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逐向导航辅助对大尺度环境下空间记忆的影响及改进方法

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心理科学进展 2025年第1期33卷 77-91页

作者：张艳霞李晶南京师范大学心理学院南京210097

科技的迅速发展使得人的行为越来越“自动化”,借助逐向导航人们可以按照正确路线快速到达目的地,然而如此高效率的寻路方式带来的可能是空间记忆的削弱。众多研究结果显示逐向导航辅助不利于空间知识的获取,研究者们开始改进逐向导航... 详细信息

科技的迅速发展使得人的行为越来越“自动化”,借助逐向导航人们可以按照正确路线快速到达目的地,然而如此高效率的寻路方式带来的可能是空间记忆的削弱。众多研究结果显示逐向导航辅助不利于空间知识的获取,研究者们开始改进逐向导航或设计新的导航系统。在此基础上本文提出了逐向导航辅助对空间记忆的影响模型,针对如何改进逐向导航提出相关建议。未来研究应改进大尺度环境下空间知识的测量方法,探究逐向导航辅助削弱空间记忆的神经机制,关注个体因素的影响以构建一个更全面的解释机制,开发兼具寻路效率和空间知识获取的新导航系统。

关键词：逐向导航导航辅助空间记忆

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从领域到属性:亲环境行为测量的问题及建议

心理科学进展 2025年第1期33卷 163-175页

作者：张玥董艺佳蒋奖华北电力大学经济与管理学院北京102206 香港城市大学社会与行为科学系香港北京师范大学心理学部应用实验心理北京市重点实验室心理学国家级实验教学示范中心(北京师范大学)北京100875

已有研究开发了大量的亲环境行为测量工具,涉及量表、个体行为范式和群体博弈范式,其中大多数测量工具是基于行为领域设计,节约、出行、垃圾处理、消费和公域行为是5个最常被提及的领域。现有依据行为领域的亲环境行为测量方式存在标准... 详细信息

已有研究开发了大量的亲环境行为测量工具,涉及量表、个体行为范式和群体博弈范式,其中大多数测量工具是基于行为领域设计,节约、出行、垃圾处理、消费和公域行为是5个最常被提及的领域。现有依据行为领域的亲环境行为测量方式存在标准化程度低及测量结果推广性受限的问题,这主要是由于缺少对行为属性这一行为决定性特征的关注。未来研究应基于行为属性选用和开发标准化测量工具,并选取多种真实行为作为效标进行效度检验。

关键词：亲环境行为行为领域行为属性测量

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彻底模拟他心的认知机制难题及其解决思路

浙江学刊 2025年第1期 65-75+240页

作者：黄家裕陈巍浙江师范大学马克思主义学院绍兴文理学院心理学系中国人民大学“双一流建设”哲学与认知科学交叉研究平台

彻底的模拟论认为人们无需心理知识就可认知他心，并且人们是通过彻底模拟获得心理概念的。但是，如果没有心理知识，彻底模拟并不能充分认知他人心理状态，也难以说明心理概念如何获得。由此，有必要基于经典模拟论的思想，并吸收文化... 详细信息

彻底的模拟论认为人们无需心理知识就可认知他心，并且人们是通过彻底模拟获得心理概念的。但是，如果没有心理知识，彻底模拟并不能充分认知他人心理状态，也难以说明心理概念如何获得。由此，有必要基于经典模拟论的思想，并吸收文化历史学派的心理学思想，对他心认知机制做出重构。本文重新阐释了心理命题模块，对心理概念和非心理概念的获得做出相应解释，并论证镜像神经元的科学证据不支持彻底模拟论。在基础上，修正后的读心模型比彻底模拟论和传统理论观具有更强的解释力。

关键词：彻底模拟他心直接认知镜像神经元文化历史心理学

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认知空间映射及其神经机制

心理科学进展 2025年第1期33卷 62-76页

作者：吴际李会杰南宁师范大学教育科学学院南宁530001 中国科学院行为科学重点实验室(中国科学院心理研究所) 北京100101 中国科学院大学心理学系北京100049

认知地图不仅可以映射物理空间,还可以支持认知空间映射,形成包括感知空间、情景记忆空间、概念空间和社会空间等在内的跨不同信息领域的地图式表征。认知空间映射的神经机制包括海马体对潜在结构的抽象和概括、支持分布式位置地图的生... 详细信息

认知地图不仅可以映射物理空间,还可以支持认知空间映射,形成包括感知空间、情景记忆空间、概念空间和社会空间等在内的跨不同信息领域的地图式表征。认知空间映射的神经机制包括海马体对潜在结构的抽象和概括、支持分布式位置地图的生成、将信息与背景结构捆绑,以及海马体与其它脑区的协同。未来研究应关注预测性的认知空间地图、海马体对不同精度和层级信息的表征、认知空间映射微观和介观层面的研究空缺以及物理空间和认知空间映射的共同机制和特异性机制等问题。

关键词：认知地图网格细胞位置细胞海马体

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高水平学习者汉语非宾格结构加工的眼动研究

世界汉语教学 2025年第1期 116-128页

作者：朱秀杰丛凤娇陈宝国宁波大学外国语学院华南师范大学脑科学与康复医学研究院北京师范大学心理学部

本研究采用眼动实验，通过比较高水平学习者和汉语母语者在论元基础生成位置和论元句法移位位置两种实验条件下的眼动指标，研究论元句法位置对高水平学习者汉语非宾格动词加工过程的影响。研究发现：(1)高水平学习者在两种实验条件下... 详细信息

本研究采用眼动实验，通过比较高水平学习者和汉语母语者在论元基础生成位置和论元句法移位位置两种实验条件下的眼动指标，研究论元句法位置对高水平学习者汉语非宾格动词加工过程的影响。研究发现：(1)高水平学习者在两种实验条件下的首次注视时间和总注视时间出现显著差异，汉语母语者在两种实验条件下的总注视时间出现显著差异；(2)高水平学习者在两种实验条件下的首次注视时间、凝视时间、回视路径时间和总注视时间均显著长于汉语母语者。研究结果表明，论元句法移位位置显著影响高水平学习者的早期加工，论元基础生成位置显著影响高水平学习者的整合加工。本研究结果验证了“浅层结构假说”和“统一竞争模型”的部分观点。

关键词：汉语非宾格动词论元结构眼动浅层结构假说统一竞争模型

晚明灾疫应对中的基层政府运作——对万历十五年至十七年徽州府的考察

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古代文明（中英文） 2025年第1期19卷 128-141,M0007页

作者：葛俊超安徽师范大学历史学院安徽芜湖241000

地方政府的灾疫应对为观察基层治理结构的特殊案例。审视万历十五年至十七年南直隶徽州府灾疫:储备缺失与仓政废弛造成灾害破坏的持续释放,进而引发基层秩序紊乱。围绕资源的配置和获取,该府及所辖诸县积极与上级部门及周边地区政府进... 详细信息

地方政府的灾疫应对为观察基层治理结构的特殊案例。审视万历十五年至十七年南直隶徽州府灾疫:储备缺失与仓政废弛造成灾害破坏的持续释放,进而引发基层秩序紊乱。围绕资源的配置和获取,该府及所辖诸县积极与上级部门及周边地区政府进行互动。在自救无力、他救无望时,该府转而对域内社会力量进行全面动员,直接引导了基层社会的自我修复。该府的灾疫应对行为说明,在明朝晚期,基层政府仍在社会治理中扮演了主要角色。从灾疫处置视角切入基层社会,有助于走出“士绅社会”的定式思维,进一步丰富对帝制中国基层治理结构的认识。

关键词：晚明灾疫基层政府万历徽州

听障儿童阅读理解能力的发展及其对数学计算的影响

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内蒙古师范大学学报(教育科学版) 2025年第1期 89-97页

作者：陈丽兰海南师范大学心理学院

采用句意填充任务和简单减法与复杂减法的计算任务，分别对260名3—9年级听障儿童的阅读理解能力和数学计算能力进行测查。结果发现：听障儿童阅读理解能力的发展严重滞后于健听儿童，且呈现不同的发展趋势，总体上3—9年级听障儿童的... 详细信息

采用句意填充任务和简单减法与复杂减法的计算任务，分别对260名3—9年级听障儿童的阅读理解能力和数学计算能力进行测查。结果发现：听障儿童阅读理解能力的发展严重滞后于健听儿童，且呈现不同的发展趋势，总体上3—9年级听障儿童的阅读理解能力随着年级(年龄)的增加而不断提高，但不存在显著的性别差异；阅读理解能力强的听障儿童在两项计算任务中的得分均显著高于阅读理解能力弱的听障儿童，且在两项计算任务中，高、中、低三组不同阅读理解能力的小学中段(3—4年级)听障儿童的得分差异不显著，但对于7—9年级听障儿童，阅读理解能力高分组得分显著高于阅读理解能力低分组得分，小学高段(5—6年级)听障儿童在简单运算任务中，阅读理解能力高分组得分也显著高于阅读理解能力低分组得分，但在复杂减法运算任务中，不同阅读理解能力组的得分差异不显著。由研究结果可知：听障儿童的阅读理解能力与其数学计算能力相关，随着年级(年龄)的增长，阅读理解能力的强弱更能影响其数学计算，且在简单计算任务(如简单减法)上的影响可能更大。在教育实践中，应采用视觉辅助策略对听障儿童阅读理解能力进行早期干预，同时通过数学语言能力训练提高听障儿童的数学成绩。

关键词：听障儿童阅读理解能力数学计算特殊教育

不健康饮食行为的干预策略:基于食物渴求的精细化侵入理论的视角

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心理技术与应用 2025年第1期13卷 56-64页

作者：沈悦张赫汪聪慧辽宁师范大学心理学院大连116029

不健康饮食行为是全球公共卫生领域的重大挑战之一,如何有效促进健康饮食行为已成为亟需解决的重要议题。精细化侵入理论提出食物渴求的产生包括两个阶段。首先,食物线索触发侵入性的意象;其次,个体对侵入性意象进行精细化加工。基于该... 详细信息

不健康饮食行为是全球公共卫生领域的重大挑战之一,如何有效促进健康饮食行为已成为亟需解决的重要议题。精细化侵入理论提出食物渴求的产生包括两个阶段。首先,食物线索触发侵入性的意象;其次,个体对侵入性意象进行精细化加工。基于该理论系统梳理了现有的饮食行为干预策略,探讨了这些策略的关联性以及未来研究的潜在方向,为更有效地开发和实施促进健康饮食行为策略提供了参考性框架。

关键词：不健康饮食行为食物渴求精细化侵入理论干预策略

家庭亲密度与高中生学业成绩的关系--心理韧性和学业控制感的链式中介作用

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中小学心理健康教育 2025年第1期 11-16页

作者：刘进贵州师范大学心理学院贵阳550025

为探讨家庭亲密度、心理韧性、学业控制感和高中生学业成绩之间的关系,采用问卷法对732名高中生进行问卷调查。结果表明:(1)家庭亲密度显著正向预测高中生的学业成绩;(2)心理韧性和学业控制感在家庭亲密度和学业成绩之间起中介作用,包... 详细信息

为探讨家庭亲密度、心理韧性、学业控制感和高中生学业成绩之间的关系,采用问卷法对732名高中生进行问卷调查。结果表明:(1)家庭亲密度显著正向预测高中生的学业成绩;(2)心理韧性和学业控制感在家庭亲密度和学业成绩之间起中介作用,包括心理韧性的中介作用、学业控制感的中介作用以及心理韧性和学业控制感的链式中介作用。研究结果对于提升高中生的学业成绩具有重要启示,家长应注重营造良好的家庭氛围,提升家庭亲密度;教育工作者应重视高中生的心理韧性和学业控制感的变化与发展,为其提供相应的心理辅导。

关键词：家庭亲密度学业成绩心理韧性学业控制感