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深化概念理解拓展素养提升——高三一轮复习课“椭圆及其标准方程”教学实录与反思

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中国数学教育 2024年第4期 39-42页

作者：徐朴安徽省合肥市第八中学

如何提升高三一轮复习课的效益，是广大高三数学教师十分关注的话题.切实把握高三一轮复习课与新授课在目标定位、内容选择、问题设计等方面的区别与联系，是提高复习效率的基本要求.以一节概念课的复习为例，以问题为引领，突出对概念... 详细信息

如何提升高三一轮复习课的效益，是广大高三数学教师十分关注的话题.切实把握高三一轮复习课与新授课在目标定位、内容选择、问题设计等方面的区别与联系，是提高复习效率的基本要求.以一节概念课的复习为例，以问题为引领，突出对概念内涵的揭示，深化学生对相关知识与方法的理解与应用，对提高复习效益进行了积极探索.

关键词：高三复习课概念复习变式拓展

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学科育人:语文教学中的学生心理健康教育

基础教育课程 2024年第7期 51-54页

作者：张金玉安徽省合肥市五十中学西校教育集团

关注学生心理健康,将心理健康教育贯穿于教育教学的全过程,不仅是国家中小学心理健康教育指导纲要的要求,更是每一位教师的职责。本文以语文学科为例,指出学科教师要善于抓住课堂教育契机,营造良好的育人氛围;弘扬中华优秀传统文化,增... 详细信息

关注学生心理健康,将心理健康教育贯穿于教育教学的全过程,不仅是国家中小学心理健康教育指导纲要的要求,更是每一位教师的职责。本文以语文学科为例,指出学科教师要善于抓住课堂教育契机,营造良好的育人氛围;弘扬中华优秀传统文化,增强学生人际交往能力;引导学生正向表情达意,培育学生积极向上的心态。

关键词：语文教学心理健康教育学科育人课堂教育

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深化概念理解拓展素养提升——高三一轮复习课“椭圆及其标准方程”教学实录与反思

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中国数学教育（高中版） 2024年第2期 39-42页

作者：徐朴安徽省合肥市第八中学

如何提升高三一轮复习课的效益,是广大高三数学教师十分关注的话题.切实把握高三一轮复习课与新授课在目标定位、内容选择、问题设计等方面的区别与联系,是提高复习效率的基本要求.以一节概念课的复习为例,以问题为引领,突出对概念内涵... 详细信息

如何提升高三一轮复习课的效益,是广大高三数学教师十分关注的话题.切实把握高三一轮复习课与新授课在目标定位、内容选择、问题设计等方面的区别与联系,是提高复习效率的基本要求.以一节概念课的复习为例,以问题为引领,突出对概念内涵的揭示,深化学生对相关知识与方法的理解与应用,对提高复习效益进行了积极探索.

关键词：高三复习课概念复习变式拓展

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初中英语阅读理解能力的培养与提升

新课程教学（电子版） 2024年第10期 126-128页

作者：杨淑芳山东省青岛市即墨区第二十八中学

在开展初中英语课堂教学的过程中,培养学生的阅读理解能力是教师的主要教学任务之一。但是从以往的教学中可以看出,由于受到应试教育的影响,大部分教师将时间和精力放在帮助学生掌握英语基础知识,不注重为学生传授英语阅读的方法,导致... 详细信息

在开展初中英语课堂教学的过程中,培养学生的阅读理解能力是教师的主要教学任务之一。但是从以往的教学中可以看出,由于受到应试教育的影响,大部分教师将时间和精力放在帮助学生掌握英语基础知识,不注重为学生传授英语阅读的方法,导致学生的阅读理解能力无法得到有效提升。本文主要探究培养和提升学生初中英语阅读理解能力的方法,为相关教师提供一定的启发和参考,促进学生成长和发展。

关键词：初中英语阅读理解能力方法

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立足教材寻找高考创新试题的生长点——2023年高考数学新课标Ⅰ卷第21题题源探究与教学建议

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中国数学教育（高中版） 2024年第6期 48-51页

作者：徐朴安徽省合肥市第八中学

2023年高考数学新课标Ⅰ卷第21题,融概率的相关概念和计算、数列求和等知识方法的考查于一体,突出体现了综合性、应用性、创新性的命题特点,突出考查了数学建模、数学抽象、数学运算等核心素养.围绕该题的立意和题源进行探究,积极寻找... 详细信息

2023年高考数学新课标Ⅰ卷第21题,融概率的相关概念和计算、数列求和等知识方法的考查于一体,突出体现了综合性、应用性、创新性的命题特点,突出考查了数学建模、数学抽象、数学运算等核心素养.围绕该题的立意和题源进行探究,积极寻找该题创新命题的生长点,并就如何加强数学抽象和数学建模素养在数学教学中的正向和逆向运用提出了建议.

关键词：立意分析题源探究问题情境核心素养

立足教材寻找高考创新试题的生长点——2023年高考数学新课标Ⅰ卷第21题题源探究与教学建议

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中国数学教育 2024年第12期 48-51页

作者：徐朴安徽省合肥市第八中学

2023年高考数学新课标Ⅰ卷第21题，融概率的相关概念和计算、数列求和等知识方法的考查于一体，突出体现了综合性、应用性、创新性的命题特点，突出考查了数学建模、数学抽象、数学运算等核心素养.围绕该题的立意和题源进行探究，积极... 详细信息

2023年高考数学新课标Ⅰ卷第21题，融概率的相关概念和计算、数列求和等知识方法的考查于一体，突出体现了综合性、应用性、创新性的命题特点，突出考查了数学建模、数学抽象、数学运算等核心素养.围绕该题的立意和题源进行探究，积极寻找该题创新命题的生长点，并就如何加强数学抽象和数学建模素养在数学教学中的正向和逆向运用提出了建议.

关键词：立意分析题源探究问题情境核心素养