学教育（中英文） 2024年第11期45卷 77-78页

作者：胡建生安徽省庐江第二中学安徽合肥231500

1 项目主题内容分析1.1 教学内容分析本课程以“认识管道疏通剂”为主题,基本营养物质以下水管道堵塞物形式呈现,进行“基本营养物质”内容教学。本课程分为2个课时,教学内容主要包括:(1)体会糖类、油脂、蛋白质与生活的广泛联系;(2)熟... 详细信息

1 项目主题内容分析1.1 教学内容分析本课程以“认识管道疏通剂”为主题,基本营养物质以下水管道堵塞物形式呈现,进行“基本营养物质”内容教学。本课程分为2个课时,教学内容主要包括:(1)体会糖类、油脂、蛋白质与生活的广泛联系;(2)熟悉糖类、油脂、蛋白质水解反应的性质及实验设计;(3)掌握淀粉、蛋白质的检验方法。

关键词：高中化学教学内容分析项目式教学下水管道营养物质蛋白质水解内容教学堵塞物

麻黄附子细辛汤合桂枝汤辅治慢性心肾综合征临床观察

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实用中医药杂志 2024年第4期40卷 692-694页

作者：曹慧俊安徽省太湖县中医院内科安徽太湖246400

目的:观察麻黄附子细辛汤合桂枝汤辅治慢性心肾综合征的临床疗效。方法:134例随机分为两组各67例,两组均给予常规西药治疗,观察组加用麻黄附子细辛汤合桂枝汤。结果:观察组总有效率高于对照组(P<0.05)。治疗后两组肾功能、心功能均改善(... 详细信息

目的:观察麻黄附子细辛汤合桂枝汤辅治慢性心肾综合征的临床疗效。方法:134例随机分为两组各67例,两组均给予常规西药治疗,观察组加用麻黄附子细辛汤合桂枝汤。结果:观察组总有效率高于对照组(P<0.05)。治疗后两组肾功能、心功能均改善(P<0.05),且观察组改善好于对照组(P<0.05)。结论:麻黄附子细辛汤合桂枝汤辅治慢性心肾综合征疗效较好。

关键词：慢性心肾综合征麻黄附子细辛汤桂枝汤对照治疗观察